青岛版数学六年级上：第二单元《可能性》课件

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1、二 摸球游戏,可能性,学习目标,1.初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。2.能对一些事件的可能性做出正确判断。3.培养表达能力和逻辑推理能力。,情景导入,三个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。,3个红球 3个黄球,6个红球,4个红球 1个黄球,你能提出什么数学问题？,探索新知,从甲袋中任意摸一个球，会是什么颜色？,从乙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？,从丙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？,从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？,活动规则： 1.4人一组，每人摸十次，一次摸 一个。 2.每次摸完后放回，摇匀后再摸。,摸了40次都是红色，甲袋子里的球应该都是红色的。,根据摸球结果

2、，你能猜出甲袋里的球是什么颜色吗？,倒出来看一看。,甲袋里的球都是红色的，所以摸出来的一定是红色的，不可能是其他颜色。,探索新知,从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？,我猜乙袋里球的颜色有红色，也有黄色。,根据摸球结果，你能猜出乙袋里的球是什么颜色吗？,乙袋里有红色，也有黄色，所以摸出来的球可能是红色，也可能是黄色，摸到什么颜色的球是不确定的。,如果再摸一个球可能是什么颜色？,探索新知,丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？,把全班摸球结果整理一下：,探索新知,有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性是有大小的。,摸球的结果怎样？,由此你可以得出一个什么结论

3、？,摸到红球的可能性大，摸到黄球的可能性小。可能性是有大小的。,摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。,探索新知,典题精讲,任意从装有10枚白子和12枚黑子里摸出1枚子，那么摸到（ ）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。,解题思路：黑子的数量多于白子，所以摸到黑子的可能性大。,黑子,白子,某地的天气预报中说：“明天的降水率是80。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（正确的画“”，错误的画“”） （1）明天一定下雨（ ） （2）明天下雨的可能性很小（ ）,典题精讲,解题思路：根据题意，明天下雨的可能性是80%，可能性较大，不下雨的可能性是20%，可能性较小。,错误解答,易错提醒,生活中有些事件

4、的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性是相等的。,判断。,（）,易错提醒,正确解答,不确定事件发生的可能性是有大小的。,生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性是相等的。,（）,学以致用,1.连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样的结果？,学以致用,2.从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？,抽到,扑克牌的可能性最大。,可能抽到,学以致用,3.给左边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比绿色大，可以怎样涂？,学以致用,4.下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？,（1）地球绕着太阳转。,（2）明天会下雨。,（3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。,（4）早晨太阳从东边出来。,确定,不确定,确定,确定,学以致用,5. 画一画。,课堂小结,生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性是有大小的。,谢 谢！,