外研版（三起）英语三年级上Module5 Unit1（第1课时）课件

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1、Module 5,Unit 1 How many?,话题导入,1,Listen, point and say,有关数字的单词,One and one is two. 1 加 1 等于 2。 There is only one book. 那里只有一本书。,例句：,one apple 一个苹果,短语：,one /wn/ num.（数词）一,someone 某人 anyone 任何人,合成词：,知,识,点,知识点1,two /tu/ num.（数词）二,I have two dogs, too. 我也有两条狗。 Its two oclock now. 现在两点了。,例句：,too 也,同音词：,t

2、wo caps 两顶帽子,短语：,three /ri/ num.（数词）三,One and two is three. 1 加 2 等于 3。,例句：,图示法：,three,four /f(r)/ num.（数词）四,One and three is four. 1 加 3 等于 4。 Do you have four pencils? 你有 4 支铅笔吗？,例句：,for 为了,同音异义词：,加法记忆法：,f + our（我们的）= four（四）,整体记忆法：,将字母组合 our 当作一个整体 记忆，如：your 你的，你们的。,趣味活动：喊口令。跑步的时候，你会用英语喊口令吗？快来试一试

3、吧！ 示例：one-two-one，one-two-one，one-two-three-four，one，two，three，four,活动,2,Listen, point and find “one” to “eight”,How many? 多少？,用法：,询问数量的句型结构为：How many（+ 可数名词复数）？意为“有多少？”或“要多少？”。用来询问数量，后面必须接可数名词复数，回答时可以直接用数词回答。,例句：,How many birds? 多少只鸟？,知识点2,( ) 你想知道某物品的数量时，你应该怎样问呢？A. How are you?B. How many?,B,练习,有关

4、数字的单词,例句：,Look! Five birds! 看！五只鸟！,five /fav/ num.（数词）五,将看起来比较相似的单词，重点记住不同点来掌握。如：fine 好 five 五。,知识点3,six /sks/ num.（数词）六,I have six apples. 我有六个苹果。,例句：,快快长大：数字谚语（一）,six to one 六对一；相差悬殊,seven /sevn/ num.（数词）七,例句：,I have seven caps. 我有七顶帽子 。,eight /et/ num.（数词）八,例句：,Please point to “eight” 请指向“eight”。

5、,整体记忆法：,将 ight 当作一个整体来记忆单词。 如：right 正确的，light 灯，night 夜晚。,3,Listen and say.,趣味活动：点名。请同学们先准备好数字 one 至 eight 的词卡，九人一组，一人抽取词卡并读出来，其他成员按顺序编号，听到自己的编号后马上站出来，轮流进行，看谁反应最快！,活动,4,Practise,一、数一数，并圈出相应的数词。 (1) six two(2) four five(3) three one,练习,二、根据图片选择合适的选项。 (1) How many fingers?_A. Four.B. Five.C. Three.,B,(2) How old are you, Cat?_A. Six.B. six.C. Im seven.,A,三、看图圈单词。 (1) twqsixr (2) seventr (3) efivea (4) feightx,