人教版物理九年级《15.2电流和电路》导学案

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1、15.2 电流和电路【学习目标】1初步认识电流、电路及电路图。2知道电源和用电器。3初步了解通路、断路、短路、用电器被短接。【重点难点】1电流的概念、电路的组成及正确连接电路。2电流的形成，画电路图。学习内容一：电流学习指导：阅读课本 P36P37 文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】1电荷的定向移动，形成电流。2把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。3在电源外部，电流的方向是从电源的正极出发经过用电器流向电源的负极。【合作探究】教师巡视辅导。1在上一节中图 15.15 的实验结果说明，电荷在金属导体中做了定向移动，但这种移动瞬间就结束了，那么，要想得到持续不断的电流，让

2、小灯泡持续发光，应该怎么做呢？请用老师提供的器材，按要求完成“想想做做”中的实验。小结：要想让小灯泡持续发光需要二个条件：(1)要有电池 (即电源)；(2)用导线将用电器与电池连接起来，形成闭合的回路。2金属导体没有接入电池两端时，其中的自由电子怎样运动的，能否形成电流？答：不能形成电流，因为自由电子的运动方向是随机的。3电流是怎么样形成的？电池的作用是什么？答：导体中的自由电子作定向移动，就会形成电流。电池的作用就是给这些自由电子提供一个定向的推动力，迫使自由电子向一个方向移动，这样才能形成电流。4物理学是是怎么规定电流方向的？实际的电流方向与规定的电流方向有什么关系？答：在物理学中，把正电

3、荷定向移动的方向规定为电流方向。这个方向是人为规定的，而在实际情况中，在不同的导体中，作定向移动有的是负电荷，有的是正电荷，有的是正、负电荷同时向相反的方向运动。所以物理学中的电流方向，并不一定等同与实际的电流方向。5在实物图或电路图中我们怎么标记电流方向？请标出 P40 第 1 题实物中的电流方向。答：从电源正极出发，用箭头在导线上标出 ，箭头的方向表示电流方向。6阅读 P37“想想做做” ，为什么可以利用发光二极管来判断电流方向？答：因为发光二极管具有单向导电性，只允许电流从一边流向另一边，它相当于一个单向阀门。【展示交流】教师掌握情况。【精讲点拨】在金属导线中，电流方向与自由电子移动的方

4、向是相反的。【即时练习】从显像管尾部发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使屏幕发光，则在显像管内( B )A电流的方向从灯丝到荧光屏B电流方向从荧光屏到灯丝C显像管内是真空，无法通过电流D显像管中电流的方向不断改变学习内容二：电路的构成、电路图学习指导：阅读课本 P38 文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】1提供电能的装置叫电源，消耗电能的装置叫做用电器。2电源、用电器、导线、开关组成了电流可以流过的路径叫电路。3常见的用电器有：灯泡、电动机、电铃等，常见的电源有：干电池、发电机等。4画出几种常见的电器元件符号：干电池_ _；开关_ _；灯泡_ _ 。5用符号表示电

5、路连接的图，叫做电路图。【合作探究】教师巡视辅导。1用老师提供的实验器材，组装一个最简单的电路，想一想，怎样才能让小灯光发光？答：开关要闭合，此时电路中才有电流，灯泡才能发光。2观察组装的电路，讨论一下各个部件的作用。答：干电池电源 提供电能小灯泡用电器 消耗电能开关控制装置 控制电路的通断导线输送装置 输送电流3能否将我们组装的电路原封不动的画下来？如果不能，有没有更好的办法？答：画图时如果把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚。为了方便，我们要用统一规定的符号把它们的连接情况画出来，这就是电路图。4观察图 15.25 的各种常见的元件及其符号，并分别画出电源、开关、导线、小灯泡的符号

6、。答：电源： ，开关： ，导线： ，灯泡： 。5用你掌握的符号把自己组装的电路画下来。比一比。看谁画的更准确、更美观。6观察图 15.26，看右边的电路图，然后用笔画线代替导线，把左边的实物图连接好。【展示交流】教师掌握情况。【精讲点拨】电路图呈长方形，大小要适中，美观大方；导线连接要到位，符号要准确，除开关外不留断口，规范，元件位置得当，分布均匀，不要画在拐角处；电路图要与实物图相吻合，设计安装要一致。【即时练习】1完成 P40 第 2、3 题。2电路与水路有相似之处，在电路中和如图所示的水路中的阀门作用相似的是( C )A电源 B用电器C开关 D导线学习内容三：通路、断路、短路学习指导：阅

7、读课本 P39 文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】1正常接通的电路，用电器能够工作的电路叫通路。2电路中某处被切断，电路中就不会有电流流过，这种情况叫断路。3直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫短路。4如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连接，这种情况叫做该用电器被短接。【合作探究】教师巡视辅导。1下列电路图中，正确的是( C )2动手做一做：自己动手完成 P39 图 15.27 的演示。想一想，小灯泡为何不会发光，另一个为什么还会发光？答：小灯泡被短接，电流经外加导线绕过小灯泡。【展示交流】教师掌握情况。【精讲点拨】1在连接电路时，开关应该断开。2短路时，电流很大，可能烧坏电源，所以绝对禁止不经过用电器，把电源正负极连接在一起。【即时练习】完成 P40 第 4、5 题。【当堂练习】见训练案基础部分