外研版（三起）英语六年级上Module9 Unit2教案

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1、 1 / 4Unit 2(Period 2) I want to go to Shanghai.教学目标：1. 知识目标：（1）能说唱本课的歌曲。（2）能听说、认读活动 4 的句子，能正确地用升降调朗读活动 4 的句子。（3）能够运用 Do you want to go to 来询问对方想要去哪里 , 能够运用Yes, I do. / No, I dont 做出相应回答。并能顺利完成活动 6、7 的操练环节。（4）了解重音和语调，能流利朗读句子的重音和语调。2. 技能目标： 学生能够使用所学的新句型 Do you want to.和 I want to go to.来询问他人的意愿并表达自己的

2、意愿。3. 情感目标：（1）通过让学生们参与多种多样的实境活动，激发学生运用学过的知识参与描述自己想去的地方以及这些地方的特点，充分调动学生运用形容词来描绘祖国的美丽河山，抒发自己的爱国情怀。（2）培养学生对英语学习的兴趣。培养学生大胆开口、积极合作、主动学习，增强沟通能力，增进彼此了解，改善人际关系。教学重点：（1）能正确地用升调 朗读活动 4 的句子。（2）能够运用 Do you want to go to 来询问对方想要去哪里 , 能够运用 Yes, I do. / No, I dont 做出相应回答。并能顺利完成活动 6、7 的操练环节。教学难点：学生能够使用所学的新句型 Do you

3、 want to.和 I want to go to.来询问他人的意愿并表达自己的意愿。教学准备：PPT、单词卡片、中国著名风景图片若干张、配套资源光盘。2 / 4教学过程：Step 1: Warming up and review 1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）2. Lets review. 看图说句子（注意第三人称单数）教师播放上节课活动 1 动画，复习上节课活动 1 内容，引导学生说出以下句子。Do you want to visit the Changjiang River? 你想要游览长江吗？Do you want to visit the Huangshan

4、 Mountain? 你想要游览黄山吗？3. Key sentences 询问对方想要去哪里？(1) Do you want to go to? - Yes, I do. / No, I dont.(2) I want to go to. 用来表达自己想去的地方。Step 2: Presentation and Practice一、Listen and learn to say1. 学生自主翻开书 Page 54 ，先自由朗读句子，也可小组齐读句子。2. 教师简单讲解英语句子的重音和升降调, 然后播放录音。3. 教师每句依次范读，学生跟读。之后全班齐读或小组比赛朗读。4. 操练：（Lets h

5、ave a try） 教师再列举几个句子让学生练习。Do pandas like eating bamboo?Does he like eating fish?What does Sam do?How much is the pen?二、 Listen and say. Then chant1. 教师播放录音，学生完整听一遍录音 ，学生可以跟着录音打节拍。2. 出示歌谣文本，教师述说歌谣大意。3. 再次播放录音，学生尝试跟唱。3 / 4三、Look , ask and answer 1. 学生自主翻开书 Page54 第 6 部分 ，先自由朗读人物对话，也可小组齐读。2. 操练： Game：来

6、火车啦！学生仿照例句，用一般疑问句 Do you want to go to？来询问对方想要去哪里 , 并能够根据图片提示运用 Yes, I do. / No, I dont 做出相应回答。- Do you want to go to? -Yes, I do. / No, I dont.四、Ask and write1. 呈现 Page 54 活动 7，让学生写一下自己的家人在假期想去哪里旅游。2. 学生仿照例子，尝试每人写一篇英语小短文，用上学过句型 Sb wants to go to.来表达自己家人的意愿。3. 挑选优秀者上台朗读自己所写的小短文。Step3: ConsolidationT

7、alk about yourself with your partner. 说一说你想去哪里，为什么要去哪里。Eg ：I want to go to Beijing, There is the Great Wall, Its old and long. Do you want to go to?I want to go to.Step 4: Extension 4 / 41. 做相应的配套练习。Step 5: Summary 总结今天所学的内容。1. Key sentences 询问对方想要去哪里 ？(1) Do you want to go to? - Yes, I do. / No, I

8、dont.(2) I want to go to. 用来表达自己想去的地方。2. 句子重音，即句子的某些单词需要重读。句子里需要重读的主要是实词，而表示语法关系的虚词或功能词无需重读无须重读。一般规律，实词重读、虚词不重读。3. 句子的语调变化直接体现说话人的感情色彩。我们将英语语调归纳为四种：升调、平调、降调、升降调 。其中，以降调和升调为两种基本语调 。Step 6: Homework1. 能独立完成 54 页活动 7 的写作。2. 完成配套教辅相应的练习。板书设计：Unit 2 I want to go to Shanghai.询问对方想要去哪里？a) Do you want to go to? - Yes, I do. / No, I dont.b) I want to go to. 用来表达自己想去的地方。sb wants to go to. 用来表达他人想去的地方。