人教版生物八年级上册期中检测卷（含答案）

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1、期中综合检测(时间：60 分钟 分值：100 分)一、选择题(本题共 20 个小题，共 40 分)1在野外容易采集到水螅的地点是( )A湿润、富含腐殖质的土壤中B缓流清澈、富有水草的小河里C富有藻类的浅海里D缓流石块下2(2015湖南怀化)下列动物中身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是( )A B C D 3蛔虫寄生在人体小肠中，它的消化器官及摄取食物的特点是( )A消化器官完全退化，摄取已消化的食糜B消化管结构简单，摄取半消化的食糜C消化管未完全退化，摄取已消化的食糜D消化器官完全退化，摄取半消化的食糜4观察了蚯蚓的外部形态后，小萌同学对蚯蚓的外部形态做了下列描述，其中错误的是( )A身

2、体分节B身体前端有口，后端有肛门C身体腹面粗糙，有刚毛D体表有角质层5下列关于软体动物的叙述，不正确的是( )A柔软的身体外面有外套膜，运动器官是足B都生活在水中，用鳃呼吸C种类非常多，是动物界的第二大类群D许多种类可以食用，是我国水产养殖的重要类群6(2015江苏宜兴)蝗虫是常见的昆虫，实验小组的同学观察蝗虫后做了下面的记载，其中错误的是( )A有两对翅、三对足、一对触角B身体分为头、胸、腹三部分，身体外有坚韧的外骨骼C蝗虫属于脊椎动物，用肺呼吸，适于空中飞行生活D蝗虫食量很大，大量繁殖会引起严重的农业灾害7(2015湖南张家界)下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值。

3、匹配错误的是( )生物名称明显特征重要影响或价值A 河蚌 贝壳 海螵蛸入药B 沙蚕 疣足 鱼、虾饵料C 珊瑚虫 刺细胞 珊瑚礁D 蛔虫 角质层 人体内寄生8.(2015安徽亳州)下列动物，哪一组全是无脊椎动物？( )A乌龟、乌贼 B海蜇、青蛙C蜘蛛蟹、章鱼 D鲤鱼、河蚌9下列动物中，不属于两栖动物的是( )A娃娃鱼 B鳄鱼C蝾螈 D蟾蜍10与青蛙相比，蜥蜴已经完全能适应陆地生活，下列选项不能体现蜥蜴比青蛙更高等的是( )A感觉器官更发达，颈能灵活转动B肺的功能增强C体温不恒定D体表覆盖着角质鳞片，减少水分蒸发11(2015湖南株洲)下列哪一组是鸟类特有的特征？( )体表有羽毛 体温恒定 善于飞

4、行 有气囊辅助肺呼吸A BC D12 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” ，以下关于这句话中两种动物特征的叙述，错误的是( )A鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊内进行气体交换C鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用13(2015山东德州)和青蛙相比，鸟的成活率高。主要原因包括( )体内受精 卵生 体外受精 卵外有卵壳保护 亲鸟有孵卵育雏行为 胎生A BC D14(2015广东茂名)“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，下面关于结构与功能的叙述

5、，不相符的是( )A蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应B蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适应陆地生活C家鸽的前肢变为翼，适应空中飞行D家兔有发达的犬齿，与其摄食、消化相适应15图 Z1 是人体关节模式图，以下叙述中错误的是( )图 Z1A关节的基本结构包括B是关节囊，能把相邻两块骨牢固地联系起来C是关节腔，内有滑液能减少关节面之间的摩擦D运动时用力过猛，可能使从中滑脱出来导致脱臼16关于人体运动的叙述，不正确的是( )A运动系统是由骨骼和骨骼肌组成的B人体任何一个动作都需要多组肌群密切配合共同完成C运动并不是仅靠运动系统来完成的D依靠肌肉收缩和舒张就能完成人体运动17为探究动物的行为，小

6、明把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。由此小明得出母鸡的孵卵行为属于( )A社会行为 B先天性行为C学习行为 D防御行为18下列各种现象，不属于动物“语言”的是( )A黑长尾猴发现危险后发出叫声，向同伴示警B警犬依靠嗅觉找到罪犯C蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位19(2015山东聊城)导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是( )体温恒定 变温动物 胎生、哺乳 体表被毛 具有社会行为 靠四肢行走 导盲行为属于先天性行为 导盲行为属

7、于学习行为A BC D20下列有关动物在生物圈中的作用，说法错误的是( )A动物是食物链结构的成分B如果某种动物对人类的危害过大，我们可以彻底消灭它C动物是生物圈中的消费者D动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围二、非选择题(本题共 8 个小题，共 60 分)21(6 分)将下面的动物与其呼吸相关的结构或器官用线连接起来。蚯蚓 a鳃蝗虫 b表膜缢蛏 c湿润的体壁蝙蝠 d气管家鸽 e肺草履虫 f肺和气囊22(5 分)动物的身体结构总是与其功能相适应。根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题。(1)在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围远远大于其他动物，这主要是因为昆虫

8、具有_。(2)与植食性相适应，家兔的牙齿分化为_，没有_。(3)爬行动物是真正的陆生脊椎动物，其体表一般具有_，可以防止体内水分散失，适应陆地干燥的环境。(4)老虎的骨在骨骼肌牵拉下围绕着_运动，从而使老虎具有发达的运动能力，以适应复杂多变的环境。23(4 分)仔细观察图 Z2 中的动物，回答下列问题。图 Z2(1)A、B 与 C、D、E、F 的主要区别是身体背部没有_。(2)E 与飞行生活相适应的形态特征是身体呈流线型，_，体表被覆羽毛等。(3)F 特有的生殖特点是_。(4)C 虽然能在陆地活动，但是它的_必须在水中进行。24(6 分)东营市濒临渤海，海岸线全长412.67 公里。渤海以其博

9、大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物 100 多种，底栖动物 140 多种，游泳动物 120 余种，代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等。请分析回答下列问题。(1)水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由_组成。(2)文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为_。(3)中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是_，体表有外骨骼。(4)鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用_呼吸，通过_的摆动以及鳍的协调作用游泳，常结成小群活动。(5)海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这

10、属于_行为。25(12 分)图 Z3 为某森林生态系统碳循环的示意图，图中 AD 分别代表生态系统的成分，代表碳元素的传递过程。请据图回答下列问题。图 Z3(1)图中 B 代表_，C 代表_，D 代表_。(2)碳元素在无机环境与生物之间以_的形式进行循环；碳元素可通过_由生物体进入无机环境。(3)动物可以_生态系统的物质循环。26(8 分)教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为升初中以上学校的重要依据，其中 1 000 米跑(男)、800 米跑(女)、引体向上(男)、1 分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目。请联系有关知识回答下列问题。(1)做引体向上动作时，受到神经

11、传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌_，牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由_附着在相邻的骨上。(2)做仰卧起坐时，髋关节在运动中起_作用。(3)1 000 米跑时，需要大量的氧气，外界气体进入肺泡是通过_实现的。氧气通过_作用进入肺泡周围的毛细血管后，通过血液循环到达心脏，依次经过心脏的_，最后到达骨骼肌细胞。骨骼肌细胞的_利用氧气分解有机物，释放能量，供生命活动需要。(4)由此可见，任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在_的支配和其他系统的辅助下完成的。27(5 分)图 Z4 中甲、乙表示两只鸟不同的行为方式，据图回答问题。图 Z4(1)甲图中鸟的行为方式是

12、所有动物为了生存都必须具有的_行为，这种行为是由体内遗传物质决定的，所以称为_行为。(2)乙图用成语表示为“鹦鹉学舌” ，这种行为是在遗传因素的基础上，通过_的作用，由_而获得的行为。(3)试举一例与乙图相似的动物行为：_。28(7 分)阅读资料，回答问题。某实验牧场准备生产一批优良的人工种植牧草的种子，但在种植过程中发现，经常有鸟来吃种子，于是决定用网将牧草种植区罩起来。过了一段时间后发现，加网的牧草种植区的草叶几乎被虫子吃光了，而在没有加网的天然牧区，牧草却长势良好。(1)上述材料中所提及的生物，属于消费者的是_，属于生产者的是_。(2)天然牧区的牧草没有被吃光的原因很多，但有一条食物链具

13、有一定的作用，请写出这条食物链：_。(3)当牧草种植区被网罩起来后，上述食物链变成了_，食物链被破坏，虫子的数量大大增加，说明动物在维持_方面起重要作用。29(7 分)图 Z5 是小鼠走迷宫获取食物的迷宫，请回答下列问题。图 Z5(1)小鼠走迷宫获取食物的行为是一种_行为。(2)对于不同小鼠来说，走迷宫获取食物的时间不同，因为小鼠的_、_、_等不同，甚至是鼠的性别都可能影响获取食物的时间；有人说迷宫通道的宽度也是影响小鼠获取食物时间的一个因素，因为通道过窄不便于小鼠折返可能缩短_，甚至会导致实验无法进行。(3)实验中可以用成年小鼠代替幼年小鼠吗？_。请简要说出理由：_。参考答案期中综合检测1B

14、 解析：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。2B 解析：扁形动物的身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。涡虫属于扁形动物。3B 解析：蛔虫寄生在人体小肠中，消化管结构简单，前端有口，后端有肛门，吸食人体小肠内半消化的食糜。4D 解析：蚯蚓的身体由许多彼此相似的环形体节构成，身体的前端有口，后端有肛门，腹面有刚毛，用手抚摸有粗糙的感觉，体壁能分泌黏液，使体表保持湿润。体表有角质层是线形动物的特征。5B 解析：并不是所有的软体动物都生活在水中，如蜗牛就生活在潮湿的陆地上。6C 解析：蝗虫的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，用气管呼吸。7A 解析：河蚌的贝壳起保护作用，乌贼的贝壳

15、退化，包在身体里面，被称为海螵蛸，可入药。8C 解析：蜘蛛蟹、章鱼、乌贼、海蜇、河蚌的体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。9B 解析：娃娃鱼、蝾螈和蟾蜍，幼体生活在水中，成体大都生活在陆地上，也可到水中游泳，属于两栖动物；鳄鱼用肺呼吸，体表有角质的鳞片，在陆地上产卵繁殖，属于爬行动物。10C 解析：青蛙和蜥蜴都属于变温动物。11C 解析：体表有羽毛，为鸟类所特有的特征；体温恒定是鸟类和哺乳动物共有的特征；善于飞行的动物除鸟类外，还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠等；有气囊辅助肺呼吸，为鸟类所特有的特征。12B 解析：鸟类有与肺相通的气囊，有储存空气，辅助呼吸的作用，但气体交换是在肺内进行的，气

16、囊没有气体交换的功能，因此 B 项是错误的。13B 解析：鸟的受精方式为体内受精，增大了受精的机会，卵外有卵壳保护，亲鸟有孵卵育雏的行为，因此后代的成活率比青蛙的明显提高。14D 解析：家兔为食草动物，与食草生活相适应，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿。15A 解析：关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，而关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，关节腔内还有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活；运动时用力过猛，可能使关节头从关节窝中滑脱出来导致脱臼。16D 解析：任何一个动作的产生不仅靠肌肉的收缩与舒张来完成，

17、还需要神经系统的调节和控制，及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的协调配合。17B 解析：母鸡孵卵的行为是由体内的遗传物质决定的，是一种本能，属于先天性行为。18B 解析：动物通过特定的声音、动作和气味进行信息交流，这些特定的声音、气味和动作称为动物的“语言” 。警犬的嗅觉特别灵敏，能够帮助人们找到罪犯，但这不属于动物间的信息交流。19D 解析：导盲犬属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。导盲犬体温恒定，靠四肢行走，带领盲人安全地出行是在后天生活过程中经过训练而获得的行为，属于学习行为。20B 解析：不同动物在自然界中起着不同的重要作用，我们应用

18、辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护、控制、开发和利用动物资源。21c d a e f b22(1)翅 (2)门齿和臼齿 犬齿 (3)角质的鳞片或甲 (4)关节23(1)脊柱 (2)前肢变为翼 (3)胎生、哺乳 (4)生殖和发育解析：蜜蜂和螃蟹属于无脊椎动物，与脊椎动物相比，体内没有脊柱。家鸽与飞行生活相适应的形态特征是身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。虎属于哺乳动物，特有的生殖特点是胎生、哺乳。青蛙的生殖和发育的过程是在水中进行的，成体可以在陆地上活动。24(1)内外两层细胞 (2)足 (3)身体和附肢都分节 (4)鳃 躯干部和尾部 (5)学习25(1)生产者

19、 消费者 分解者 (2)二氧化碳 呼吸作用 (3)促进解析：(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成，图中 B、C、D 分别代表生产者、消费者和分解者，属于生物部分。(2)在生物与无机环境之间碳元素以二氧化碳的形式进行循环，二氧化碳通过生物体的呼吸作用进入无机环境。(3)动物在生态系统中属于消费者，可以通过呼吸作用等方式将有机物分解，从而促进生态系统的物质循环。26(1)(同时)收缩 肌腱 (2)支点(3)呼吸运动 扩散 左心房、左心室(顺序不能错) 线粒体 (4)神经系统27(1)取食 先天性 (2)环境因素 生活经验和学习 (3)大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫等(合理即可)28(1)鸟、虫子 牧草 (2)牧草虫子鸟 (3)牧草虫子 生态平衡29(1)学习 (2)发育状况 饥饿状态 体重 获取食物的时间 (3)不可以 幼年小鼠的生活经验少，容易表现出学习行为；成年小鼠由于有较多的生活经验，也可能直接取食而不表现学习的过程解析：小鼠走迷宫是通过“尝试与错误”获得的一种学习行为，小鼠的发育状况、饥饿状态和体重等会影响小鼠获取食物的时间。实验中不能用成年小鼠代替幼年小鼠的原因是幼年小鼠的生活经验少，容易表现出学习行为；成年小鼠由于有较多的生活经验，也可能直接取食而不表现学习的过程。