人教版生物八年级上册《6.1.1尝试对生物进行分类》课时检测卷（含答案解析）

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1、提技能一课两练【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 10 分)1.学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类，他划分的依据主要是( )A.是否有真正的根 B.能否产生种子C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生【解析】选 B。海带、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，都用孢子繁殖，属于孢子植物；莲、柏树、小麦都能产生种子，都用种子繁殖，属于种子植物。2.下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是( )A.一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较B.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同

2、点D.对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较【解析】选 D。生物的分类要依据形态结构和生理功能等方面的特征进行，应细致比较，加以研究，不可凭经验进行。3.植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征，将下列植物进行分类，找出与其他不同类的一种植物是( )【解析】选 A。植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征可以将植物分为孢子植物和种子植物。蕨靠孢子繁殖后代，就属于孢子植物；睡莲、松树、椰子树靠种子繁殖后代，就属于种子植物。4.如图是花生的果实，据此可判断花生属于( )A.藻类植物 B.蕨类植物C.裸子植物 D.被子植物【解析】选 D。花生能产生种子，且种子由果皮包被，据此可判断花生属于被子

3、植物。藻类植物和蕨类植物都只能产生孢子，因此都属于孢子植物。 5.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征( )A.根、茎 B.叶、花C.花、果实、种子 D.根、叶【解析】选 C。在被子植物中，花、果实、种子往往作为植物分类的主要依据，小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的花、果实、种子表现出相同的特征。6.下表是某同学对 8 种动物做出的简单分类，他的分类依据是( )类别一 蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛类别二 家鸽、牛蛙、家兔、蜥蜴A.水生还是陆生 B.体内有无脊柱C.体温是否恒定 D.胎生还是卵生【解析】选 B。解读表中动物可知，

4、类别一中的动物，如蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛体内无脊柱，属于无脊椎动物；类别二中的动物，如家鸽、牛蛙、家兔、蜥蜴体内有脊柱，属于脊椎动物。7.肖华想了解蜜蜂的结构特点，应从以下哪本书中查找比较方便( )A.生物学 B.无脊椎动物C.动物学 D.昆虫学【解析】选 D。根据生物分类方法，蜜蜂属于生物动物无脊椎动物昆虫，因此选择昆虫学最准确且有针对性，是以上四本书中查找最方便的。8.节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的无脊椎动物。下列哪组是节肢动物( )A.蝗虫、蚂蟥 B.蜈蚣、蜘蛛蟹C.扬子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇【解析】选 B。节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节，蝗虫、蜈

5、蚣、蜘蛛蟹都符合上述特征，都是节肢动物；蚂蟥是水蛭的另一名称，属于环节动物；扬子鳄、壁虎属于爬行动物；蝙蝠属于哺乳动物；海蜇属于腔肠动物。9.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的( )体温是否恒定 是否有脊柱卵生还是胎生 水生还是陆生A.或 B.或C.或 D.或【解析】选 A。从体温是否恒定，可将鲸、麻雀、袋鼠体温恒定的动物划分为恒温动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢体温不恒定的动物划分为变温动物；从是否有脊柱，可将鲸、麻雀、袋鼠等有脊柱的动物划分为脊椎动物，将蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢等无脊柱的动物划分为无脊椎动物。10.下列哪类生物的身体表面有硬

6、而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定( )A.哺乳动物 B.爬行动物C.鸟类 D.两栖动物【解析】选 B。爬行动物、两栖动物和鸟类都产卵，生殖方式为卵生，但只有爬行动物的体表有硬而干燥的鳞片；两栖动物的体表光滑湿润，辅助呼吸；鸟类的体表被覆羽毛。二、非选择题(共 10 分)11.(4 分)将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。植物名称 植 物类群 植物特征(1)花生 a.藻类植物 A.无根、茎、叶(2)松树 b.苔藓植物 B.无花，种子裸露(3)海带 c.蕨类植物 C.具茎、叶，根为假根(4)葫芦藓 d.裸子植物 D.种子一片子叶，外面有果皮包被(5)水稻 e.单子叶植物 E.具根、茎、叶

7、，孢子繁殖(6)铁线蕨 f.双子叶植物 F.种子两片子叶，外面有果皮包被【解析】藻类植物包括水藻、海带、紫菜等，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物包括墙藓、葫芦藓等，具茎、叶，根为假根；蕨类植物包括铁线蕨、肾蕨等，具根、茎、叶，孢子繁殖；裸子植物包括松树、水杉、银杏等，无花，种子裸露；单子叶植物包括水稻、玉米、小麦等，种子一片子叶，外面有果皮包被；双子叶植物包括花生、大豆、槐树等，种子两片子叶，有果皮包被。答案：(1)-f-F (2)-d-B (3)-a-A (4)-b-C (5)-e-D (6)-c-E12.(6 分)下面有五种动物：蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。试根据下图回答问题：(1)

8、图中的 A、B、C、D、E 分别是哪种动物？A ，B ，C ，D ，E 。(2)你能否把上述动物按从简单到复杂的顺序排列？ 。(3)你认为给动物分类时要考虑动物的哪些特征？ 。【解析】(1)麻雀是脊椎动物中有翅的；蜥蜴是脊椎动物中无翅的；蜗牛是无脊椎动物中有硬壳的；蚯蚓是无脊椎动物中没有硬壳而且身体分节的；海蜇是无脊椎动物中没有硬壳且身体不分节的。(2)这些动物按由简单到复杂的顺序排列依次是：海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀。(3)对动物进行分类除了比较形态结构外，还要比较动物的生理功能。答案：(1)麻雀 蜥蜴 蜗牛 蚯蚓 海蜇(2)海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀(3)形态结构和生理功能【练能力】

9、(15 分钟 30 分)一、选择题(每小题 2 分，共 8 分)1.某同学按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中代表的生物依次吻合的是( )A.大白菜，酵母菌，木耳B.水螅，大肠杆菌，青霉C.香菇，枯草杆菌，乙肝病毒D.水绵，甲烷细菌，H7N9 病毒【解析】选 D。由题意可知：有叶绿体，应该是绿色植物；无成形细胞核，应是细菌；无细胞结构，应是病毒。2.为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，常要对生物进行分类，下列各项不能作为分类依据的是( )A.相似程度 B.形态结构C.生理功能 D.个体大小【解析】选 D。可根据生物的相似程度包括形态结构、生理功能对生物进行分类，生物个体的大小无法作为

10、分类的依据。3.下列动物类群中，从简单到复杂的正确排列顺序是( )鱼类 爬行类 哺乳类 两栖类 鸟类A. B.C. D.【解析】选 B。五类脊椎动物中，鱼类最低等，其次为两栖类，再次为爬行类，第四为鸟类，最高等的是哺乳类。4.图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是( )A.P 可以表示完全变态发育B.Q 可以表示生态系统的消费者C.E 可以表示体内有脊柱D.F 可以表示结构层次具有系统【解析】选 A。青蛙的发育为变态发育，而蝗虫的发育为不完全变态发育，因此 P 为完全变态发育是错误的，应改为变态发育。二、非选择题(共 22 分)5.(16 分)下面是日常生活

11、中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：(1)从分类角度看，属于种子植物的有 ，属于脊椎动物的有 。(2)从生殖和发育类型看，与 E 比较，C 和 D 的共同特点是 发育。(3)从形态结构上看，A 与 B 相比，A 植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有 ，叶内没有 ，根为 根。(4)从进化角度看，通过 A 与 B、D 与 E 的比较，说明生物进化是从 ，从 的过程。【解析】从分类角度看，种子植物包括裸子植物和被子植物，向日葵属于被子植物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，图中青蛙属于两栖类，狗属于哺乳类。从生殖和发育上看，昆虫和两栖类都有变态发育现象；

12、从形态结构上看，苔藓植物植株矮小，只有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根，没有输导组织和机械组织。从进化角度看，通过本题生物之间的比较，可以说明生物进化的规律：从低等到高等，从水生到陆生。答案：(1)B D、E (2)变态(3)导管(或输导组织) 叶脉(或输导组织) 假(4)低等到高等 水生到陆生6.(6 分)(能力挑战题)仔细观察图中动物，回答下列问题：(1)A、B 与 C、D、E、F 的主要区别是身体内没有 。(2)E 与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型， ，体表被覆羽毛等。(3)F 特有的生殖特点是 。(4)将以上动物按照由简单到复杂的进化顺序排列，以下选项正确的是 。A.ABDCFE B.ABCDEFC.ADBFCE D.ABDCEF【解析】由图可知，蚯蚓和螃蟹属于无脊椎动物，与脊椎动物相比，体内没有脊柱。家鸽与飞行生活相适应的特点是身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。家兔特有的生殖特点是胎生、哺乳。按由简单到复杂的顺序排列为蚯蚓、螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔。答案：(1)脊柱 (2)前肢变为翼 (3)胎生、哺乳 (4)B