济南版生物七年级上:第一章 生物圈中的绿色植物 第二节《绿色植物的蒸腾作用》参考课件1
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1、绿色植物的蒸腾作用,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,孢子繁殖,孢子繁殖,孢子繁殖,种子繁殖,种子繁殖,海带 紫菜,地衣,珙桐,银杏,桫椤,大树底下好乘凉,为什么说“大树底下好乘凉”?,大树下面的树荫,没有阳光照射,气温较低; 另外,大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了 周围大气的湿度和氧,使空气凉爽和清新。,实验:观察蒸腾现象,开动脑筋:你的假设是-?你有办法来验证你的假设吗?,观察植物的蒸腾现象,几乎没有水珠,有较多的水珠,有较少的水珠,1、各塑料袋内的现象有什么不同?说明了什么问题? 2、为什么要对三个枝
2、条做不同的处理?,讨论:各塑料袋内的现象有什么不同?说明了什么问题?为什么要对三个枝条做不同的处理?,叶片越多,散发出的水蒸气越多,水蒸气主要是由植物 的叶片散发出来的。,做对照,更容易分析得出结论。,结论:蒸腾作用,主要器官:,部位:,定义:,水分以气态从植物体内散发到体外的过程。,叶 叶柄和幼嫩的茎内也能少量的进行。,气孔,影响蒸腾作用的因素:,1光照强度2环境温度3空气流动状况4空气湿度(反比例),光照越强,温度越高,空气流动越快,蒸腾作用越强;反之越弱。(成正比) 空气湿度越大,越不容易蒸腾,蒸腾作用越弱;反之越强。(成反比),第二课时,叶片(气孔)茎内(导管)根毛(细胞),蒸腾作用的
3、过程,蒸腾作用的过程,土壤中的水分,根毛,导管(根茎叶中),叶肉细胞,气孔,大气中,观察叶片结构,实验步骤 平展叶片 迅速切割 蘸取薄片 制作装片 观察结构 观察气孔,注意事项 刀片锋利,注意安全 选取最薄的一片,叶脉,叶肉,课本 59页观察叶片的结构-播客视频,气孔,叶,机械组织和输导组织,保护组织,营养组织 主要部分,栅栏组织,海绵组织,认真阅读课本第51页内容,回答下列问题?,1.气孔的作用是什么? 2.气孔是由什么细胞围成的?气孔的开闭受什么控制? 3.气孔主要在叶片的下表皮还是上表皮?,气孔与蒸腾作用,1、作用:气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
4、 2、气孔由保卫细胞围成,它的开闭受保卫细胞 的控制 3、影响气孔开闭的因素:叶内水分,光照强 度,温度,描述保卫细胞的形态、结构,气孔的结构,保卫细胞与其他细胞不同:它们的细胞壁厚薄不均匀,靠气孔腔的外壁厚,不易伸展;背气孔腔的内壁薄,较易伸展。细胞吸水膨胀时,内壁伸展拉长,牵动外壁向内凹陷,使气孔张开;当细胞失水收缩时,内外壁都拉直,使气孔闭合。,思考:气孔为什么会张开和闭合?是什么结构决定了气孔的开闭?,进一步探究:,吸水膨胀开放蒸腾,失水缩小关闭不蒸腾,气孔的张开和闭合与蒸腾作用的强弱有什么关系?,保卫细胞 气孔 水分蒸腾,4.气孔主要在叶片的下表皮还是上表皮?,气孔分布:陆生植物一般
5、为叶片的下表皮 多,上表皮少;水生植物相反,一般为叶片的上 表皮多,下表皮少。(树木与草;睡莲;水绵),主要分布在叶片的下表皮,6.有哪些气体从气孔进出?水蒸气,氧气,二氧化碳 7.蒸腾作用的强弱受哪些因素的 影响?,认识植物蒸腾作用的意义,思考: 1.俗话说:人往高处走,水往底处流,而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么? 2.大树为什么不会被阳光灼伤呢? 3.算一算,想一想: 一株玉米从出苗到结果实,一生中需吸收约200千克水,保留在整株植物体内及生理过程用水量共约2千克,玉米实际利用的水占吸收水分的百分之几?其余的水分跑到哪里去了?,讨论:,1.俗话说“人往高处走,水往低处流”,
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