鲁科版五四制生物七年级下6.1.4《细菌和真菌在生物圈中的利用》课件1
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1、如果没有细菌和真菌,我们周围将会是何种景象?,动动脑,小猫把鱼内脏埋在土里,过一段日子,小猫再挖开泥土,内脏不见了。,内脏为什么消失了?内脏消失后什么都没有留下吗?,细菌和真菌在生物圈中的作用,1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 3、关注细菌和真菌在物质循环中的作用。,学习目标,一、作为分解者参与物质循环,阅读课本P91,仔细观察“细菌和真菌在物质循环中的作用示意图”,回答讨论的3个问题。,自学要求 3min,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,二氧化碳等物质的循环是怎样进行的?,水和无机盐,二氧化碳,二氧化碳,水和无机盐,技能训练,阅读P93 评
2、价实验方案,回答以下问题。,1.甲、乙为什么要用相同的树叶? 2.为什么要使树叶保持湿润? 3.逐一分析,找出每种方案的实验组和对照组。 4.哪种方案更能说明问题?为什么?,除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应相同.,细菌适宜生活在潮湿的环境中.,实验组均为乙组,对照组均为甲组.,方案3.该方案的甲乙两组在实验前均进行了灭菌处理,实验中保证了变量唯一,排除了实验外的干扰.,二、引起动植物和人患病,真菌引起的动物疾病,足癣,臀癣,甲癣,真菌引起的植物疾病,玉米瘤黑粉病,小麦叶锈病,细菌引起的动物疾病,链球菌会引起扁桃体炎、猩红热和丹毒,扁桃体炎,猩红热,丹毒,细菌引起的动物疾病,有些细菌和真菌
3、营_生活,通过从_的动植物体和人体吸收_,导致动植物和人_。,寄生,活,营养物质,患病,我来总结,能否利用细菌、真菌来防治农业病虫害?,阅读P94 以菌治虫,我来比较,用根瘤菌拌种播种的豆科植物,未用根瘤菌拌种播种的豆科植物,大豆植株的生长状况,三、与动植物共生,阅读课本P92-93,完成以下填空。,自学要求 3min,1.地衣是_和_共生在一起而形成的,藻类通过光合作用为真菌提供_;真菌可以供给藻类_。,真菌,藻类,有机物,水和无机盐,2.在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的_与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的_,而植物则为根瘤菌提供_。,根瘤菌,含氮物质,有机物,3.牛、羊等动物
4、肠内的细菌能够帮动物分解_,4.人体大肠中的_能够制造维生素B12 和维生素K,纤维素,大肠杆菌,有些细菌和真菌与动物或植物_在一起_,_,一旦分开,两者都受到很大影响,这种现象叫做_。,什么是共生?,相互依赖,彼此有利,共生,共同生活,我来总结,拓展提升,落红不是无情物,化作春泥更护花。 龚自珍己亥杂诗,1.是谁使落下的花瓣化作了春泥? 2.花瓣化作春泥中的哪些成分才有利于花的生长呢? 3.这些成分又是怎样被花儿利用了呢?,1、作为分解者参与物质循环(腐生),2、引起动植物和人患病(寄生),3、与动植物共生,细菌和真菌在自然界中的作用:,课堂小结,1.细菌、真菌分解自然界中的有机物,产生的物
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