部编版八年级语文上册第二单元检测卷（教师版A）

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1、第二单元检测（时间：90 分钟 满分：100 分）一、积累运用(20 分)1下列加点字注音全部正确的一项是( )(2 分)A匿名(n) 禁锢(k) 周济(j) 杳无消息(yo)B横蛮(hng) 炽热(zh) 酒肆(s) 颔首低眉(hn)C吹嘘(x) 佃农(din) 不逊(xn) 深恶痛疾()D诘责(ji) 滞留(zh) 和蔼(i) 广袤无垠(mo)参考答案：1.D 解析：A.k；B.zhch；C.w2下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分)A轩昂 躁热 粗糙 油光可鉴B简陋 落弟 俭朴 筋疲力尽C窒息 仁慈 蒙昧 为富不仁D慰勉 畸形 愚钝 诚皇诚恐参考答案：2.C 解析：A.躁燥；B.弟

2、第；D.皇惶。3下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2 分)A如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。B照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。C电影大鱼海棠的预告片中“守望重生” “义无反顾” “爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。参考答案：3.C 解析:“抑扬顿挫”的意思是指（声音）高低起伏和停顿转折。用来形容故事情节不恰当，应改为“跌宕起伏” 。4下列句子中没有语病的一项是( )(2 分)A骑在“女红军”塑像头上拍照，

3、此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。B一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，给人一种久违的文化气息。C一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。D读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。参考答案：4.B 解析：A.句式杂糅，删去“其原因”或者“造成的” ；C.搭配不当，应将“打动”改为“牵动” ；D.语序错误，应改为“深受读者喜爱” 。5给下列句子排序，最恰当的一项是( )(2 分)建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。真正的教育一定是有

4、利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧，受益终身。A B C D参考答案：5.D 解析：首先通读所有句子，把握整体含义，找到首句。这一组句子主要是讲学生读书的重要性，由此可知为首句，故排除 A、C 两项；后面的句子，两句人称上不统一，故排除 B。6下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( )(2 分)A 朝花夕拾中父亲的病一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。B 回忆我的母亲选自朱德选集 ，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事

5、家。C 列夫托尔斯泰节选自三作家 ，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。D 美丽的颜色选自居里夫人传 ，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。参考答案：6.C 解析：茨威格是奥地利小说家、传记作家。7学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。(8 分)(1)班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。(2 分)_(2)上边是中国消费者协会公布的 2017 年消费维权年主题的宣传海报，请简要

6、介绍海报的内容，并写出年主题的核心含义。(6 分)内容：_核心含义：_参考答案：7.（1）示例：言不信者，行不果。墨子 示例：诚信为人之本。鲁迅 （2）内容：海报画面展示在世界信息互联的背景前，是一个大大的汉字“信”字，并有一些典型的网络消费符号点缀其间， “信”字上面是“2017 年消费维权年主题网络诚信 消费无忧” ， “信”字的下面是“中国消费者协会” 。核心含义：网络消费要以信为本。二、阅读理解(40 分)(一)阅读课文藤野先生节选部分，完成题目。(11 分)中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第

7、二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。8选文主要记述了一件什么事？请简要概括。(2 分)参考答案：8.电影事件改变了“我”的观念。9选文中“他们都拍掌欢呼起来” “他们也何尝不酒醉似的喝采” ，两

8、处“他们”分别指哪些人？(2分)参考答案：9.前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生；后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。10 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？(3 分)参考答案：10.表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。11阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。(4 分)参考答案：11.原因：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。评价：这是鲁迅崇高

9、的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的命运与祖国和民族联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。(二)阅读下文，完成题目。(14 分)我记忆中的老舍先生季羡林我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么老张的哲学赵子曰二马，我都读过。到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么离婚驼骆样子等等，我都认真读过。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得，他同别的作家不一样。他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点儿山东俗语。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动

10、在字里行间。他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点儿受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点儿架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一

11、种享受。从那以后，我们就算认识了。以后是激烈动荡的几十年。又见了老舍先生，上距第一次见面已经有 20 多年了。我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得起 50 年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会

12、是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地爷”。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭

13、吧。还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白乎乎的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神;但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗?12.本文写了老舍先生哪几件事?你认为老舍先生是怎样的一个人?(4 分)参考答案：12.暑假陪老舍先生

14、吃饭;老舍先生请大家吃饭;理发时老舍先生悄悄地为“我”付钱。人物形象：不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴人。13.老舍先生的大事很多，作者为什么全写了些“芝麻绿豆的小事” ?(3 分)参考答案：13. 小处更能表现人的品行，作者通过自己亲身经历的与老舍先生有关的小事，以小见大来表现老舍先生蔼然可亲、贴近百姓、细心体贴等优良品质。14.作者认为与别的作家相比，老舍先生的作品主要有什么特点?(4 分)参考答案：14. 一是语言生动、幽默;二是老舍的作品有一种新鲜活泼的力量跳跃在字里行间。15.有人说：文章的题目是记忆中的老舍先生，而第段写作者对老舍先作品的迷恋，跑题了，应该删除。你同意这个观点

15、吗?请说出你的看法和理由。(3 分)参考答案：15.我不同意这个观点.文章第段写作者对老舍先生的迷恋正好表现了老舍先生虽然名气极大，却没有架子、极为平易近人的文章主旨。(三)阅读下文，完成题目。(15 分)怀李叔同先生丰子恺距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真” 。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一

16、方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首金缕曲 ，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后

17、来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧茶花女 。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李

18、先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。 “淡妆浓抹总相宜” ，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过

19、了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊(出家时间)二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。 ”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。现在弘一法师在

20、福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头。1943 年 4 月作于四川客寓(节选自你的微笑)16李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？(5 分)参考答案：16.性格特征是认真。第一，青年时期在上海，好学上进，大展才华，认认真真做一个翩翩公子。第二，留学日本，刻苦钻研西洋文化，认认真真做一个将来报效祖国的留学生。第三，回国后，认认真真教学，把所学的知识回报给祖国。第四，出家之后，更是认认真真做人，做任何事情都一丝不苟。17文章第段中写李叔同在日本留学，引用了他写的金缕曲词，有什么作用？(3 分)参考答案：17.金缕曲一词表现

21、了祖国当时惨痛的现实，表达了李叔同的爱国热情；表明热爱学习西洋文明是因为爱国，是为了探索救国救民之路。18文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？(3 分)参考答案：18.讲究仪表，突出他是一个修养很深的美术家。突出他不同时代的服装，代表不同时代的思想与生活。表现他的性格特性：认真。19文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训认真永远铭刻在我心头” 。请分析这句话的含义。(4 分)参考答案：19.李先生在福建泉州圆寂了，而作为学生的“我”再也无法与老师再续师生之缘，表达了“我”对老师去世的遗憾之情；老师虽然去世了，但他的教导永远记在“我”心中，表达了对老师的无限怀念之情。三、写作(40 分)20在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人” ，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向请以感谢那个为我提灯的人为题，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真情实感；(2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 600 字的文章；(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)；(4)不得抄袭。