人教版九年级化学上册《第三单元 物质构成的奥秘》单元测试题（含答案）

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1、第三单元测试题时间：45 分钟 满分：100 分一、选择题(每小题 3 分，共 45 分)1关于分子、原子的说法错误的是(C)A分子和原子总是在不断地运动 B同种原子可能构成不同的分子C分子的质量一定大于原子的质量 D化学变化中分子可分、原子不可分2(2016，岳阳)“五月粽香飘万家” ，能闻到粽香的原因是 (C)A分子是由原子构成的 B分子的质量和体积都很小C分子在不停地运动 D分子间有间隔3(2016，盐城)每 100 g 黑木耳中含铁 185 mg，是常见天然食品中最高的。这里的“铁”应理解为(D)A分子 B原子 C离子 D元素4(2016，大连)下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是 (

2、B)5(2016，重庆)化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象 ，下列对宏观现象解释不正确的是(A)A干冰升华分子的体积变大B闻到远处花香分子在不断地运动C水变为水蒸气体积变大 分子间间隔增大D氧化汞受热分解分子在化学变化中可以再分6下列叙述错误的是(C)A分子、原子和离子都能直接构成物质B原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性C决定原子质量大小的主要是质子和电子D原子如果得到或失去电子就变成离子7对于图示 理解错误的是(C)H 结 合 分 解 H2 聚 集 氢 气A原子可结合成分子 B可用 表示氢分子的形成过程C物质都是由分子构成的 D 化学变化的基础是分子的破

3、裂和原子的重新组合8(2016，怀化)下列叙述正确的是(A)A氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物B分子在不停运动，原子不运动C原子的最外层电子数决定元素的种类D保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子9某粒子的结构示意图如右图所示，下列有关说法中不正确的是(A)A该元素原子的核外共有 10 个电子 B该元素原子的核内质子数为 13C该粒子是阳离子 D该粒子的最外电子层具有稳定结构10根据下列各组原子的结构示意图，判断元素的化学性质相似的一组是(A)11根据右图提供的信息进行判断，下列说法中错误的是(C)A该粒子原子核内有 11 个质子 B该粒子属于金属元素C该粒子易形成阴离子 D该粒子呈电

4、中性12 “可燃冰”是海底蕴藏的资源之一，其主要成分是甲烷。如图是甲烷(CH 4)在空气中燃烧的微观示意图，符合该反应微观过程先后顺序的选项是(D)A B C D13(2016，烟台)如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是 (B)A图中粒子共能表示四种元素 B图中表示阴离子的是 c、eC图中 b 粒子的化学符号为 Mg2 D图中 d 粒子在化学反应中易失去电子14(2016，宜昌)溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示。下列说法错误的是(A)An5B该元素为非金属元素C形成的离子是 BrD原子序数为 3515分析下列各组微粒结构示意图，与表示的说法一致的是(D)A都属于阳离

5、子 B都属于阴离子C属于一种原子 D属于一种元素二、填空题(共 20 分)16(8 分) 回答下列问题。(1)请用化学用语表示。3 个钾原子：3K。2 个铁原子： 2Fe。2 个氮分子：2N 2。镁离子：Mg 2 。(2)如图是铝原子的结构示意图和周期表中的位置图，则铝原子的核电荷数是 13，电子数是 13，中子数是 14，相对原子质量是 26.98。17(4 分)(2016 ，杭州)如图为核聚变的示意图，其中表示三种原子， “ ”、“ ”、 “ ”表示原子中的不同微粒，是氦元素的原子， 中属于同种元素的原子是( 选填序号)。18(4 分) 构成物质的粒子之间的关系如右图所示。回答下列问题：(

6、1)甲是原子。(2)在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是氯化钠 ；保持水化学性质的最小粒子是水分子；汞是由汞原子构成的。19(4 分) 利用分子的性质解释下列事实：(1)加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要 “严禁烟火” 。汽油分子不断运动和扩散。(2)液氧和氧气的状态不同，但具有相同的化学性质。同种分子的化学性质相同。(3)木材燃烧后生成水和二氧化碳。分子在化学变化中可分解为原子，原子又重新组成新的分子。(4)气体容易压缩，而液体、固体难以压缩。气体分子间的间隔较大，固体、液体分子间的间隔较小。三、推断题(8 分)20有 A、B、C、D 四种元素，A 是地壳中含量

7、最多的金属元素，B 元素原子第三电子层比第二电子层少 1 个电子，C 元素的原子得到 2 个电子以及 D 元素的原子失去 1 个电子后所得粒子均与氖原子具有相同的电子层结构。请写出：(1)上述四种元素的元素符号：A. Al；B. Cl；C.O；D.Na。(2)画出 A 原子和 C 原子的结构示意图：A 原子 ；C 原子 。四、简答题(每空 1 分，共 17 分)21(6 分) 下图中的、是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息 ，A、B、C 、D 是四种粒子的结构示意图，请你回答：(1)氟元素的相对原子质量为 19.00，钙元素的原子序数为 20；D 中的 x8。(2)和属于不同元素的本质区别是

8、A。A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同(3)A、B、C 、D 结构示意图中 ，属于同种元素的粒子是 BC(填字母，下同) 。(4)A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似？ B。22(7 分)(2016 ，山西)学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。(1)我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等 ，它们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质 )：分子构成的物质：氧气(或乙醇 )；原子构成的物质：铜(或金刚石)。(2)学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒 ，写了如下短文。

9、我想像中的样子进入镁原子，我发现原子是由原子核与核外电子构成的。原子核相比较原子的体积竟然那么小。核外的 12 个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动。我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多我走出幻境，画出了镁原子的结构示意图。小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句话：(或) (填句子前的序号) 。文中提到的原子在化学变化中易 失去( 填“得到 ”或“失去”)电子。(3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是ad(填字母 ，符合题意的选项都选) 。a食物腐烂 b冰雪融化 c酒精挥发 d红磷燃烧(4)我们接触过很多化学变化，如“氢气在

10、氧气中燃烧” 、 “钠在氯气中燃烧” 、 “过氧化氢分解”等，这些变化的微观本质各不相同。写出上述三个反应中任意一个反应的文字表达式：氢气氧气 水(其他合理也 点 燃 可)。从上述三个反应中任选一个写出其微观本质：氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，氢原子和氧原子结合构成水分子(其他合理答案也可 )。23(4 分) 下图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：(1)氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是最外层电子数相同 ，它们在化学反应中都易得到( 填 “得到”或“失去” )电子。(2)M2 与 Ne 核外电子排布相同 ，则 M 元素的名称为氧元素 (氧)。已知 M 元素的相对原子质量为 a，则

11、 M 元素原子核内的中子数为 a8。五、实验探究题(10 分)24某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。已知：氨水能使酚酞变红，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈的刺激性气味。请回答实验中的有关问题：(1)甲同学用小烧杯取约 40 mL 蒸馏水，向其中滴入 56 滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。(2)取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化。现象： 溶液变红。通过上述实验，得出的结论是氨水能使酸酞溶液变红。(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入 A、B 两个小烧杯中，另取一个烧杯 C，向其中加入约 5 mL 浓氨水。用一个大烧杯罩住 A、C 两个小烧杯， 烧杯

12、 B 置于大烧杯外(如图 1)，观察几分钟，烧杯 A、B 发生的现象分别是 A 中溶液变红，B 中溶液不变色，这一现象说明氨分子在不断地运动，B 烧杯的作用是 对比。图 1 图 2 图 3(4)乙同学将实验进行改进(如图 2)后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红，此现象说明了分子在不断地运动。(5)丙同学设计实验如图 3 所示，在一个玻璃杯中放入约 50 mL 水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低(填“高” “低”或“相平”)，这一现象说明了 分子间有间隔，同时还可以说明分子在不停地运动或不同分子间的间隔不同。