【沪科版】八年级物理下册:10.3《做功了吗》课件
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1、第3节 做功了吗,“做功”与“做工”,纹丝不动!,真辛苦,情境引入,哪个力的作用对小车有了“成效”?有了“贡献”呢?,用力拉在水平桌面上的小车,小车前进,则小车受到几个力的作用?,F 对小车做了功,想想议议,叉车举高货物,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献,取得了成效,说这个力对物体作了功。,一、找出活动中的共同点,新知探究,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,找出活动中的共同点,动画演示:马拉车前进,二、力学中的功,马拉车,1功:,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上,
2、物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,动画演示:叉车运物、提物,叉车的举力将货物移动了一段距离,我们说叉车的举力对货物做了功,或简单的说叉车对货物做了功。,(作用在物体上的力),(物体在力的方向上移动的距离),二者缺一不可。,s,你知道用什么标准来判断是否做功吗?,起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知道力为什么做功了吗?,有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,原因,搬而不动,拉而不动,没有在力的方向上通过一段距离,三、判断物体是否做功,在运动的方向上没有受到力的作用,如果 F 跟S 方向互相垂直,力不做功,有力,但是在
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