人教版化学九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习及答案
《人教版化学九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习及答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版化学九年级上册《2.3 制取氧气》同步练习及答案(4页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、1课题 3 制取氧气5 分钟训练1.氧气制备方法:最早:英人卜利士力加热红色_(_,三仙丹)制得。现今工业:分馏_;_。思路解析:本题考查氧气的发现和工业制备方法,属于了解内容。答案:氧化汞(红粉) 液化空气 电解水法2.氧气制备实验:注意事项:瓶内水位略高于长颈漏斗末端,避免_。广口瓶内_有空气,_气体不收集;将_,用手压住漏斗口,每次加入双氧水不可太多,以免氧气产生速率_,用_法收集。思路解析:本题考查过氧化氢分解法制备氧气的实验原理。答案:产生的氧气逸出 残存 反应刚开始产生的 塞子塞紧 太快 排水10 分钟训练1.下列说法中正确的是( )A.水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点B.动植
2、物的呼吸过程是一种缓慢氧化C.红磷易发生自燃D.物质发生氧化反应时,都伴随着发光、放热思路解析:着火点是物质的本身属性,不可改变。水能够灭火,主要是因为水蒸发吸收大量的热,使火焰的温度迅速降低到可燃物的着火点以下;动植物吸入氧气,呼出二氧化碳,使体内的有机物氧化分解释放能量,属于氧化反应,也可说是缓慢氧化;红磷着火点很高,不容易发生自燃,白磷则容易自燃,因为白磷的着火点很低;物质发生氧化反应,不一定都发光,但可以发热。答案:B2.某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案,其中可行的是( )用氯酸钾和二氧化锰混合加热将氯酸钾加热将高锰酸钾加热将高锰酸钾和氯酸钾混合加热将二氧化锰加热A.
3、B.C. D.思路解析:氯酸钾直接加热,很难分解;二氧化锰加热不分解,无法产生氧气。故不可能。答案:C3.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是( )A.反应都很剧烈2B.反应时都发光、放热C.都属于氧化反应D.都需要达到着火点思路解析:燃烧、缓慢氧化、自燃,三者的共同点都是与氧气反应,都属于氧化还原反应。答案:C30 分钟训练1.工业上制取大量氧气的方法是 ( )A.加热氯酸钾 B.加热高锰酸钾C.分离液态空气 D.加热二氧化锰思路解析:大量氧气的制备即工业制备氧气,一般采用分离液态空气法。A、B 都是实验室制备少量氧气的方法;D 无法得到氧气。答案:C2.催化剂在化学反应中所起的作用是( )A.加
4、快化学反应速率 B.使生成物质量增加C.改变化学反应速率 D.减慢化学反应速率思路解析:催化剂可以改变化学反应速率,在生产上我们一般要求加快反应速率,在其他领域则需要用催化剂降低化学反应速率;如食品的防腐、橡胶的防老化等领域。答案:C3.小兰同学用下图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,实验后发现测定氧气的体积分数低于 1/5。针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是( )A.查看实验装置是否漏气B.实验中可能红磷的量不足,没有将瓶内氧气耗尽C.实验中可能未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减少D.将红磷改为木炭再重做实验思路解析:本题旨在探究实验室测定空气中氧气体积的方法。用题给
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 化学 九年级 上册 2.3 制取 氧气 同步 练习 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-35421.html