人教版道德与法治七年级上册8.1生命可以永恒吗（2）课时练习（含答案）

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1、18.1 生命可以永恒吗一、单项选择题1.人生只有三天,昨天、今天、明天。昨天已经逝去,永不复返;明天正在走来,不可捉摸;只有今天在你身边。对此认识正确的是( )人生在世十分短暂,当享受时就享受 人生苦短 ,我们享受生活的时间只有三天 C.应珍惜生命中的每一寸光阴,让每天都过得充实 D.昨天已经过去,我们要多回忆,多反思,多总结2.如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1” ，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0” 。有了“1” ，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1” ，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0” 。这告诉我们（ ）A.生命是人们享受一切权利的基础，是

2、创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的3.作家罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ”这句话形象地说明（ ）一个人的生命是不可重复的 生命一旦失去就不会再来 正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 生命属于我们只有一次A. B. C. D.4.四川雅安地震发生后，李克强总理在第一时间奔赴灾区，指导抗震救灾。要求把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡。这是因为（ ）A.人最宝贵的是生命，要尊重、珍爱生命 B.抗震救灾是我国一切工作的中心C.党和政府对人民的财产高度重视 D

3、.党和政府对人格尊严的尊重5.伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。 ”这句话说明的道理是（ ）A.人最宝贵的是生命 B.人生只有奉献，没有索取C.只有对社会作出巨大贡献的人，生命才有价值 D.人生的价值离不开创造和奉献6.雷锋说：“人的生命是有限的，要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ”这句话告诉我们的道理是（ ）A.人生易老，要及时玩乐 B.生命不在长短，而在其质量 C.人生的价值既要奉献，又要索取 D.人的生命在任何时候都是最宝贵的7.据达州日报报道，大竹县农民张先桥自筹资金 6 万元，带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。

4、他还在自己承包的 10 多亩鱼塘边修建环行路，栽种落叶松和行道树。以下理解错误的是（ ）A.创造生命价值，应从日常点滴做起 B.生活小事看似微小，却闪耀着奉献的光辉C.实现人生意义，必须放弃个人利益 D.生命的意义是通过实际行动来实现的8.“呕心沥血带领一方求发展” “鞠躬尽瘁引导万民奔小康” ，沈浩同志奋斗小岗 6 年，他勤勤恳恳、忘我工作，舍小家、顾大家，为小岗村的发展殚精竭虑，为小岗人的幸福奔波操劳，用自己的生命谱写了忠诚于党的事业、忠诚于人民的壮丽篇章。从他的身上体现出的人生价值是（ ）A.困难.痛苦与幸福并存 B.为了名利C.为他人无私奉献 D.为社会不断创造9.对于生命的接续,下列

5、说法正确的是( )在生命的接续中,人类生命不断发展 生命的接续仅仅指身体上接续祖先的生命 生命的接续还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 生命还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命2A. B.C. D.10.古人说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ”这句话主要告诉我们（ ）A.人的生命具有独特性 B.每个人死的方式是不一样的C.每个人的生命价值是不同的 D.人的生命价值因其地位不同而不同二、非选择题11.美国女作家和教育家海伦凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于

6、美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。阅读上述材料，回答下列问题。（1）材料中海伦凯勒对生命的态度是什么？（2）你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。3参考答案1.C【解析】本题用人生只有三天的说法,启示我们生命短暂,要珍惜生命,C 项符合题意。A、B 两项说法错误,D 项与题意不符,排除。2.A 【解析】本题考查我们对生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提的认识。题干中把生命比作“1” ，把其他

7、的利益比作“1”后面的“0” ，若失去“1” ，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0” ，由此可知题干强调的是生命的重要性。3.B【解析】本题考查我们对生命的理解。 “一旦动身，绝不能复返”说明了生命不可重复，生命属于我们只有一次，一旦失去就不会再来，故符合题意；与题意无关，排除。4.A【解析】每个人的生命只有一次，生命最宝贵。 “千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡”体现了这一点，故选 A 项。5.D【解析】本题考查我们对人生价值的认识。题干中“人只有献身社会”体现出生命的价值在于对社会的奉献。A 项虽然表述正确但不符合题意，B 项表达错误，C 项观点片面，故选 D 项。

8、6.B【解析】本题考查的是如何实现生命的价值。生命的价值在于创造与奉献，为人民服务就是奉献。判选项，A、C 两项的观点错误，D 项与题干不符。故选 B 项。7.C【解析】本题主要考查“生命的价值靠行动实现”这一知识点。A、B、D 三项是正确的；C 项错误，与事实不相符。本题是逆向选择，故选 C 项。8.C【解析】本题主要考查对“人生的价值在于创造和奉献”的认识和理解能力。材料中的“舍小家、顾大家”说明了他的无私奉献精神。可见 C 项正确。9.A【解析】生命的接续不仅仅体现在身体上的接续,还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果,说法错误,排除。10.C【解析】解答此题，要认识到题中“重于

9、泰山”与“轻于鸿毛”是对人的生命价值的评价，看一个人是否实现了自己的人生价值。因此，A、B 两项不符合题意；而 D 项没有看到人的价值主要在于对社会、对他人的贡献。故选 C 项。11.【答案】 （1）海伦对待生命的态度是肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命。（2）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手；我们还应珍爱生命，让有限的生命焕发光彩。（3）如：没有生命，再美好的理想都是枉然；生命脆弱，需要你我的呵护。【解析】第（1）问，本题考查基础知识的理解和掌握，要紧扣材料中反映的主旨和关键词，虽然她丧失了语言能力，但却学会读书和说话，说明她珍爱生命，悦纳生命，后来她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，说明她尊重生命，肯定生命，延伸生命的价值。第（2）问，本题考查对基础知识的理解和掌握，根据知识点如何珍爱生命，围绕“肯定生命、尊重生命、永不放弃生的希望，包括对待自己生命和他人生命的态度，提升生命的价值三个角度阐述。第（3）问，宣传标语的书写要切合主题，可是对偶句，前半句是原因，后半句是行动，如生命脆弱，需要你我的呵护，或前半句是目标，后半句是行动，如珍爱生命，人人有责。