福建省仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区2017_2018学年七年级语文下学期期中联考试题(含答案)
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1、福建省仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区 2017-2018 学年七年级语文下学期期中联考试题 (总分:150 分,考试时间:120 分钟)一、积累与运用(20 分)1.补写出下列句子中的空缺部分。 (12 分)(1)深林人不知,_。 (王维竹里馆 )(2)_,散入春风满洛城。 (李白春夜洛城闻笛 )(3)_,凭君传语报平安。 (岑参逢入京使 )(4)草树知春不久归,_。 (韩愈晚春 )(5)商女不知亡国恨,_。 (杜牧泊秦淮 )(6)宣室求贤访逐臣,_。 (李商隐贾生 )(7) 陋室铭中点明主旨的语句是: _,_。(8)政入万山围子里,_。 (杨万里过松源晨炊漆公店(其五) )(9)有约不来过夜
2、半,_。 (赵师秀约客 )(10)请从你所积累的诗词中写出一组爱国的诗句:_,_。2. 下列文学常识说法有误的一项是( ) (2 分)A. 阿长与山海经 是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者对她的怀念。文章选自小说集呐喊 。B.台阶一文把“台阶”作为线索,来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。C 驿路梨花以梨花为喻,在寻找小茅屋主人的过程中,讴歌了年青一代的优秀品质。 “驿路梨花处处开”一语双关,主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。D 最苦与最乐作者是梁启超,号饮冰室主人,中国近代思想家,戊戌变法领袖之一。3.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(6
3、分)(1)、水是一个高妙的化 zhung( )师,几笔点染,山的丰姿便越然眼前。那种心情舒畅,精神愉快的感觉,有时甚至更胜一踌。名山往往助长浮 zo( ),而只有这些平平常常的众山,才真正让你的心沉静,让你宠辱偕忘。(1)根据拼音写汉字。(2 分)化 zhung( )师 浮 zo( )(2)文中有两个错别字,请找出并改正: (2 分)(3)用一个合适的成语替换波浪线上的文字: (2 分)二、阅读(70 分)(一)阅读木兰诗,根据要求回答问题。(5 分)唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。
4、阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。4、对这选文的理解分析不正确的一项是( )(2 分)A、从军缘由,辞官还乡详写,而对征战的艰辛,生活的寒苦,便几笔带过。B、 “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 ”句话应用的“互文“的手法.。C
5、、 “策勋十二转,赏赐百千强”正面描写木兰战功赫赫。D、 “万里赴戎机”指远行万里,投身战事。戎机,指战事。5、一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么?(3 分)_ (二)阅读下面的文言文,完成 6-9 题。 (16 分)爱莲说甲水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。乙余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观
6、荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰” ,余以为妙绝。6.解释下列句中的加点词语:(4 分)可远观而不可亵玩焉( ) 余以为妙绝( )7.古汉语词典对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项( )(3 分)A.读 xin,活鱼。 B.读 xin,新鲜。 C.读 xin,鲜艳。 D.读 xin,少。8.根据语意,下列语句停顿正确的一项是( )(3 分)A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹C.荷花
7、为雨/所洗 D.余忆年/少时9. 将下列句子翻译成现代汉语:(6 分)莲之爱,同予者何人? 一日,偕数友,观荷于湖边亭中。(三)阅读下面的文字,完成 10-14 题。 (22 分)一朵栀子花丁立梅从没留意过那个女孩子,是因为她太过平常了,甚至有些丑陋皮肤黝黑,脸庞宽大,一 1双小眼睛老像睁不开似的。成绩也平平得很,字迹写得东倒西歪,像被狂风吹的小草。所有老师都极少关注到她,她自 2己也寡言少语。以至于有一次,班里搞集体活动,老师数来数去,还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你,就是想不起来缺了她。其时,她正一个人伏在课桌上睡觉。她的位置,也是安排在教室最后一桌,靠近角落。她守着那个位置,
8、仿佛守住一小片天,孤 3独而萧索。某一日课堂上,我让学生们自习,而我,则在课桌间不断来回走动,以解答学生们的疑问。 4当我走到最后一排时,稍一低头,突然闻到一阵花香,浓稠的,甜蜜的。窗外风正轻拂,是初夏的一段和煦时光。教室门前,一排玉兰,花都开好了,一朵一朵硕大的花,栖在枝上,白鸽似的。我以为,是那种花香。再低头闻闻,不对啊,分明是我身边的,一阵一阵,固执地绕鼻不息。我的眼睛搜寻了去,就发现了,一朵凝脂样的小白花,白蝶似的,正落在她的发里面。是栀 5子花呀,我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去,笑道,好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她解得七零八落。闻听我的话,显然一愣,抬了头,怔
9、怔地看我。当看到我眼中一汪笑意,她的脸迅速潮红,不好意思地嘴一抿。那一刻,她笑的美极了。余下的时间里,我发现她坐得端端正正,认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不 6懂的问题,我稍一点拨,她便懂了。我心里叹,原来,她也是个聪明的孩子呀。隔天,我发现我的教科书里,不知什么时候多了一朵栀子花。含苞,但香气却裹也裹不住地 7漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去,便承接住了她含笑的眼。我对她笑着颔首,算是感谢了。她脸一红,再笑,竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情,也跟着笑。而我不说,只对她眨眨眼,就像守着一段秘密,她知道,我知道。在这样的秘密守候下,她发生了翻天覆地的变化,活泼多了,爱唱爱跳,同学
10、们都喜欢上她。 8她的成绩也大幅度提高。让所有教她的老师再不能忽视。老师们都惊讶地说,呀,看不出来这孩子,挺有潜力的呢。几年后,她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上,她写了这样一段话: 9老师,我有个愿望,想种一棵栀子树,让它开许多许多可爱的栀子花。然后,一朵一朵,送给喜欢它的人,那么这个世界,便会变得无比芳香。是的,是的,有时,无需整座花园,只要一朵栀子花。一朵,就足以美丽其一生。1010.本文用对比的手法写,请完成下表:(6 分) 1 给别人的印象 言行 学习方法以前 2 寡言少语。 在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她支解得七零八落。赞美后 让所有教她的老师,再不能忽视。人变得
11、活泼多了,爱唱爱跳,同学们都喜欢上她。 311. 假设你是这个平常的小女孩, “皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小眼睛老像睁不开似的” ,不被别人注意,又没有别人的欣赏与赞美,你将怎样对待自己的生活?(4 分)12. 段中, “对于一个身处逆境中的人来说,无须整座花园,只要一朵栀子花。一朵,就足以美丽其一生。 ”用“对于无须只要就足以”的样式仿写一个句子。(4 分)13.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是:( ) (3 分)A这篇文章以叙事、描写为主,记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历,写出了“她”转变与成长的过程。B “一朵栀子花, ,贯穿了全文,是全文的叙事线索,也是文章材料的一个连结物。c那
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