人教版九年级化学上册 第1~4单元综合检测试题（含答案）

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1、1第一至第四单元 单元技 能过关训练可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 S：32 Fe：56 Cu：64一、选择题（每小题 1分，共 10分，每小题只有一个选项符合题意）1我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是 （ ）A节日的礼花 B夜晚的霓虹灯 C雨后的彩虹 D彩色的图画2下列各种标志中属于节水徽记的是 （ ） 3某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是 ( )A点燃木炭 B点燃铁丝 C点燃红磷 D点燃蜡烛4下列说法正确的是 （ ）A原子是由原子核和核外电子构成的；B一切原子都是由质子和中子构成的；C一切原子都包含着质子、中子和核

2、外电子；D原子中不存在带电荷的粒子，所以原子不显电性。5Y 2BaCu6Ol0是一种高温超导材料。该化合物中，Y、Ba、O 三种元素的化合价依次为3、2、2 价，则铜元素的化合价为 ( ) A0 价 Bl 价 C2 价 D3 价6每年的 6月 26日是国际禁毒日，一种新型毒品 K粉的主要成分是盐酸氯胺酮，它的化学式为 C13H16ONCl，它会对大脑造成永久损害。下列叙述中正确的是 （ ）A盐酸氯胺酮是氧化物 B盐酸氯胺酮由 32个原子构成CK 粉是纯净物 D盐酸氯胺酮中氢元素与氧元素的质量分数相同7下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AO BS CN 2

3、 DCO8下列实验操作或实验现象的描述正确的是 （ ）A 用 排 水 法 收 集 氧 气 完 毕 ,先 熄 灭 酒 精 灯 ， 然 后 再 移 出 导 气 管 。 2B制 取 气 体 时 ， 必 须 先 检 查 装 置 的 气 密 性 ， 然 后 装 药 品 。 C白磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾D细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质9氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是 （ ）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动10不少中小学生喜食

4、油炸薯条。但是，油炸薯条易产生一种叫丙烯酰胺的致癌物，长期摄入易引发多种疾病，其结构为： ，据此，不能推断出丙烯酰胺的（ ）A组成元素 B相对分子质量 C化学式 D密度、状态 二、填空题（本题包括 6个小题，每空 1分，共计 16分）11请 你 试 着 写 出 一 种 带 有 2个 数 字 “2”的 粒 子 符 号 并 指 出 其 含 义 ：（ 1） 符 号 ： ； （ 2） 含 义 ： 。 12乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血。右图为乳酸亚铁说明书上部分文字。请仔细阅读后回答以下问题：（1）乳酸亚铁中含有 种元素。（2）乳酸亚铁中碳、铁两种元素的质量比为 。（3）服药时不能喝茶的原因是 。13

5、1777 年，拉瓦锡推翻了“燃素说” ，建立了“燃烧氧化说” 。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气” ；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是 。142010 年 4月 14日 07时 49分，青海玉树发生了 7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用。（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_ _（填操作名称） ，除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_ _性除去异味， 再杀菌消毒，得到生活用水。【主要成分】乳酸亚铁，化学式C5H30FeO

6、63H2O【用量】成人治疗量 0.3g0.6g/日【注意事项】1.宜饭后口服2.服时忌茶,以免被鞣质沉淀【规格】0.1g/片 3（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_ _进行检验，生活中常通过_ _ _的方法降低水的硬度。（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：_ _。15右图表示物质分类和转化关系，请用物质类别、变化类型和具体物质名称填空：物质类别：_ _，_ _；变化类型：_ _；物 质： _ _， （示例：与示例：中任写一种即可）16我国江西省石英矿（制晶体硅的主要原料）储量居全国首位。（1） 硅的原子结构示意图如右图，其中 X= ；

7、（2） 硅的工业制备原理为 SiO2 + 2C Si + 2CO，反应前后化合价降低的元素是 ；（3）硅常用于太阳能帆板。发展太阳能产业比发展其他传统能源产业的优点是 。三、简答题（本题包括 3个小题，共计 12分）17 （3 分）许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空 气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。（1） 同种食品在夏 天比冬天更容易变质。（2）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量 MnO2时分解加速。（3 ）化学反应有多种类型，氧化反应是化学反应中的一

8、种。氧化反应又分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。请你举出一个在日常生活中发生缓慢氧化的事例18 （4 分）某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷（P 2O5 ）不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至4室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验 的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约多少？ （2）在实验

9、的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目是 什么？（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的原因可能是 （写出其中 两种） 。19 （5 分）某同学在家做如右图所示实验：在一个玻璃杯中加入 100mL水，向水中放入一块糖，在玻璃杯外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。通过这一现象请你推测水和糖的微粒具有哪些性质?选择其中一点性质，重新设计一个实验进行研究。请写出实验步骤、现象和结论。（1）性质：（1） ；（2） 。（2）实验步骤： ；现 象： ；结 论： 。四、综合应用题（共 12分）20化学是一门以实验为基础的学科，化学所取

10、得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：A B C D E图 1 图 2（1）写出图中带标号仪器的名称： 。（2）若实验室对你开放，请从图 1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是 ，选择的发生装置和收集装置是(填序号) ，选择此收集装置的理由是 。（3）装置 B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图 2中选取 (填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。（4）氨气（NH 3）是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度 比空气小的气体。小娟5同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体）的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨气的发生装置 ，收集

11、装置是 。（5）某元素 R与硫酸根形成化合物的化学式为：RSO 4，其相对分子质量为 160，回答下列问题： R 的元素符号为 。 R 在化合物中可以显+1 价，则+1 价 R的氧化物的化学式为 。 +1 价 R的氧化物中 R的质量分数是多少？（写出计算过程）6参考答案一、选择题（共计 10分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C D二、填空题（每空 1分，共计 16分）11 （1）2N 2 （2）第一个“2” 表示 2个氮分子，第二个“2”表示每个氮分子中含有 2个氮原子。 （其他合理答案均可） 12 （1）4 ；（2）15:14 （3）以免乳酸亚铁被鞣质沉淀。 （其他合理

12、答案均可）13空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质。14 （1）过滤 ； 吸附 （2）肥皂水 ；煮沸（或蒸馏也可）（3）生活污水经处理后再排放；或工业废水经净化后再排放；或合理使用农药化肥等；（其他合理答案均可）15 纯净物； 单质； 化学变化 ； 氧气（O 2）或 水（H 2O）16 （1）14 （2）硅 （3）环保，无污染等三、简答题（共 12分）17(1) 升高温度，可以加快化学反应速率。 （1 分）(2) 使用催化剂，可以加快化学反应速率。 （1 分）（3）动物、植物的呼吸或食物的腐烂或酒和醋的酿造等（1 分）（其他合理答案均可）18 （1） 10 mL。 （

13、1 分） （2） 使注射器内的氧气充分与红磷反应（1 分） （3） 装置漏气； 红磷的用量不足； 没有冷却到室温就进行测量等（每条 1分，任答两条即可。其他合理答案均可） 19 （1）性质： 粒子在不断地运动 （1 分） 粒子间存在间隙 （1 分）（2）实验步骤： 夏天把一盆水洒在教室中 （1 分）现 象： 过了一段时间，教室中的水逐渐看不见了 （1 分）结 论： 说明粒子是在不断地运动。 （1 分）(其它答案合理均可) 四、综合应用题（共 12分）20 （1） 酒精灯 长颈漏斗（2） O 2 ； B 和 C(或 B和 D)；氧气密度比空气大(或氧气不易溶于水)(其他合理答案也可)。7（3）（4）A ；E（5） Cu Cu 2O； （以上每空 1分） 解：Cu 2O中 Cu的质量分数为：Cu的相对原子质量Cu 的原子个数/Cu 2O的相对分子质量100%=642/144100% （1 分）=8889 （1 分）