部编版八年级语文上册：第13课《背影》课时检测卷（学生版A）

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1、13 背影一、掌握加点字的读音。差使( ) 簌簌( ) 赋闲( ) 栅栏( ) 迂腐( ) 拭干( ) 亏空( ) 不能自已( ) 举箸提笔( ) 情郁于中( ) 二、根据拼音填字组词。交（xi） 狼(j) (tu) 唐 琐(xi) 晶（yng） 踌(ch) 蹒(shn) 三、根据意思，写出相应的词语。（1）乱七八糟的样子。（ ） （2）凄惨暗淡，不景气。 （ ）（3）衰颓败落。（ ） （4）看到后心里感到悲伤。 （ ）（5）感情聚积在心里不得发泄。（ ）（6）细小而繁多（的事）。 （ ）四、对课文词语、内容的理解。1.文章的线索是 。 2.词语理解。“祸不单行”在文中的意思是 “惨淡”在文中

2、的意思是 “光景”的意思是 3.文章两段主要描写了 ，作用是 。4.文章写到“我”四次流泪，请根据课文内容，理解下列语句的含义。“不禁簌簌地流下了眼泪”，因 而流泪，是 的泪。“我的泪很快地流下来了”，因 而流泪，是 的泪。“我的眼泪又来了”，因 而流泪，是 的泪。5.就文章段来看，能表现父亲对儿子深挚的爱和无微不至的关怀的词句是 6.背影一文开篇交代家庭境况，其作用为 7.“其实我那年已二十岁”“而且我这样大年纪的人”，文中两次提到自己的年龄，其用意是 8.背影一文中“车站买橘”一段中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？五、课内阅读。阅读下面的文字，完成习题。我说道：“爸爸

3、，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地

4、上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1. 文段画横线的句子采用了 描写方法。为什么要写父亲的穿戴？2.选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。3.背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！” （2）“进去吧，里边没人。”4.概括本

5、段内容。5.这段文章的中心意思是什么？6.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受是怎样的？7.品味语言。（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（2）“我”的两次流泪表达了怎样的思想感情？8.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是 描写。9.选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ ）A.因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B.家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。C.着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。D.黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。10.画波浪线的句子（1）的正确含义是（ ）A.“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B.“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。C.“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D.“我”担心父亲笑我意志不坚强。11.画波浪线的句子（2）正确的含义是（ ）A.因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。B.因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。C.因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。D.因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。