人教版道德与法治七年级上册6.2师生交往(1)课时练习(含答案)
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1、16.2 师生交往基础过关1有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特卢卡斯:“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多,是否因为芝大的教授更有实力?”他回答说:“因为芝大的学生更有实力,面对这些有实力的学生,芝大教授不得不更努力。 ”对这句话理解正确的是( )A芝加哥大学的学生比教授做得更好B学生要善于同老师沟通C师生之间是教学相长的关系D师生之间是平等的关系2下图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生( )A不要太在意老师的表扬和批评B要正确对待老师的表扬和批评C老师的表扬都能提高学生成绩D老师的批评会使学生成绩下降3课改大力推行后,学校的师生关系出现了可喜的变化
2、,新型的师生关系逐步形成。在这种新型师生关系中( )师生互相理解、互相关心、互相尊重 学生是“遵从者” ,应当绝对服从老师 师生平等相待,亦师亦友 老师具有绝对的权威A B C D4在球场、超市等公共场所见到老师后的正确做法是( )A假装没看见B从背后拍拍老师的肩膀,当作是打招呼了C偷偷躲开,免得和老师说话D主动上前跟老师打招呼,并选择轻松的话题进行交谈5当我们与老师的意见发生了分歧时,我们正确的做法是( )冷静反思,反思是谁的错,如果是老师错了,要让他当面认错道歉 相信善意,理解老师,做到有理恰当表达,无理主动认错 坦诚相待,注意正确的沟通方法 求同存异,尊重老师A B C D6简答题江平是
3、班中的活跃同学,平时学习不是很认真,有时还会做个小动作。今天语文课上,老师正在带领同学们分析试卷。突然一声响,吓了老师和同学们一跳。老师循声望去,发现江平的表情怪异,于是认定是江平故意捣乱,当堂严厉批评起他来。当着全班同学的面挨批,江平觉得脸上挂不住,冲动的他和老师吵了起来。阅读上述材料,回答下列问题。(1)江平的行为对吗?为什么?2(2)如果你是江平,你会怎么做?为什么?能力提升7李老师经常和学生在网上交流,同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法,李老师也通过同学们的信息反馈改进了教学方法,提高了教学水平。这说明( )老师应该全盘接受学生所有的建议 他们师生之间达到了教学相长的境界
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