【人教部编版】九年级下历史:第6课《工业化国家的社会变化》课件
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1、第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第6课 工业化国家的社会变化,历史九年级下册( RJ )教学课件,导入新课,日前,中国气象局发布2018年中国气候变化蓝皮书。蓝皮书指出,气候系统的综合观测和多项关键指标表明:全球变暖趋势仍在持续。2017年,全球表面平均温度比1981年至2010年平均值(14.3)高出0.46,比工业化前水平(1850年至1900年平均值)高出约1.1,成为有完整气象观测记录以来的第二暖年份,也是有完整气象观测记录以来最暖的非厄尔尼诺年份。,学习目标,1.了解工业化国家的社会变化,如人口增长、大众教育的兴起、城市化等; 2.认识城市化和工业化过程中出现的问题,分析原因,
2、提升分析问题的能力。,新课探究,目标导学一:工业化带来人口增长和大众教育的兴起,分析工业革命与人口增长的关系,分析工业革命与劳动力结构的关系,18411877年 英国产业结构和劳动力结构变化,目标导学二:城市化,了解城市化兴起的主要原因,了解城市化兴起的一些表现,19世纪的欧洲仍然以农业为主,但城市人口却迅猛增加。到19世纪末,大不列颠社会成为世界上最城市化的社会:10个英国人中有9个住在城市里。在别处虽然城市人口比率并没有这么高:法国70%的人口仍然居住在农村,西班牙这个数字则是80%。但各处的城市人口都在激增。,恩格斯在提到西约克郡的艾尔河时说:“这条河像流经工业城市的河流一样,流入城市的
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