部编版八年级语文上册:第13课《背影》课时检测卷(教师版A)
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1、13 背影一、掌握加点字的读音。差使( ) 簌簌( ) 赋闲( ) 栅栏( ) 迂腐( ) 拭干( ) 亏空( ) 不能自已( ) 举箸提笔( ) 情郁于中( ) chi s f zh y sh ku y zh y二、根据拼音填字组词。交(xi) 狼(j) (tu) 唐 琐(xi) 晶(yng) 踌(ch) 蹒(shn) 卸 藉 颓 屑 莹 躇 跚 三、根据意思,写出相应的词语。(1)乱七八糟的样子。( ) (2)凄惨暗淡,不景气。 ( )(3)衰颓败落。( ) (4)看到后心里感到悲伤。 ( )(5)感情聚积在心里不得发泄。( )(6)细小而繁多(的事)。 ( )(1)狼藉 (2)惨淡 (3
2、)颓唐 (4)触目伤怀 (5)情郁于中 (6)琐屑。四、对课文词语、内容的理解。1.文章的线索是 。背影 2.词语理解。“祸不单行”在文中的意思是 祖母死了,父亲的差使也交卸了。“惨淡”在文中的意思是 凄惨暗淡,不景气。“光景”的意思是 境况;状况;情景。3.文章两段主要描写了 ,作用是 。父子离别时的家庭境况 为写“背影”渲染悲凉的气氛4.文章写到“我”四次流泪,请根据课文内容,理解下列语句的含义。“不禁簌簌地流下了眼泪”,因 而流泪,是 的泪。“我的泪很快地流下来了”,因 而流泪,是 的泪。“我的眼泪又来了”,因 而流泪,是 的泪。家庭的不幸 悲哀 感激父爱 感激 离别 惜别5.就文章段来
3、看,能表现父亲对儿子深挚的爱和无微不至的关怀的词句是 不放心、不要紧、嘱我路上小心些、嘱托茶房好好照应我等。6.背影一文开篇交代家庭境况,其作用为 渲染悲凉的气氛,与父亲对儿子的爱形成对比,更能衬出父爱的崇高伟大。7.“其实我那年已二十岁”“而且我这样大年纪的人”,文中两次提到自己的年龄,其用意是 说明父亲完全可以不必如此操劳,反衬出父亲对“我”关怀细致周到。8.背影一文中“车站买橘”一段中,前后两次写父亲过铁道,为什么前一次详写而后一次略写?第一次去时详写的是背影,扣题,更能突现中心。第二次是人物正面描写,因而略写。五、课内阅读。阅读下面的文字,完成习题。我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看
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