【教科版】物理八年级下册：9.1《压强》优秀课件

《【教科版】物理八年级下册：9.1《压强》优秀课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教科版】物理八年级下册：9.1《压强》优秀课件（36页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、思维导图,第九章 第一节,压强,认真学习这一节课，这些问题你会弄明白的！,图钉垂直压在墙面上,木块垂直压在斜面上,小脚垂直压在地面上,垂直作用在物体表面上的力叫做压力,图钉垂直压在墙面上 木块垂直压在斜面上 小脚垂直压在地面上,压力,如图1所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图.,图1,牛刀小试我能行！,F1,F2,F3,F4,记得垂直哟！而且作用点是在受力面上！,牛刀小试我能行！,2.如图2所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_,Fb=_,Fc=_,F d=_.,图2,20 N,5 N,15 N,25 N,注：只有水平支持面所受的

2、压力的大小等于被支持物的重力的大小,物体受到压力后会让物体发生形变，压力产生的作用效果与什么因素有关呢？,请同学们大胆猜想：,压力的作用效果可能与下列因素有关：,压力的大小,受力面积的大小,实验探究,提供的器材：海绵、木块、钩码,请同学们根据提供的实验器材制定实验方案。,实验探究,压力的大小,受力面积的大小,温馨提示,探究一：压力的作用效果与压力大小的关系,实验探究,结论,在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。,小,不明显,大,明显,探究二：压力的作用效果与受力面积大小的关系,实验探究,结论,在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,大,不明显,明显,小,下列两例中哪

3、个力的作用效果明显？1000N 5m2 4000N 40 m2 你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法,动脑筋,A,B,压强是表示压力作用效果的物理量,压力作用效果越明显，压强越大。,压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强,符号：p,压强的公式：,压强的单位：,压强,压力,受力面积,p,F,s,N,1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是_。,0.01m2,2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是_。,0.01m2,考考你：,关于受力面积：,受力面积：施力物体和受力物体的接触面积,例题：,一个人的质量约

4、为60kg,每只脚接触地面的面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压强大约是多少?,请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？,?,学到这里，你知道这是怎么回事了吗？,载重汽车的轮子比普通汽车的轮子要多而且大,增大受力面积，减小压强,坦克的两条履带较宽，用来增大受力面积，减小压强。,螺钉的下面要加垫圈,铁轨铺在 枕木上,增大受力面积，减小压强,菜刀的刀刃 很薄很锋利,钉尖很小很锋利,在压力相同时，减小受力面积，可以增大压强,使劲用力按图钉,在受力面积相同时，增大压力，可以增大压强,在压力相同时，受力面积小，可以增大压强,如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子

5、的脚，会出现什么现象呢？,增大压强的方法：,保持受力面积一定，增大压力； 保持压力一定，减小受力面积。,减小压强的方法：,保持受力面积一定，减小压力； 保持压力一定，增大受力面积。,物理真经,1.形状如图3所示的实心物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大,图3,C,2.如图4所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( )A. F变大，P变大 B. F不变，p变大C. F变大，P变小 D. F不变，P变小,图4,D,3.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物体B叠放在A上面，如图5所示，求：(1)B对A的压强为多大?(2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg),图5,4.马戏团里一头体重为6104 N的大象，它每只脚掌的面积为610-2 m2，当 它站立不动时，对水平地面的压强是_ Pa；,