部编版八年级语文上册：第9课《三峡》课时检测卷（教师版B）

《部编版八年级语文上册：第9课《三峡》课时检测卷（教师版B）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文上册：第9课《三峡》课时检测卷（教师版B）（2页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、9. 三峡一、阅读三峡，完成 14 题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1解释下列语句中加点词的意思。（1）沿溯阻绝 溯：逆流而上。（2）属引凄异 属：连接。2用现代汉语翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。 翻译：如果不是正午就看不见太

2、阳，如果不是半夜就看不见月亮。（2）虽乘奔御风，不以疾也。 翻译：即使乘着飞奔的马驾着风，也没有这么快。3 阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。每当春冬之际，三峡的景色格外美丽，江水清清鱼儿在其中欢唱，树木茂盛，不受拘束地任意生长，山势高耸青草葱郁，色彩鲜艳生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。4 请你从下面两题中任选一题作答。（）上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（）当你眼前呈现出长江宽阔的

3、江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是 潮平两岸阔，风正一帆悬。 二、【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元三峡）【乙】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通

4、巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）5.下列句子中加点词意思相同的一项是（ B ）A.两岸连山，略无阙处 城阙辅三秦，风烟望五津B.虽乘奔御风，不以疾也 急湍甚箭，猛浪若奔C.属引凄异 属予

5、作文以记之D.予观夫巴陵胜状 高处不胜寒6.下列句子中加点词用法相同的一项是（ C）A.自三峡七百里中 自非亭午夜分B.或异二者之为，何哉 吏呼一何怒C.或王命急宣 而或长烟一空D.满目萧然 然侍卫之臣不懈于内7.下列对甲乙两文理解有误的一项是（ D ）A.甲文把山与水结合在一起写，不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点；乙文展现的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔。B.甲文引用渔歌，既突出了三峡的特点，又渲染了秋天萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句。C.甲文写三峡四季景色，详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出不同天气对人的心情的影响。D.甲文行文简洁，很少流露出作者的主观感情；乙文只写了迁客骚人的“览物之情”，完全没有涉及作者范仲淹的情感立场。8.把文中画线句子翻译成现代汉语。清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，趣味无穷。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？被贬的官员和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？