济南版生物七年级上：第一章 生物圈中的绿色植物 第一节《绿色植物的主要类群》参考课件

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1、第一节 绿色植物的主要类群,你认识这些植物吗？能将它们进行分类吗？,衣藻,苔藓,新 课 导 入,红豆杉,海带,满江红,大豆,1.概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征； 2.通过观察葫芦藓和肾蕨，学会观察的一般方法； 3.关注藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的生活状况。,学 习 目 标,一、藻类植物、苔藓植物和蕨类植 物,藻类植物,小球藻，生活在淡水中的单细胞藻类,石花菜，生活在海洋中,观察藻类植物,海带，生活在海水中的大型藻类,硅藻，广泛分布于水域中,你能总结出藻类植物的特点吗？,生活环境,一般生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地上,结构特点,无根、茎、叶的分化，属低等植

2、物,繁殖方式,孢子(生殖细胞）繁殖,代表植物,水绵、海带、紫菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜等,藻类植物在生物圈的作用,藻类植物,释放氧气,做鱼饵,可食用,可药用,苔藓植物,葫芦藓,肾蕨,地钱，生活在阴湿的地表或墙上,墙藓，生活在阴湿的土壤和岩石上,通过观察，你能总结出苔藓植物的特征吗？,生活环境,生活在阴暗潮湿的地方,形态结构,有茎和叶的分化，没有真正的根，假根短而细，仅起固着作用。,营养方式,细胞中有叶绿体，能进行光合作用，营养方式为自养,生殖方式,孢子繁殖,在自然界中作用,对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物,蕨类植物,满江红，漂浮于水田、池塘、湖沼等的水面上,桫椤，

3、生活在温暖潮湿的陆地上,铁线蕨,卷柏,蕨类植物特点总结,生活环境,野生种类生活在森林和山野的阴湿环境中,形态结构,由根、茎、叶三部分组成，分化出了能运输水分和养料的输导组织，体形较大，适应陆地生活的能力强,营养方式,细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，营养方式为自养,生殖方式,孢子繁殖,在自然界中作用,蕨类植物,可供观赏,可做饲料,可形成煤炭,可供食用,二、种子植物,可以产生种子，依靠种子繁殖后代的植物称为种子植物，根、茎、叶内都有发达的输导组织,油松,苏铁,红豆杉,这一类只有种子而没有果实，所以种子裸露的植物，称为裸子植物,有些种子植物具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被，这样的植物称为被子

4、植物,桃的花、果实和种子,被子植物是生物圈中适应性最强、种类最多、分布极为广泛的植物类群。,大豆,辣椒,苹果,牡丹,水稻,茶,常见种类：小球藻、石花菜、海带、硅藻,藻类植物,特征,多为单细胞，也有多细胞个体,无根、茎、叶的分化,生活环境：水中或阴暗潮湿的陆地,用孢子进行繁殖,本课小结,蕨类植物,常见的种类：满江红、桫椤、蕨,特征,有了真正的根、茎、叶，而且分化出了输导组织 用孢子进行繁殖,作用：古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭 生活环境：阴暗潮湿的环境中,种子植物,被子植物,裸子植物,特征：只有种子而没有果实，种子裸露；根特别发达，适于生活在干旱的环境中,代表植物：松、柏、苏铁等,特征：有真正

5、的花和果实，种子外面有果皮包被，适应性最强、种类最多、分布极广,代表植物：玉米、小麦、苹果等,1.一架客机在大海上空失事，乘客纷纷跳伞落在一个荒岛上，幸存者从浅海中捞取藻类植物充饥得以生还。那么他们最可能食用的是（ ）,A.海带和衣藻,B.小球藻和衣藻,D.衣藻和硅藻,C.水绵和衣藻,A,随堂检测,2.葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为( ) A.它只能吸收水分而不能吸收无机盐 B.它只能吸收无机盐而不能吸收水分 C.它主要起固定作用，不具有吸收水分和无机盐的功能 D.它既无固定作用，也无吸收作用,C,3.制作山石盆景时一般选择松树，松树能顽强的生活在干旱的岩石缝隙中。其主要原因是( ) A.能够产生种子 B.树干高大，冬夏长青 C.种子是裸露的 D.根系发达，叶的结构特殊，受精过程不需要水,D,绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，决定着生物圈中其他生物的生存和发展。,