【粤教版】品德与社会六年级下：第3课《善待自然万物》教学课件

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1、善待自然万物,在地球上，人类并不孤独。在我们身边还有丰富多彩的自然万物，你发现了吗？,请同学们认真默读课本第17页到22页。,猜猜这是什么？,什么是食物链,生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、腐食食物链（碎食食物链）、和寄生食物链。,小问题,生命之网，丝丝相扣，人类与其他生物共享阳光、空气、水和大地。同时，丰富的生物资源也是大自然给予的无私馈赠！问：无私馈赠是指什么？能举些例子

2、吗？,各种各样的生物对维持生态平衡、稳定人类赖以生存的自然环境起着不可代替的作用。,大家从这下面的几幅图看出了什么？ 能举些例子吗？,人类不是大自然的主人，而是大自然的一分子、自然界中的一草一木、一鸟一兽都有生命，是我们赖以生存的朋友，需要我们去关心与呵护。关爱身边的生命，是我们每一个人义不容辞的责任！,盘羊,梅花鹿,麝,扬子鳄,同学们，你们还知道哪些是国家重点保护动物？,请同学们完成书本第17页的小调查。,为了生存，我们接受着大自然的馈赠，也要懂得心怀感恩，不能无尽索取。每个人都必须牢记：人类只有一个地球，与大自然和谐相处，我们才有更美好的生存环境！善待自然万物，也是善待我们自己！,谢谢大家！,