部编版八年级语文上册：第18课《苏州园林》课时练习（学生版A）

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1、18 苏州园林一、基础知识1给下列形近字注音、组词。 （ ） 榭 （ ）谢 （ ） （ ） 鉴 （ ）签 （ ）（ ） 沼 （ ）昭 （ ） （ ） 嶂 （ ）障 （ ）（ ） 峋 （ ）殉 （ ） （ ） 墙 （ ）蔷 （ ） 2 3 4 5 6 2根据下面的意思，填上合适的成语。（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。_（2）出于自心的剪裁、创造。_（3）独有的巧妙的构思。_（4）重重叠叠的山峰、峭壁。_3根据课文内容填空。（1）作者认为“苏州园林是我国各地园林的标本” 。 “标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是_。（2）苏州园林总的特征是_。

2、（3）本文的结构特点是_，语言特点是_。（4）常见的说明顺序是_、_、_、_，本文的说明顺序是_。4仔细观察下面这个有趣的表格，想一想其中数字的排列有何特点？（用简洁的语句概括出来，不超过30 个字）2、阅读理解（一）阅读下面两段文字，回答问题。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆

3、叠，可以说是一项（ ）而不仅是（ ） 。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间” ，又是入画的一景。5第段中运用了

4、作比较的说明方法，比较的双方是_和_。6第段段结构特点是总分，请用“”在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是_。7.设计假山的关键是 。假山的特点是 。8将“技术”和“艺术”文中括号内，说说为什么不能颠倒。9在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法？（二）阅读下文，回答问题。21 世纪的家绿色住宅21 世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。如果你是个“小气鬼” ，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅” 。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010 年将太阳能发电设备的发电能力达到 500 万千瓦，使 100 万户的

5、居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气居民可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。日本早从 1994 年开始促进普及太阳能发电，并建立“个人住宅太阳能发电补助制度” ，对个人住宅太阳能发电设备给予 50的财政补贴。2001 年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达 160 亿日元。如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅” 。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物，室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，

6、室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满滕本植物。从外部看，整个房屋与周围地面连成一体，完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋” ，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”15 棵不同品种的树木和30 丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计，所有房间都可能自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在“摩天城市” ，来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说，这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打筹建 528 层、1500 米高的建筑物，可供一个中等城市的人口在上面居住。总的来说，21 世纪，人类会有更个性化的住处。因此，我们必须保持足够的想象力，让自己住得舒服，住得有新鲜感。10文中“绿色住宅”指的是_、_、_和_等几类。11标题绿色住宅中的“绿色”指的是什么？_12. 请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的？13.下列句中加点的“一切“能否删去？请结合文章内容说说理由。其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。