济南版生物七年级上：第三章 生物圈中的微生物 第二节《细菌》参考课件

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1、第二节 细菌,细菌在自然界中分布十分广泛，空气、水、土壤、人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？,细菌个体微小（1000个细菌排成一排才有1毫米长。）,情景导入,1.描述细菌的主要特征及其生命活动。,2.结合生活经验尝试着描述细菌与人类的关系。,3.通过用显微镜的高倍镜观察细菌的形态，培养实事求是的科学态度, 还要养成讲究卫生的习惯。,学习目标,一、细菌的形态结构,电镜下头发上看到的细菌,高倍显微镜下针头上的细菌,大肠杆菌,枯草杆菌,炭疽杆菌,乳酸杆菌,杆状,葡萄球菌,金黄葡萄球菌,肺炎链球菌,肺炎球菌,球状,螺 旋 菌,螺旋状,霍乱弧菌,细菌的外部形态,球菌,杆菌,螺旋菌,球菌、杆菌、

2、螺旋菌虽然具有不同的形态，但是它们的基本结构是相同的。,荚 膜,细胞膜,遗传物质,鞭毛,细胞质,细胞壁,细菌的结构示意图,细菌有哪些特殊结构？,长有鞭毛的细菌,长有荚膜的细菌,鞭毛：细菌的“运动器官”,荚膜,荚膜：有保护和营养的作用,鞭毛,细菌与动物和植物细胞的结构有什么区别呢？,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液泡,细胞质,细胞质,细胞核,细胞膜,细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细胞虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。,细菌结构与动植物细胞相比有哪些区别？,有,无,有,有,有,有,有,有,有,无成形细胞核,有成形细胞核,有成形细胞核,无,无,有,有的有荚

3、膜,有的有鞭毛,无,无,无,无,二、细菌的生命活动,试根据细菌的结构特点推测细菌的营养方式是怎样的？,推测细菌的营养方式？,只能够利用现成的有机物。,异养,自养,异养,异养： 自己不能制造有机物，靠获得现成的有机物来维持生活。 分为：寄生和腐生,腐生：动物的遗体中获取有机物,寄生：活的动植物体吸收有机物,20分钟-30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的繁殖速度是相当快的。,细菌的生殖分裂生殖,两个特性：,1、快速繁殖。一个细菌分裂为两个，不到半小时分裂一次。,2、形成芽孢。,芽孢是某些细菌在不良环境下产生的休眠体，一但环境适宜，又能萌发成细菌。,释放芽孢,芽 孢,形成芽孢,芽孢萌发,条件恶劣,条件

4、适宜,细 菌,一个芽孢形成一个细菌,芽孢和孢子是同一概念吗？它是不是一种生殖细胞？,芽孢不是生殖细胞，它是一种休眠体。孢子是一种生殖细胞。,思考,三、细菌与人类的关系,有些人一提到细菌，立刻就会想到细菌可以使人致病，认为细菌是人类的“敌人”，你是如何看待这个问题的？,多数有益少数有害,对人类有益的细菌,大肠杆菌：帮助人体抵御病菌的侵入，同时还能合成某些维生素。,双歧杆菌：抑制肠道内有害细菌的生长、合成维生素等，有利于人体对营养物质的吸收，预防便秘,引起人患病的细菌,结核分枝杆菌：引起人患结核病，可侵染全身各器官，以肺结核为最常见,肺炎链球菌：可导致人患细菌性脑膜炎和肺炎,引起人患病的细菌,甲烷

5、细菌：无氧条件下可产生甲烷，是生产沼气不可缺少的细菌。,苏云金杆菌：可制造生物杀虫剂，有效杀死菜青虫、蚊子等。,杆状,螺旋状,细胞膜,细胞质,遗传物质,鞭毛,荚膜,寄生,腐生,分裂生殖,芽孢,有害,有益,本课小结,1.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（ ） A.个体是单细胞的 B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核,随堂检测,2. 与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞里缺少的结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D. 成形的细胞核 3.芽孢是细菌的（ ） A.分泌物 B.休眠体 C.后代 D.生殖细胞,D,细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物。,