人教版道德与法治七年级上册4.2深深浅浅话友谊（1）课时练习（含答案）

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1、4.2 深深浅浅话友谊夯基达标1.“近朱者赤,近墨者黑。 ”这句古语告诫我们( )交往对我们的成长有重要影响 交友要慎重结交损友,不利于我们的成长和进步 不同颜色的东西不能摆放在一起A. B.C. D.2.下列说法正确的是( )朋友之间的理解、宽容可以不讲原则 建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 不分是非善恶,绝不是真正的友谊 只有以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解和宽容,友谊之花才会绽放得更加绚丽A. B.C. D.3.“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂,是我们压力的倾泻口、灾难的庇护所,是我们犹疑时的商议者,是我们脑子的清新剂、思想的讲台,也是我们沉思和锻炼的

2、平台。 ”杰里米泰勒的这段话告诉我们( )A.交友就是互相利用B.朋友带给我们精神上的满足C.友谊的维持需要交流与沟通D.朋友之间要以诚相待4.不同时期有不同的朋友。下列对友谊理解正确的有( )友谊不是一成不变的 要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊 每一段友谊,都是生命中不可或缺的部分 友谊是一场心灵的相遇A. B.C. D.5.七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去游戏厅,还让他的好朋友小宇给他保密,不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小宇最后还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇的做法,下列说法错误的是( )小宇不够朋友,出卖了小亮 说明小亮交了一个不好的朋友 在大是大非面前,小

3、宇敢于坚持原则,是小亮的益友 小宇言而无信,是个不讲信用的人A. B. C. D.6.漫画心灵之窗反映了友情是真心的交流和沟通,不能有半点虚情假意,更不能口是心非。这说明了建立真挚的友情需要( )心灵之窗A.热情 B.真诚 C.宽容 D.平等7.下列属于没有坚持原则的做法是( )不当面指责朋友的错误,私下里以比较委婉的方式提出来,让朋友能够接受 对一些小事,没有必要和朋友争个孰是孰非,允许别人保留不同意见 帮助朋友隐瞒犯下的过错,以免朋友受到惩罚 宽容朋友无意中给自己带来的伤害 A. B. C. D.8.我们可以和下面这些人交朋友( )别人欺负我时,小刚挺身而出帮我“出头” 考试遇到了难题,同

4、桌递过来一张纸条 只要有错误,明明就给我恰当地指出来 肖扬总是和我一块爬山、游泳、读书,共同进步A. B. C. D.9.比尔盖茨在中学时结识了保罗艾伦,两人很快成为好朋友。他们互相支持、鼓励,共同克服困难,一起钻研计算机技术,共同创办了微软公司,在刻苦努力和携手同行中他们取得了惊人的成就。这则材料说明( )A.朋友应该有共同的事业B.志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼C.朋友应该一起赚钱D.伟人与伟人之间才可能有真正的友谊10.高尔基说:“真正的朋友,会在你获得成功的时候,为你高兴,而不捧场。会在你遇到不幸或悲伤的时候,给你及时的支持和鼓励。会在你有缺点可能犯错误的

5、时候,给你正确的批评和帮助。 ”(1)用所学知识分析这段话说明了什么。(2)谈谈如何建立和维护友谊。培优促能11.小红和小丽是好朋友,在班里成绩都名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步,小红开始瞧不起她,并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为,你的认识是( )A.朋友要坦诚相见,这样做是对的B.交友要讲原则,对于小丽的退步是不能宽容的C.小红是真正的朋友,因为她能直言不讳地对小丽提出批评D.朋友之间应互相关心、互相帮助,小红不是真正的朋友12.小雨与小冰关系不错。一天,小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。小冰听到后火冒三丈,揪住小雨的衣服就要打,幸好周围其他同学及时加以劝阻。但是自那以后,

6、小冰和小雨再也不说话。小雨心想:“取个绰号至于这样吗?不正说明关系好吗?”对此认识正确的有( )朋友之间应该相互尊重、宽容 只有尊重才能获得真挚的友情 起绰号没有恶意,好朋友之间不应小题大做 对朋友的过错应当采取适当方式提出来A. B.C. D.13.学校要组织一场古诗文朗诵大赛,丽丽和好朋友红红都报名参加了比赛。对于好朋友之间的竞争,下列认识正确的是( )竞争本身不会伤害友谊,关键是我们的态度 朋友之间只有合作,不存在竞争 真正的朋友就算存在竞争,也不会对友谊造成伤害 若朋友在竞争中成功,要坦然接受并祝贺朋友的成就A. B.C. D.14.小红最近有点烦恼:进入新的环境后,原先比较要好的朋友

7、逐渐变得疏远。对此,小红应认识到( )友谊不是一成不变的 我们要学会接受一段友谊的淡出 我们要坦然接受新友谊 每一段友谊都是生命中不可或缺的部分A. B.C. D.15.以下是小明在与朋友交往中的几个情景:情景一 小明过生日时,同桌送给他一张自制的贺卡,小明不屑一顾地说:“我不要,妈妈说便宜没好货!我妈妈从日本给我带礼物了,可贵呢!”情景二 班里有位成绩很差的同学,一次唱歌比赛得了一等奖,同学们都很赞赏他,小明却认为没什么了不起的。情景三 小明和小刚是好朋友,两人学习成绩不相上下。期末考试结束,小刚成绩优秀,小明与之差距很大。小明据此认为朋友之间的竞争会伤害彼此的友谊。(1)情景一中小明的做法

8、正确吗?他应该怎么做?(2)情景二中小明的做法正确吗?他应该怎么做?(3)针对情景三中小明的认识,请你运用所学知识规劝他。16.材料一 普希金说:“无论是多情的诗句、漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情。 ”材料二 “好生气的人,不可与他结交；暴怒的人,不可与他来往,恐怕你效法他的行为,自己就陷在罗网里。 ”“与智慧人同行的,必得智慧；和愚昧人做伴的,必受亏损。 ”材料三 一面之交就拍胸脯给你许愿的人,慎交。因为这样的人往往口惠而实不至,弄不好是拉住你,以便为他所用。阅读材料,根据所学知识,回答下列问题:(1)亲密的友情只有通过交往才能建立和不断完善,请谈谈交往对我们生活产

9、生的作用。(2)材料二告诉我们什么道理?(3)根据第(2)问的答案和材料三内容的格式,完成以下内容。_的人,不交。 因为_。 _的人,少交。 因为_。 答案与解析夯基达标1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.D 8.B9.B 解析 比尔盖茨和保罗艾伦的友谊建立在共同的爱好和兴趣的基础上,B 项符合题意。10.答案 (1)和朋友在一起,朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们得到精神上的满足。友谊的力量让我们得到成长。(2)示例:拥有对自己有深刻而良好影响的朋友；接受帮助,也学习帮助对方；感受关怀,也学习关怀对方,与朋友共同分享,也相互分担,彼此传递温暖,在相处中体验积极的

10、情感；超越功利,接受彼此的不同和差异；要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊；正确看待朋友之间的竞争；坚持原则等。培优促能11.D 12.A 13.A 14.D15.答案 (1)不正确。他应该愉快地接受同桌的礼物,并表示感谢等。(2)不正确。他应该向同学的成就表示真诚的祝贺,分享同学的喜悦等。(3)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。16.答案 (1)通过交往,可以实现心灵的沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快,满足心理上的需要；在交往中可以认识许多新朋友,“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而在交往中不断完善自我,发展自我,形成健全的人格；交往中朋友可以帮助我们战胜困难与挫折。(2)谨慎择友,多交益友,不交损友。(3)答案示例:不孝敬父母的人；一个连父母都不关心的人,不可能真正地去关心他人,必然是没有良心、忘恩负义之人。贪图小利的人；贪小利者,不可能懂得谦让与宽容,一切都是以自我为中心。