人教版道德与法治七年级上册5.1让友谊之树常青 （1）教案

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1、5.1让友谊之树常青一、教学目标：1、知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。2、能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。学会正确处理交友中受到的伤害。3、情感态度价值观目标：培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人际关系现状，愿意改变 自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。二、教学重难点：1、教学重点：掌握建立和呵护友谊的方法。2、教学难点：学会处理朋友间发生的冲突。三、教学方法：合作探究法、指导自学法、情景分析法。四、教学过程：（一）导入新课：友谊是纯清的生命旋律，是美丽的青春赞歌。我们都希望获得真挚而持久的友谊，我们先来听听身边同学对

2、友谊的渴望和对朋友的祝福。友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。（二）新课教学1、建立友谊活动一：探究与分享（教材P50）（1）学生分组交流、讨论：交朋友任何时候都需要主动吗？交朋友怎么样才算主动？当我采取主动，但是对方却不理我是不是很尴尬？小强一直内向又安静，他能不能交到新朋友？（2）教师归纳：建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即 使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必感到尴尬。如果一次尝试

3、不成功，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。活动二：方法与技能（教材P50）（1）引导学生阅读教材P50的材料：有助于建立友谊的方法。（2）教师归纳：只要我们真诚待人，不断努力，就有机会找到朋友。建立友谊的方法有：面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，耐心倾听。2、呵护友谊活动三：阅读教材P51上面探究与分享（1）学生分组交流、讨论：你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你 的理由。（2）教师归纳：与朋友相处时，要体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时候站在他的身旁，用行动向朋友表达关心和支持。冲突（矛盾）发生时，要相互尊重，相互协

4、商，求同存异，寻找彼此都能接受的解决方式，这样更能拉近彼此的距离。（3）小结：呵护友谊，需要用心去关怀对方。活动四：阅读教材P51下面探究与分享来源:学科网（1）学生分组交流、讨论：“我”该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？（2）教师归纳：呵护友谊，需要学会尊 重对方。朋友之间应保持适当的距离，这是对朋友的尊重。活动五：阅读教材P52探究与分享及方法与技能（1）学生分组交流、讨论：你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，然后 与同学讨论，应如何处理。（2）教师引导学生独自去学习和领悟如何处理冲突 的基本策略。（3）教师归纳：冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。活动六：

5、探究与分享（教材P53）当朋友背叛了自己，你会怎么办？（1）学生分组交流、讨论：图中小青的说法，你能接受吗？小玲的呢？（2）教师归纳：当朋友背叛了自己，或者作出了伤害友谊的举动，可以选择宽容对方，也可以结束这段友谊。（3）小结：呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们不可能和所有人都成为朋友，但我们要学会与多数人和睦相处，对所有人真诚相待 。（三）课堂总结：友谊能让我们感受生活的美好，也会给我们增添烦恼，我们不但要用热情播种友谊，更需要用真情和智慧去呵护友谊。同学们，相逢是缘，短暂的一堂课结束了。记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青不老。记住，我们永远是朋友。（ 四 ） 作业布置：1、复习2、预习：网上交友新时空