部编版八年级语文上册第四单元检测卷（教师版B）

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1、第四单元检测（时间：90 分钟 满分：100 分）一、积累与运用（20 分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ B ） （2 分）A.交卸（xi）残垣（hun）紊乱（wn） 乾坤（kn）B.背影（bi）嫉妒（j） 怅惘（wng）邪祟（su）C.蹒跚（pn）遏制（） 栖息（q） 默契（qi）D.颓唐（tu）炫耀（xun）肆意（s） 俯瞰（kn）解析：A 项中“残垣”的“垣”应读 yun；C 项中“默契”的“契”应读 q；D 项中“俯瞰”的“瞰”应读 kn。2.下列各组词语，字形完全正确的一项是（ A ） （2 分）A.狼藉 踌躇 缅甸 触目伤怀B.陷井 琐屑 八卦 熙熙攘攘C.蓠笆 簌簌 际

2、遇 夷为平地D.扳尖 星辰 洗涤 夙未谋面解析：B 项中“陷井”应为“陷阱” ；C 项中“蓠笆”应为“篱笆” ；D 项中“夙未谋面”应为“素未谋面” 。3.下列各组句子中加点词语的意思不相同的一项是（ A ） （2 分）A.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他的神态显得憔悴而颓唐。B.要想遏制“诈弹”事件频繁发生，就必须强化法律的严肃性与威慑力。法院应当化被动为主动，及时公布权威信息，遏制网络谣言蔓延。C.在职业教育的办学模式上，东城职校同其他职校明显不一样，他们就分道扬镳，各显特色。两位曾经朝夕相处的好朋友终因志趣不同而分道扬镳，令人唏嘘感慨。D.人们掌握了自然规律

3、就能解释“海市蜃楼” “沙漠魔鬼”这些光怪陆离的自然现象。要想不受光怪陆离的现代都市生活的诱惑，就必须培养自己高雅的情趣。解析：第一个“颓唐”的意思是“衰颓败落” ，第二个“颓唐”的意思是“精神萎靡” 。4.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ A ） （2 分）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C.“最重要的是， ”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。 ”D.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树？是在某处的山里吗，是在另一个地方的花园里吗？解析：B

4、 项将第一个问号改为逗号；C 项将冒号改为逗号；D 项将句中的逗号改为问号，此为连续疑问。5.对下列各句中画线部分所充当的句子成分，判断有误的一项是（ B） （2 分）A.这场篮球赛打得非常精彩。 （补语）B.大山深处，有一个神秘的山洞。 （状语）C.雄伟壮丽的万里长城，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和力量。 （定语）D.桃源人的生活幸福快乐。 （谓语）解析：“大山深处”在句子里作主语。6.下列句子顺序排列正确的一项是（ D ） （2 分）世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家产，以多为贵。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不

5、能算是羞耻。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场” ，虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。A. B.C. D.解析：整个文段谈论的是读书多少与人格气质高下的关系，整体表述的目的是倡导“少而精”的阅读方式。第句是论题，第句侧重精读，第句含一个“多”字，从整体表述来看是与强调精读相对的话。第句叙述主体是指“读书人”而非“读书” 。第句“这”指代的是句中所说的行为，排在后面。正确答案为 D 项。7.结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。 （3 分）青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最

6、美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；_，_，_；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。示例：如果说青春是一棵挺立的大树 书便是大树上最美的一朵花 它使青春的气质变得芬芳而儒雅解析：根据要求，补写的句子与前后句子要构成排比句。按照“如果说青春是，便是，它使（让）青春”的句式，运用两个相关联的比喻句，语意连贯，与前后文构成排比句即可。8.综合性学习。 （5 分）现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。（1） 【活动一】网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能

7、体现高雅的志趣，如“柳暗花明” “夜雨时” “挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。 （网名要求积极健康） （3 分）示例：网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游游山西村 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地，表现了对未来生活充满乐观与自信。网名：_由来和含义：_（1）示例一：网名：小桥流水 由来和含义：出自马致远天净沙秋思 “小桥流水人家” 。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。示例二：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜虞美人 “问君能

8、有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。 （网名出自其他文学作品或典故等，亦可） （3 分，网名 1 分，由来和含义各 1 分）（2） 【活动二】曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏，去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。结合上段材料，请将下面个性签名补充完整。 （2 分）个性签名：拥有青春五彩梦，_。示例一：莫让年华付水流 示例二：谱写青春无悔歌解析：（1）所取网名能展示自己独特的个性，能

9、体现高雅的志趣即可，最好从自己熟悉的古诗词中选择。（2）根据“不要让似水的年华付之东流”或“才能谱写一曲无悔的青春之歌” ，结合“拥有青春五彩梦”的结构形式拟写即可。二、阅读理解（40 分）（一）阅读下面的文章，回答问题。 （12 分）父亲的“城池”我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养。可父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。濉河 中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”

10、 。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子。他满城奔走，挨家挨户给我们送来他的“劳动成果” ，放下东西后他擦把汗，便转身扬长而去和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔探望父亲，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，因

11、之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中他连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头发变成雪白。他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作，固守着他的生活方式和生活观念。时间长了我们都很担心。初秋的一天，天气炎热，我们放下手里的事物，约好一起到“城池”看父亲。但当我们靠近“城池”时，他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道：“滚得远远的！”我们全都停步侍立。父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起来，我的心中凉意渐生。随后我们第一次真切地观察到了父亲在“城池”中形单影只地躬耕劳作的情形，我的心中涌起丝丝寒意。父亲的“城池”近在眼前，作为子女，我们却都从未走进去过，我的心中寒意更浓了。父亲依然自

12、顾自地在“城池”中劳作，而站立在“城池”之外的我们却相视默然。我，不寒而栗 。不多久，父亲便病倒了。城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地” 。一年过去了，昨夜幽梦，父亲飘忽在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了（选文有改动）【注】濉（su）河：水名，发源于安徽，流入江苏。不寒而栗：天气不寒冷而身体发抖。9.分析文中父母亲的心理。 （3 分）（1）母亲“心安理得地享受赡养” ，母亲应该是怎么想的？（2 分）母亲认为，子女条件都很好，又有孝心，而自己劳碌了一辈子，到了晚年接受子女的赡养，合情合理。解

13、析：本题可以联系文中语句揣摩。 （1）第段第 2 句指出“劳碌了一辈子的母亲” ，母亲为子女操劳一生，年老后，她认为接受子女的赡养是理所应当的。（2）从第段画线句能看出父亲当时是怎么想的？（1 分）父亲想要努力表明他在种地养活家人。解析：抓住第段第 1 句“父亲还想努力表明他在种地养活着我们” ，所以， “父亲”把辛苦种来的“劳动成果”送到“我们”各家，就是为了证明他不需要“我们”去赡养他，而是他用自己的“劳动”在养活家人。10.为什么大哥来时， “父亲便像过节一样，和他说笑不停”？（2 分）父亲和大哥有一样的想法，父亲和大哥有共同话题。 （父亲和大哥互相理解，更亲近。 ）解析：结合文章第段内

14、容“和父亲一样的还有大哥” “他的想法与父亲一样” ，由此可以看出“大哥”和“父亲”一样，坚守着自己的土地，他们互相理解，有共同的话题。11.第段中的加点词语说明“我”当时心中有所感悟，那么当时“我”感悟到了什么？请写出你的理解。（用自己的话答出合理的三点即可） （3 分）示例：“我”感受到了父亲对“我们”的强烈不满，意识到父亲和“我们”之间有很深的隔阂；“我”深刻地体会到了父亲的辛劳与孤寂，意识到“我们”以前对父亲的关注关心不够；“我”意识到了， “我们”从未走进父亲的内心世界，了解父亲的内心需求，给予父亲精神上的关怀；“我”终于明白，作为子女， “我们”没有尽到应尽的责任。解析：此题可结合

15、文中的关键词语和语句来作答，结合前面“他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道：滚得远远的！ ”，可知“父亲”和“我们”之间有了很深的隔阂，让“我” “凉意渐生” ；再结合“父亲在城池中形单影只地躬耕劳作” ，可知第二处的“丝丝寒意”是作者体会到了“父亲的辛劳与孤寂” ，知道作为子女对父亲关心不够；再结合文中“我们却都从未走进去过” ，可知第三处“寒意更浓” ，表达了作者对作为子女，没有去“了解父亲的内心需求” ，没有“给予父亲精神上的关怀”的自责；本段的最后“父亲依然自顾自地在城池中劳作，而站立在城池之外的我们却相视默然” ，表达了作者对“作为子女，我们没有尽到应尽的责任”的自责。以上几点，

16、只要答对三点即可。12.结尾的梦境，其实反映的是“我们”子女的愿望，那么“我们”的愿望是什么呢？（2 分）“我们”希望父亲打开（拆掉或开放）他的“城池” ，希望他允许“我们”接近，接受“我们” 。解析：文章结尾写道“我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了” ，与前面“他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道：滚得远远的！ ”形成鲜明的对比，这里作者借助父亲拆掉“城池”的梦境，表达了美好的愿望，希望“父亲”打开“城池” ，允许“我们”接近，接受“我们” 。13.文章题目中“城池”一词既指父亲用卵石圈起的河滩地，又指_父亲固守的生活方式和生活观念。 （2分）（二）阅读下面的文章，回答问题。 （16

17、分）寂寞的稻草人李汉荣播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些稻草人，他们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破烂衣服，有的扬起手臂，仿佛正在用力抛掷什么物件；有的手举竹竿，仿佛正向可疑的目标用力挥去，但却迟迟没有挥下去。天气有时热有时并不热，太阳有时并不出来，他们却都要戴着那顶旧草帽，夜晚也不摘下来，难道怕月亮和星星晒黑了自己？这倒不是。主要是怕大白天那馋嘴的鸟儿们，如麻雀呀，斑鸠呀，喜鹊呀，看清了他们的真面目，说：“哼，想吓唬我们，连眼睛耳朵鼻子都没长全，还不如我们耳聪目明能跑能飞。哼，把我们当傻子瞎子，你们才是傻子瞎子呢。”说着，就认定这熟了的庄稼也有自己一份，就吃起来了，吃饱了，翅膀一扇

18、，还跳上那些“傻子”的肩上，叽叽喳喳，取笑他们一番。我家地里的稻草人，与别人家地里的稻草人一样，总是穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽，不论白天黑夜风吹日晒，都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。我们的父亲勤劳、清贫，但他很善良，有着柔软的心肠。他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋的妻子，再穿着旧衣服、戴顶破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日晒雨淋，受鸟儿嬉笑。他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活，他不让孩子在烈日下暴晒童年。所以，那时，在我的家乡，田野里站着的稻草人，几乎都是男人的形象，都是父亲的形象。我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。被父亲们守护的田野，笼罩着丰收的氛围。他

19、们破旧的衣服和草帽，让人感到一种辛苦和清贫；他们的坚持、忠厚和习以为常，却让人感到温暖和安宁。有一次，走在放学回家的路上，我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人，都像是我的父亲。一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草，那是真的父亲，我看见他在豆子地里起伏和移动着的身影。另外还有三个父亲，他们都戴着一顶破草帽，穿着父亲的破旧衣服，一个站在稻田东边，一个站在稻田中间，一个站在稻田西头，他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。我幼稚的心里，竟忽然涌起一种辛酸的感情。我寂寞的父亲，劳苦的父亲啊。恍惚间，我感觉满田野都是我寂寞的父亲，都是我劳苦的父亲，满田野都是我穿着破旧衣服的父亲。不知不觉间，我的眼睛湿了。我

20、不忍心我的父亲是这个样子。我的父亲，即使化身为三，即使化身无数，难道都是这劳苦寂寞的样子吗？我流着眼泪，走到三个稻草人 三个父亲面前，向他们一一鞠躬，并轻声问候：“辛苦了，爹爹。”忘不了，田野里的稻草人，我们的父亲，我们辛劳的父亲，穿着一身旧衣服的父亲，戴着旧草帽的父亲，被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲，越走越远的、我们务农的父亲，我们寂寞的父亲。每当看见头顶飞来飞去的鸟儿，我都忍不住想问它们一声，你们，还记得那些稻草人吗？还记得我们的父亲们吗？那些手总是举着，却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里站立着的父亲，你们还记得他们吗？（摘自文苑经典美文2015 年第 7 期，有改动）14.为什么田

21、野里站着的稻草人，几乎都是父亲的形象？（3 分）因为父亲善良，有着柔软的心肠，他不忍心让妻子、孩子以稻草人的形象来守护田野，于是他坚决地做了稻草人的原型。解析：解答此题，需要抓住关键语句。由第段最后一句可知，原因在第段。结合第段内容，用自己的话概括即可。15.“不知不觉间，我的眼睛湿了”，“我”眼睛湿了的原因是什么？ （5 分）因为“我”看到田地里，真的父亲在劳作，“稻草人”父亲在坚守岗位，想到了父亲的劳苦、寂寞，想到了父亲为家操劳忙碌的不易，于是产生了辛酸、感动之情，不觉间眼睛湿了。解析：结合上下文分析，“我”看见父亲辛苦劳作心有所感，不禁辛酸、感动而落泪。16.文章最后一段有什么作用？（3

22、 分）结构上，首尾呼应，总结全文。内容上，用三个疑问句表达对父亲的赞颂之情，点明主旨，深化主题。17.结合全文，谈谈文章为什么以寂寞的稻草人为题，表达了作者怎样的思想感情。（5 分）“稻草人”贯串全文，使文章脉络清晰；“稻草人”的形象就是父亲的形象，父亲独自在田间劳作，而“稻草人”孤独地守卫田地，因此说“寂寞的”。以寂寞的稻草人为题，表达了对辛劳、忠厚、善良的父亲深深的理解、感恩与赞颂之情。（三）阅读下面的文章，回答问题。（12 分）心中有间小木屋那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯

23、光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着赖以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，它让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许曼妙。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。这是一个精心布置的小书屋，二三十平方米，西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书；东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书；中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温

24、暖。好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说：“快看，这个书店不错！”老公看了看，也赞同道：“是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。”“走，进去看看。”我提议。谁知老公兴致不高：“改天吧，有点冷，我想回去了。”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫后来，北风凛冽，我们不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子，上面堆满了书，书柜书

25、桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生。一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸地躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本 心是莲花开，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说：“你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。”“哦？”他狐疑地看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是

26、，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒，他的周身必定弥漫着书卷的清香。当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。抬头望向夜空，星星已经困倦得睡眼蒙眬，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长久，即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，

27、播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。18.通读全文思考：文章两段写出小书屋（1）柔和温暖，静逸雅致的特点，第段却说“这儿，我再不会来”，原因是（2）书屋变了样子，充满了商业气息，表达了（3）作者对原本温馨雅致的书屋在利益洪流的冲击下变得商业化的惆怅可惜、失望之情。（3 分）解析：解答此类题需要认真阅读文段，根据题干，确定答题区域，选取重点语句，能用原文的要用原文。第一空可以从第段中“小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖”和第段中“好个静逸、雅致、可人的书屋啊”来找到答案。第二空可以从第

28、段中“与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着书香的书屋啊！几许惆怅油然而生”和第段中“即使残存在角落里的或许也抵挡不了利益洪流的冲击”归纳概括出来。第三空我们可以从文中几个体现作者情感的语句中找出答案，如“几许惆怅油然而生”和“这儿，我再不会来”归纳出来。19.结合语境，说说第段加点短语的含义。 （2 分）小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。柔和而温暖”是温和轻柔的意思，在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋温暖轻柔的氛围，突出了小屋静逸雅致的特点。 （2 分）解析：要从语句所在的语境出发，答出词语的表面义或基本义，再联系文章和句子答出词语的引申含义

29、或深层含义。这里“柔和而温暖”突出了灯光照射下，小屋环境的静逸、雅致。20.结合全文内容，谈谈你对结尾“温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根”一句的理解。 （4 分）温馨的书屋虽然已经变成了商业性很强的书店，但是那间静逸雅致、充满书香的书屋却在作者心里让作者久久不能忘怀，表现了作者对书屋的喜爱和不舍之情。 （4 分）解析：解答此类题，要依据句子所在位置，联系上下文及全文主旨来分析句子的含义。分析本句的含义，主要抓住“扎下了根”来体会，这里“扎下了根”体现了“曾经环境优雅、充满书香的书屋”深入作者心中，让作者难以忘怀，表现了作者对书屋的喜爱。21.文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内

30、容，就其中一点写出你的发现和见解。 （3 分）示例：文章采用了对比的写作手法，把书屋的前后状况进行了对比，表达了作者对“柔和而温暖”的书屋的喜爱之情，也体现了作者追求一个“温馨、雅致、宁静”的读书环境的思想感情。 （3 分）解析：本文在构思和写作手法方面富有特色，如“以回忆的方式写作” ，采用了“抑扬结合” “对比衬托”等写作方法，可抓住一个方面，结合文章具体分析。三、写作（40 分）22.生活中的一丝阳光，爸爸妈妈的一个眼神，朋友的一次帮助都让我们感到了温暖，请以温暖，就是那么简单为题写一篇记叙文。要求：选材具体，抒发真情实感；不少于 600 字；书写工整、规范。写作指导：本作文为命题作文，

31、要在“温暖”上下功夫，前面的提示告诉我们可以写亲情，可以写友情，也可以写陌生人之间的真情。选材要具体，不可只围绕“温暖”空发议论，选材也不宜过多，可写一人一事，通过具体的描写来突出“温暖”这一主题。例文：温暖，就是那么简单“爸爸，你陪我一起去琴房吧？我害怕走夜路。 ”我用哀求的目光看着爸爸，试图激起他的“同情” 。原定于暑假的钢琴考级提前了，这个寒假，我不得不冒着寒风去练琴。天啊！这对于一个小姑娘来说，是个多么大的挑战啊！“不行啊，爸爸还有很多工作要忙呢，你还是自己去吧！你也大了，该独立了！”爸爸的回答还是那么平静，如往常一样。我的泪水不争气地在眼眶里打转，但我最终还是没有让它流下采。第一次练

32、琴的任务终于完成了，老师讲的多了一些，时间晚了点，天已经黑了下来，本来就寒风刺骨的天又飘起了雪花。我望望路上的积雪，叹了一口气，提起厚厚的琴谱，走进风雪中，寒风从四面八方呼啸而来，把我裹在了寒冷中，我把领子竖起，把头深深埋在衣服里。此时，我不禁想起一位学长初三毕业时写下的一段感伤的话：千载雪寒，漫千山湖泽，琉璃幻梦，唯觉心魄寒。我此时感觉的冷不仅仅是身上的冷，更是心里的冷。刚走到小区门口，便看到昏黄的路灯下有一个高大的身影，是那样的熟悉啊！我心头一热，快步走去，原来真的是爸爸！雪花已经落满了他的全身，看他的耳朵和脸颊红红的，我就知道他肯定在这里站了很久了。 “我从学校回来，刚好经过这里，就等了

33、等你。 ”他淡淡地说着，从怀里掏出一个热乎乎的水杯递给了我，又把手中的棉衣给我套上。难道学校里也有我的棉衣吗？我把水杯放进怀里，一股温暖渐渐充满了全身，像一棵小芽，慢慢生长，开出灿烂的花朵。雪越下越大，爸爸提起我沉甸甸的琴谱走在前面，我裹紧衣服走在后面，我的小脚踩在爸爸宽大的脚印上，在这万籁俱寂的夜晚，发出“噗噗”的声音，我第一次这么近、这么仔细地看着爸爸的后背，那已经不再是我伏在上面看花灯的宽大的背了，长期的伏案工作让他的腰有些弯了，他的步子也没有和小时候的我放风筝时那样的矫健、敏捷了。噢！爸爸在我长大的同时已经渐渐老了。可我脸颊上热热的，那是什么？我终于忍不住了，小跑着追上爸爸，挽起爸爸的

34、胳膊，紧紧挨着他的身体，是多么熟悉的感觉啊！雪地上的脚印已在身后留下长长的一串，路灯发出微弱的灯光，空中雪花依然快乐地飞舞着，雪地里走着快乐的我们父女二人，在这寒冷的雪夜，温暖伴随着我们，因为，温暖就是那么简单。点评：父爱无言，父爱如山。文章通过生活中的一件小事来体现父爱，对父亲着墨不多，但在字里行间已经透露出那深深的父爱，如“雪花已经落满了他的全身，看他的耳朵和脸颊红红的，我就知道他肯定在这里站了很久了” “从怀里掏出一个热乎乎的水杯递给了我，又把手中的棉衣给我套上”等。文章以对话开头，让人耳目一新。行文中不乏精彩的景色描写，如“雪地上的脚印已在身后留下长长的一串，路灯发出微弱的灯光，空中雪花依然快乐地飞舞着”让文章增色不少。文章结尾“在这寒冷的雪夜，温暖伴随着我们，因为，温暖就是那么简单” ，点题自然。