山东省淄博市2017年中考语文试题及答案.doc

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1、第 1 页 共 10 页2017 年山东省淄博市中考语文试题（满分 120 分，考试时间 120 分钟）第卷一、基础知识积累与运用（每小题 2 分，共 14 分）1下列词语中，加点字的注音有误的一项是 ( )A绮丽（q） 啜泣（chu） 猝不及防（c）B风靡(m) 挫折(cu) 周道如砥(d)C锃亮（zng） 襁褓(qing) 果实累累(li)D骊歌(l) 字帖（ti） 惩恶扬善（chng）2下列词语字形有误的一项是 ( )A浮躁 惆怅 杞人忧天 婉言谢绝B亵渎 泥淖 油光可鉴 题纲挈领C憔悴 抱怨 辨伪去妄 恍然大悟D臆测 融洽 顾名思义 瑕不掩瑜3下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是

2、( )A习近平主席在“一带一路”高峰论坛上强调， “一带一路”建设不是另起炉灶推倒重来，而是实现战略对接、优势互补。B古诗是中华民族文化中的瑰宝，它短小精悍，字不虚设但言简义丰，意境深美。C “二十四节气”被国际气象界誉为“中国第五大发明” 。在中国北方，很多农村居民可能不知道一些现代节日，但是对于“二十四节气”耳熟能详。D2017 年度淄博市青少年“国学达人”挑战赛决赛在张店区举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面，可谓琳琅满目。4对下列比喻修辞手法及其作用分析不恰当的一项是 ( )A古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上

3、卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （把济南城外的景色比作“小水墨画” ，突出了景色的秀气和色彩的淡雅， “也许”一句又强调了画面的真实感与意境。 ）B.从“中国汉字听写大会”到“中国诗词大会” ，再到“朗读者” ，一个个有时代创意又有文化底蕴的综艺节目，如同一股文化清流，触动了无数观众对“诗和远方”的美好遐想。（把综艺节目比作“清流” ，写出了此类节目清新脱俗、涤荡人心的特点，同时，也严厉批评了当下娱乐节目的庸俗不堪。 ）C.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 （“厚障壁”形象地写出了闰土和“我”之间的隔膜之深重，不可逾越，表达了“我”心情

4、的沉重和内心的悲哀。 ）D “我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极为拙劣” 。很难想象，这样的文字竟出自漂在北京的湖北打工嫂范雨素之手。 （以“书”喻生命，用“不忍卒读” “拙劣” “装订”与“书”相呼应，使得比喻谨严完整，写出了范雨素出身的卑微和命运的坎坷。 ）5下列加点词语意义不同的一项是 （ ）第 2 页 共 10 页A觥筹交错以君为长者，故不错意也。 （唐雎不辱使命 ）B鳞次栉比其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （核舟记 ）C殚精竭虑殚其地之出，竭其庐之人。 （捕蛇者说 ）D顾盼生姿顾野有麦场，场主积薪其中。 （狼 ）6下列说法有误的一项是A 孔乙己和我的叔叔于勒都用到了少年儿童

5、的视角叙述故事，但小说中两个少年的情感却迥然不同，小伙计对孔乙己漠不关心，若瑟夫对于勒叔叔则充满了同情。B杜甫的诗歌春望 石壕吏 茅屋为秋风所破歌皆以安史之乱为背景，反映了战争给人们带来的灾难和不幸，表现了他忧国忧民的情怀。C中国是礼仪之邦，人际交往中常用到谦词，如称自己的父亲为尊君，称自己的儿子为犬子，称自己的家为寒舍，称自己的作品为拙作。D印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者，他的诗歌敏锐、清新、优美。我国作家冰心的繁星和春水就是受其飞鸟集的影响而写成的。7依次填人下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )食物钟对人体健康有十分重要的作用。 因此，保持良好的饮食习惯有利于

6、维持良好的食物钟。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。A. B. C. D.第卷二古诗文积累与阅读（共 20 分）8.默写填空。 （7 分）（1） ，望峰息心。 （吴均与朱元思书 ）（2）树树皆秋色， 。 （王绩野望 ）（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思(4)刘禹锡在酬乐天扬初逢席上见赠一诗中，巧妙用典，发出了世态变迁，忧如隔世的感慨：“ ， ” 。(

7、5)“飞花令”出现于唐代，众宾云集之时，可行令助兴。若以“花”为关键词，甲云“花近高楼伤客心” ， “花”在第一字；乙则接 ， “花”在第二字；丙接“ ”， “花”在第三字；依此类推，直到“花”在第七字时完成一轮。阅读下面的宋词，选出赏析有误的一项 ( )(3 分)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。A.这首词是词人中年所作，借初春花开之美景，反衬词人内心之苦闷和忧愁。第 3 页 共 10 页B上阕中的“欲语泪先流” ，一个“先”字，把那种难以控制的愁绪一下子倾泻出来，动人心弦。C下阕中的“闻说” “也拟

8、” “只恐”三个词语，将词人一瞬间的微妙心理变化表达得一波三折，淋漓尽致。D “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句，将“愁”化虚为实，化无形为有形，这一写法与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。10阅读下面的文段，完成后面的题目。(10 分)景公登路寝 之台，不能终，而息乎陛 ，忿然而作色，不说，曰：“孰为高台，病人之甚也？”晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生 ，不以为奢侈也，故节于身，谓于民 ，及夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门 。殷之衰也，其王纣为顷宫 灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，

9、是以身及焉。今君高亦有罪，卑亦有罪，甚于夏殷之王；民力殚乏矣，而不免于罪，晏恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。（选自晏子春秋 ）【注释】路寝：台名。陛：帝王宫殿的台阶。足以便生：够用就行了。节于身，谓于民：自身省力，又教育了百姓。璇室玉门：华丽的宫室。顷宫：巍峨的宫殿。(1)解释下面加点的词语。 （2 分）忿然而作色，不说 寡人自知诚费财劳民 (2)下列句中加点的“于 与“甚于夏殷之王”中的“于”意思和用法相同一项是( )（2 分）A.饮于河、渭 （夸父逐日 ）B.贫者语于富者曰 (

10、为学)C.相于步于中庭 （记天寺夜游)D.贤于长安君 （触龙说赵太后 ）（3）用现代汉语写出下面句子的大意。 （2 分）君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。(4)晏子在与齐景公的对话中，讲了一个什么道理？（2 分）(5)从课文晏子使楚中，我们已经领略了晏子高超的语言艺术；请你针对本文做简要分析。 （2 分）3、现代文阅读（共 30 分）（一）阅读下面的文章，完成 11-14 题。(12 分) 致信儿子麦 家 儿子，当你看到这封信时，你已在我万里之外，我则在你地球的另一端。地球很大，我们太小了，但我们不甘于小，我们要超过地球，所以你出发了。这是一次蓄谋已久的远行，为了这一天，我们都用了十八年的时

11、间做准备，这也是你命中注定的一次远行，有了第 4 页 共 10 页这一天，你的人生才可能走得更远。我没有到过费城，但可以想象，那边的月亮不会比杭州的大，或者小；那边的楼房一定也是钢筋水泥的；那边的街弄照样是人来车往的；那边的人虽然肤色貌相跟我们有别，但心照样是要疼痛的，情照样是要圆缺的，生活照样是有苦有乐、喜忧参半的。世界很大，却是大同小异。也许最不同的是你，你从此没有了免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生。你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念，今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，乏累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。这一下，你是那么的不一样，你成了

12、自己的父亲、母亲、长辈。这一天，是那么的神奇，仿佛你一下就长大了。但这，只是仿佛，不是真实。真实的你只是在长大的路上，如果不是吉星高照，这条路必定是漫漫长长的，坎坎坷坷的，风风雨雨的。我爱你，真想变作一颗吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。为什么？因为我爱你，因为那样的话，你的人生必定是空洞的、苍白的、弱小的，至多不过是一条缸里的鱼，盆里的花，挂着铃铛叮当响的宠物。迭样的话我会感到羞愧的，因为你真正失败了。你可以失败，但决不能这样失败，竟然是被太阳晒死的，是被海水咸死的，是被寒风冻死的。作为男人，这也许是莫大的耻和辱

13、！好了，就让风雨与你同舟吧，就让荆棘陪你前行吧。既然有风雨，有荆棘，风雨中不免夹着雷电，荆棘中不免埋着陷阱，作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦。说到守护，你首先要守护好你的生命，要爱惜身体，要冷暖自知，劳逸结合，更要远离一切形式的冲突，言语的，肢体的，个别的，群体的。青春是尖锐的，莽撞的，任何冲突都可能发生裂变，而生命是娇嫩的这一点我只想一言蔽之，生命是最大的，生命面前你可以理直气壮地放下任何一切，别无选择。其次，你要尽量守护好你的心。这心不是心脏的心，而是心灵的心。它应该是善良的，宽敞的，亮堂的，干净的，充实的，博爱的，审美的。善是良之本，宽是容之器，亮了，才能堂

14、堂正正，不鬼祟，不魍魉。心若脏了，地狱无处不在，天堂也是地狱；心若空了，陷阱无处不在，黄金也是陷阱。关于爱，你必须做它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人，爱你的对手。爱亲人朋友是人之常情，是天理，也是本能，是平凡的；爱你不喜欢的人，甚至仇人敌人，才是道德，才是修养，才是不凡的。儿子，请一定记住，爱是翻越任何关隘的通行证，爱他人是最大的爱自己。呵呵，儿子，你的父亲真饶舌是不？好吧，到此为止，我不想你，也希望你别想家。如果实在想了，那就读本书吧。你知道的。爸爸有句格言：读书就是回家，书这一张纸比钞票更值钱！请容我最后饶舌一句，刚才我说的似乎都是战略性的东西，让书带你回家，让书安你的心，

15、让书练你的翅膀，这也许就是战术吧。11请根据提示填空。(3 分)在信中，父亲娓娓道来语重心长，对即将开始国外生活的儿子提出了自己的希望：学会自理， ， ， ，爱己爱人，读书安心。12根据提示揣摩下面的句子，体会父亲的情怀。(4 分)(1)但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做。 （提示：如何理解句中的“不可能”和“不会”？）(2)好吧，到此为止，我不想你，也希望你别想家。 （提示：如何理解“我不想你”？）13结合上下文，谈谈对下面这句话的理解。 （2 分）第 5 页 共 10 页心若脏了，地狱无处不在，天堂也是地狱；心若空了，陷阱无处不在，黄金也是陷阱。14读罢此信，你一定有很

16、多感触。请拟写一段推荐语，把这封信推荐给你的同学。 （3 分）（三）阅读下面的文章，完成 1519 题。(18 分)北京的炸酱面刘 齐北京的炸酱面很有名，我从小就知道。那时我在沈阳读书，家里常吃炸酱面。本来母亲做的已经不错了，我们吃得也快活，但幼年在北京住过的父亲仍不满意，认为没有北京的地道。我心想，北京人跟毛主席紧挨着，又有长城又有天安门，还能吃到比我们这个更棒的炸酱面，好事都让他们赶上了，难怪户口那么金贵。长大看电视剧四世同堂 ，那里面有几个北京老爷子一起吃炸酱面，吃得踢里吐噜的，我在电视外面都替他们香得不行。各种书里也有不少赞誉，给人的总印象，北京除了烤鸭、涮羊肉等菜肴名震中外，主食方面

17、最拿得出手的，就是堂堂炸酱面。说它是主食，似乎不妥；因为它还配有许多小花样，不就菜也能吃得很好，故应叫主副兼备的吃食。据说，老北京人对炸酱面格外青睐，平时舍不得惊动它，重要时刻才肯拿来派用场。炸酱面在北京众多面条中风头最健，简直可以评为京面。现在我也有了北京户口，走大街穿小巷，上商店入公厕，都有自豪感。北京的风光养我眼，北京的伙食养我身，我特别感激。但对北京的炸酱面却再也不敢钦佩，确切说，不敢钦佩炸酱面里的那个酱。面是没的说，手擀的，筋筋道道的，一碰到牙，牙就高兴。菜码也无可挑剔，黄瓜丝，水萝卜丝，其他丝，外加豆芽、豆瓣等，赤橙黄绿，清凉可人。还有老醋，还有辣油，还有白嫩爽滑的蒜瓣，万事俱备，

18、千军待发，只欠那个酱了。那个酱却不争气，黑乎乎的，齁咸齁咸的，酱上泛一层令人难堪的浮油，酱里面藏一些令人更难堪的肥肉丁，亘旦冰凉呆滞，好像搁了一百年，是慈禧手下的小太监炸出来的。如果我只在一家饭馆遇到这种酱，我会要求自己看主流，识大节。问题是不少饭馆都是这种酱，其中一些店铺还理直气壮地挂着“老北京炸酱面”或“正宗北京炸酱面”的大招牌，小伙计特意穿着老式服装，用朴素而精致的青花瓷碗盛酱，用谦卑而骄傲的京腔高喊“来了您呐” “慢用了您呐”面对这一切，我变得十分困惑，主流观就有些动摇。炸酱面以酱成名，兵熊熊一个，将（酱）熊熊一窝，酱的责任极其重要。历史也悠久，几千年以前，古人还没发明涤棉、味素、塑料

19、盆呢，就已经做得一手好酱了。一千四五百年以前，北魏一个老干部贾思勰，给“齐民”也就是平民百姓，写了一本流芳千古的实用性名著，里边专门有一节讲怎样做肉酱。贾先生特意嘱咐说，要割取刚宰杀的新鲜肉，去掉肥肉，剁得细碎一些。如若与肥肉混在一起，会使酱变得油腻（“取良杀新肉，去脂，细锉” “合脂令酱腻” ，出自齐民要术作酱等法第七十肉酱法 ）我们家乡的现代人在做酱方面更有两下子。前一段，我在锦州、沈阳一些默默无闻的小馆子吃炸酱面，酱都是现吃现炸，热腾腾的，香喷喷的。花样也多，有鸡蛋酱、肉酱等。肉酱里不但有肉（是新鲜的瘦肉丁） ，还有青辣椒，有时有豆腐干、豆腐泡。酱往往也是东北大酱、甜面酱或豆瓣酱的复合体

20、，多样香，不像北京那些店，仅由当地黄酱独霸一方。我无意以家乡的好处来贬低炸酱面，我只是为它着急，就像为一个不思进取的名家第 6 页 共 10 页惋惜一样。北京多好啊，名胜古迹比炸酱面里的菜码还多，老北京话的意味比手擀的面条还长，怎么那个酱就那么徒有其名，让人泄气呢？或许这些年，我仍像一个初入皇城的外地人那样，只在北京的表打转转，一直没有发现真正的好酱，而该酱矜持地躲在三进四进的深宅大院、十层二十层的高楼大厦里，与一些熟知其妙的人物悄悄欢乐。或许，被前人无数次夸奖过的那个酱，原本就是我现在所见的模样，只是今人发展太快，口味太刁，已经吃不出多好的滋味了。（舌尖上的中国 ，中国青年出版社 2012

21、年 6 月）15请根据提示，按照文章写作顺序梳理“我”对北京炸酱面的心理感受，完成下面的填空。 （3 分）钦佩一 一 一 一释然16在两段中，作者从哪些方面写了北京炸酱面的名气？有什么作用？(4 分)17本文语言诙谐、风趣。请根据语境，品味下面句子或加点词语的表达效果。 （6 分）(1)那个酱却不争气，黑乎乎的，齁咸齁咸的，酱上泛一层令人难堪的浮油，酱里面藏一些令人更难堪的肥肉丁，亘旦冰凉呆滞，好像搁了一百年，是慈禧手下的小太监炸出来的。(2)问题是不少饭馆都是这种酱，其中一些店铺还理直气壮地挂着“老北京炸酱面”或“正宗北京炸酱面”的大招牌，18本文题目是“北京的炸酱面 ，文章不仅仅是写北京炸

22、酱面存在的问题，读罢全文，你还读出了哪些更深长的意味呢？（2 分）19请从生活中选择一种给你留下深刻印象的食物，借鉴文中第段写一段话，要融进你的独特感受。(100 字左右)（3 分）四、专题性学习（共 6 分）20班级要举行“古老汉字，美丽书法 专题学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)探汉字之源。汉字，是文字也是图画。请参照示例，从下列汉字中任选一个展开联想和想象写一句话。 （2 分）雨 田 井 牧 采 竹 森 集示例：旦，一轮红彤彤的太阳从遥远的地平线上冉冉升起，大地开始了新的一天。(2)悟笔画之蕴。结合上下文，将下面的句子补充完整。 （2 分）王羲之的老师卫夫人在教他书法时，用了三个非

23、常有名的比喻：点，如高峰坠石， ；横，如千里阵云，有辽阔、扩张之感；竖，如万岁枯藤，充满韧劲和弹性。（3）品书法之美。汉字书法以其独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术。选出依次对下面三幅作品的点评恰当的一项。( )（2 分）第 7 页 共 10 页A. 烟云缭绕，龙蛇飞动 金刚怒目，壮士挥拳 娟秀飘逸，点画遒美B金刚怒目，壮士挥拳 娟秀飘逸，点画遒美 烟云缭绕，龙蛇飞动C娟秀飘逸，点画遒美 烟云缭绕，龙蛇飞动 金刚怒目，壮士挥拳五、写作（共 50 分）21 “人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵如此且美好得不可思议。 ”请把这句话作为开头，自拟题目，写一篇文章。不少于 600 字

24、，文中不得出现真实的姓名与校名，不得抄袭和套作。第 8 页 共 10 页2017 年山东省淄博市初中学业水平考试答案1D【解析】本题考查字音。骊一 l；惩-chng。2B【解析】本题考查字形。B题纲挈领一提纲挈领。3D【解析】本题考查成语运用。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品） ，用来形容句中所提及的多个方面内容是不合适的。4B【解析】本题考查修辞手法及其运用。 “清流”的比喻并没有体现对当下娱乐节目庸俗不堪的批评。5A【解析】本题考查词语的意义。解答本题，要结合平时的积累和具体语境作答。A错杂，参差通“措” ，安放；B靠近靠近；C竭尽竭尽；D回头看回头看。6C 【解析 】本

25、题考查文学、文化常识。 C 项中称呼自己父亲用“家君” ，称呼别人父亲用敬称“尊君” 。7D【解析】本题考查句子排序。解答此类题，先要将题干和句子通读一遍，了解语段的大意，再分析各个句子之间的关系。句点明食物钟发生紊乱健康就会受到影响，应为首句；句进一步解释会受到怎样的影响，紧承句；句解释影响食物钟的因素；句具体说明了导致食物钟紊乱的饮食习惯，与后文中保持良好的饮食习惯的结论形成因果关系，所以正确的顺序应为。8(1)鸢飞戾天者 (2)山山唯落晖 (3)枯藤老树昏鸦 (4)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 (5)示例：杨花落尽子规啼柳暗花明又一村【解析】本题考查古诗文默写。(1)(3)题为直接型默

26、写，调动知识积累直接默写即可；(4)题为理解型默写，根据题干给出的关键信息“用典” “世态变迁”即可判断出应填诗句；(5)题为开放型默写，根据“花”和“花”在第几字来确定需要填写的诗句。要注意“鸢”“戾” “晖” “柯”等字的书写。9A【解析】本题考查宋词赏析。这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。故 A 项不正确。10(1)通“悦” ，高兴 实在【解析】本题考查文言实词。解释文言实词，要在了解句意的基础上，根据语境分析其意义。句的意思是“气愤地变了脸色，不高兴” ，因此“说”通“悦” ，是“高兴”的意思；“诚”在古代汉语中的意义有 a真诚，真心；b实在；c果真，如果。根据句意判断

27、“诚”应该是“实在”的意思。(2)D【解析】本题考查文言虚词。 “甚于夏殷之王”中的“于”是介词，表比较，译为“比” ；A介词，表示动作发生的处所，译为“在” ；B介词，表对象，译为“对” ；C介词，表示动作发生的处所，译为“在” ；D介词，表比较，译为“比” 。(3)君王如果想节省体力，就不要让人（把台）修得这么高；既然让人（把台）修得这么高，就不要怪罪修建的人。【解析】本题考查文言句子的理解与翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词并查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调”“换”“补”的方法，以直译为主，意译为辅，按现代汉语的规范，将翻译过来的

28、内容进行适当调整，以达到词达句顺。注意句中“节” “高”等字词的解释。(4)君主修建宫室，是为了便于生活，不是为了用来享受，君主只有爱民惜才，才能维持社稷。第 9 页 共 10 页【解析】本题考查文章主旨。解答本题，要通读文段，文段的主要内容是齐景公在感觉台高时责备修筑台的人，然而他却忘了这是当时自己的命令，晏子通过夏桀、商纣的例子来劝谏君王要爱民惜才，以维持社稷。(5)示例：晏子劝诫齐景公的对话部分集中体现了晏子的语言艺术。晏子巧借话题指出罪在齐景公，使齐景公了解到是当初自己下的命令，自己有错在先；再精当举例，夏桀、商纣都是亡国之君，其教训深刻，值得记取，警醒齐景公要反思自己于国于民是否有过

29、错，是否担起了国君的责任，言语委婉，举例精当，达到了良好的劝谏效果。【解析】本题考查语言艺术赏析 ，解答本题，要结合文段中的重点句子赏析。文段中晏子劝诫齐景公的对话部分集中体现了晏子的语言艺术，劝谏时若直言相劝显然不妥，晏子巧借话题，以亡国之君为例，使齐景公警醒，达到了良好的劝谏效果。11正视失败爱惜生命守护心灵【解析】本题考查对文章内容的把握。通读全文，按照文意可将文章分层，再概括每层的层意，仿照题干中给出的形式，用四字词语进行概括即可。12(1)“不可能”是客观事实告诉儿子要正视现实，父亲不可能一直为孩子遮风挡雨；“不会”则是主观上父亲的态度，告诉儿子一切要靠自己。(2)“我不想你”是作者

30、的“口是心非” ，实则蕴含了作者对儿子的无尽的思念之情，作者这样说是想要宽慰儿子，让儿子不要想家，希望儿子能在费城安心学习、生活，体现了作者对儿子深深的爱。【解析】本题考查品析重点词句。解答本题，要结合对文章主旨的把握来进行。文章第三自然段主要表达了父亲希望儿子能独自解决困难的愿望，父亲“不可能”也“不会”一直为儿子遮风挡雨，希望儿子独立、坚强。 “我不想你”则是对儿子情绪的安抚，希望儿子“也不要想家” 。13 “心”是“心灵”的“心” ，这“心”可以理解为精神、胸怀、品格、意志等，父亲通过心若“脏了” “空了”的后果反面论证守护心灵的重要性，表达出希望儿子成为善良、宽容的人的愿望。【解析】本

31、题考查重点句子理解。文章的第五自然段主要表达了父亲希望儿子守护心灵的愿望，父亲强调这“心”是“心灵”的“心” ，是希望儿子善良、宽容，守护好自己的心灵。14示例：如果你身处异乡，远离了亲人，你会有哪些感受？思亲情急，念乡情切，事事要动手，时时费心思，你多么想有一个人陪在身边，多想有一个人能伸手相助，可“这个人”毕竟在遥远的地方，自己该怎么办？麦家在致信儿子中讲了很多，你不妨从中找寻答案。【解析】本题考查拟写推荐语。作答时要结合文章主旨，注意语句通顺，表达得体。15.困惑 着急（惋惜） 泄气【解析】本题考查对文章内容的把握。解答本题，要先通读全文，按照文意可将文章分层，再概括每层的层意，分析作者

32、的心理，选择合适的词语作答。16历史悠久；父亲的认可；电视剧、书中的赞誉；老北京人的青睐。作用：引起读者阅读兴趣，引出下文；欲抑先扬，与下文中作者对现在的北京炸酱面的态度形成对比。【解析】本题考查信息的提取概括。解答本题，要从文章段中寻找答案，再用精练的语言进行概括。17(1)作者运用拟人、夸张等修辞手法，从色、味等方面对酱进行了一番挖苦，语言诙谐风趣，读来令人捧腹。(2)“理直气壮”运用了拟人的修辞手法，写出了老北京人对“酱”的自信与夸耀，体现第 10 页 共 10 页了“酱”在北京人心目中的地位。【解析】本题考查品味语言及分析表达效果。根据题干中给出的信息，从语言“诙谐、风趣”方面入手进行

33、赏析即可。18示例：一些传统的东西，在葆有自己的独特优点的同时，要注意与时俱进，不断创新。（言之有理即可）【解析】本题考查开放性阅读。解答本题，要根据文章的主旨进行延伸，解读文章的言外之意。作答时要注意扣合主旨，语言通顺。19示例：周村烧饼：以小麦粉、白砂糖、芝麻为原料，运用传统工艺制作而成。外形圆而色黄，正面洒满白芝麻，背面酥孔密布，薄如秋叶，形似满月。入口即碎，香满口腹，酥脆异常，久嚼不腻，回味无穷。【解析】本题考查语言运用。解答本题，要根据题干要求，选取日常生活中自己熟悉的事物，仿照文段中运用的修辞手法，多角度描述其特点，用通顺的语言表达出来。20(1)示例一：采，果实累累的树上，一只小手正在辛勤地劳作，享受着丰收的喜悦。示例二：集，美丽的鸟儿成群结队地栖息在树上，一场隆重的聚会开始了。【解析】本题考查对汉字的理解。解答本题，要仿照示例中的句子，选取一个字进行解读，作答时要注意语句通顺、语言生动，关键是要表达出该字的意思。(2)示例：简而有形，灵动勃发【解析】本题考查感悟毛笔字笔画的特点。解答本题，要根据题干给出的信息，分析句子的特点和规律，再用合适的词句进行补充。(3)B【解析】本题考查书法知识。由图名可知，三幅作品依次为颜真卿的楷书、王羲之的行书和张旭的草书，根据平时对书法知识的积累即可得出正确答案。21.略。