人教版道德与法治七年级上册10.2活出生命的精彩（2）课时练习（含答案）

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1、10.2 活出生命的精彩一、单项选择题1、生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈，方法可取的有( )阅读好书 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 走出家门，了解他人不同方式的生活 外出旅行，看看不同的风土人情A B C D2、下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是（ ）A小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏B小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖C小丽爱好集邮，看到邻居的信箱中有一封信上的邮票很漂亮，就撕下来拿走了D小芳喜欢打扮，总是穿一些奇装异服到学校上课3、伟大的音乐家贝多芬，49 岁时完全丧失了听力，这对于在音乐之海中荡漾遨游的他来说，无疑是致命的打击。但他没有被苦难

2、所征服，而是以乐观的精神向厄运挑战，终于扼住了生命的咽喉，跨越了死亡之海，奏响了不朽的绝唱第九交响曲 。这说明的道理是( )A贝多芬敢于向困难挑战B贝多芬是个意志坚强的人C人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量D只有做出重大贡献才能实现人生理想4、传递生命的温暖，你愿意( )多干些家务活儿，让家人多一点休息时间每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫参加无偿献血活动 ，让自己的血液在陌生人的血管里流淌见到违法犯罪分子，不顾一切上前阻拦A B C D5、生命拒绝冷漠，我们需要传递生命的温暖。下列属于传递生命温暖的是( )帮父母做饭 上初中的小胡放弃学业，在家专门搞发明创造 帮同学复习功课 给山区孩子送

3、去书籍A. B. C. D.6、张仲景写成伤寒杂病论 ，祖冲之把圆周率计算到小数点后第 7 位，毕昇发明活字印刷术，詹天佑设计了京张铁路他们之所以被称为历史上的伟大人物，是因为( )A都出生在不平凡的家庭中 B创造出比生命更长久的社会价值C留给我们的都是宝贵的精神财富 D没有缺点，都非常完美7、 “有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了。 ”臧克家的话最能说明的道理是( )A伟大的生命在于创造和贡献 B生命是宝贵的，也是脆弱的 C各种生命都是相互依存，相依为命的 D有些生命没有存在的意义 8、 “最美爸爸”黄小荣从近 5 米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行 10 多米救起

4、落水的孩子，他的事迹感动你我、感动整个富春大地。他们的行为让我们懂得（ ）A.任何时候都不要放弃自己的生命B.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D.牺牲了自己就不能延伸生命的价值二、非选择题9.雷锋,离开我们已有 50 多年了,但雷锋精神永存。雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭,7 岁沦为孤儿,然而他没有在逆境中沉沦。新中国成立后,他先后加入少先队、共青团,并成为一名军人和共产党员。他性格开朗,平时很活跃,教唱歌、办墙报、说快板样样都行。他省吃俭用捐助贫困孤儿和受灾群众。他干一行、爱一行、钻一行,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。(1)根据材

5、料回答 ,雷锋有哪些优秀品质值得我们学习?(2)结合雷锋精神和自身实际,请你谈谈打算怎样使自己生活得更有意义。10、小军所在七年级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后，结合所学有关生命的知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。(1)主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。(2)有的同学认为，只有科学家的生命才是有意义的。结合材料，谈谈你的看法。参考答案1-8 ：DBCBCBAC9. (1)面对挫折保持不屈不挠的高昂斗志;有崇高的人生目标和理想;有乐观的生活态度和高雅的生活情趣;助人为乐、无私奉献、敬业爱岗等。(2)有意义的生活都有明确的进取目标;有意义的生活在于对他人、社会有

6、所贡献;有意义的生活需要敢于创造。10.（1）发现人生的意义；探问生命的价值，让生命之花绽放等。（2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。