教科版九年级物理上册《5.1欧姆定律》教案

《教科版九年级物理上册《5.1欧姆定律》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版九年级物理上册《5.1欧姆定律》教案（4页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、1.欧姆定律教学目标知识要点 课标要求1.实验：探究电流跟电阻、电压的关系知道研究电流跟电压、电阻关系的实验方法和实验电路图2.欧姆的研究发现在 R 一定，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比；在 U 一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比3.用欧姆定律进行计算掌握欧姆定律的内容和表达式，运用欧姆定律计算进行的简单计算教 学 过 程情景导入出示课件，让学生 根据所学的知识得出结论。表一：电压 U/V 1 2 3电流 I/A 0.2 0.4 0.6表二：电阻 R/ 5 10 15电流 I/A 0.6 0.3 0.2进一步的延伸拓宽，在表一中所取的是多大的定值电阻？在表二中所控制的电压是多大？学生

2、质疑？这就是我们这节课所要研究的这三个量之间的定量关系。合作探究探究点一 实验：探究电流跟电阻、电压的关系1电路设计：（如教材 P72 图 5-1-2）2.实验研究（学生实验）（1）R 一定（R=10）I 跟 U 的关系。记录 ，分析数据。结论：在电阻一定的情况下，导体 中的电流跟这段导体两端的电压成正比。（2）U 一定（U=2V），I 跟 R 的关系。记录，分析数据。结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。3小结。4练习（1）一个电阻两端的电压为 3V 时通过的电流为 0.3A，当电压增大到 6V，那么它的电流为 ；如果要使电流为 0.1A，那么电压为 。（2）当电源电压不

3、变的情况下，接上 5 的电阻时通过的电流为 0.6A，那么把电阻改为 15，则通过的电流为 。探究点二 欧姆的研究发现活动：根据学生在导课中的结论，总结分析出这个结论综合起来即为欧 姆定律的内容让学生自学课本欧姆定律内容这一知识内容，交流、讨论下列问题。（1）欧姆定律的内容是？表达式？（2）欧姆定律的内容中，各个物理量的单位是如何统一的？（3）自己能否得出欧姆定律的变形公式？归纳总 结：（1）导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比。表达式为（2 ）当公式中的电流单位为安培（A）时，电压单位是伏特（V） ，电阻单位是欧姆（）UIR（3）变形公式为： 、 U=IR。RI知识拓宽 1：

4、对欧姆定律的理解: 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电 压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。（即电流跟电压成正比和跟电电压（V） 1 2 3电流（A） 0.1 0.2 0.3电阻（）5 10 15电流（A） 0.4 0.2 0.13阻成反比是有条件的）知识拓宽 2： 由欧姆定律 变形可得 故可以得到导体电阻跟通过的电流成正比，跟导体UIRUI两端的电压成反比。学生讨论交流，这种观点是否正确？归纳总结：电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小只与导体的长度、材料、横截 面积有关，而与通过的电流、导体两端的电压无关。 说明： 欧姆定律中的电流、电压和电阻这

5、三个量是对同一段导体而言的。探究点三 用欧姆定律进行计算活动：出示课件，展示问题。典例剖析试电笔中的电阻为 880 k，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时通过人体的电流是多少？提出问题：（1）这道题目中已知哪些物理量，求哪个物理量？（2）你能根据题意画出电路图，并把已知物理量和所求物理量都标到图中吗？（3）题目中的已知物理量和所求物理量，都是针对同一导体的吗？（4）各物理量的单位满足欧姆定 律计算公式的要求吗？学生思考讨论，画出电路图，回答问题。归纳总结：本道例题 已知电阻的阻值，求电阻上的电流。除此以外，还有一个隐含条件，就是照明电路的电压是 220 V。这三个物理量

6、都是针对同一个电阻来说的，满足欧姆定律的要求。但是，电阻的单位需要换算成“” 。变式训练 1：利用欧姆定律求电路的电压：一个电熨斗的电阻是 0.1k，使用时流过的电流是 2.1A，则加在电熨斗两端的电压是多少？变式训练 2：利用欧姆定律求导体的电阻在一个电阻的两端加的电压是 20V，用电流表测得流过它的电流是 1A，则这个电阻的阻值是多少？交流讨论:让学生阅读课本 P75 的“交流讨论：电流表和电压表的连接方式” ，请学生思 考为什么电压表能直接接在电源两极而电流表不能直接接在电源两极？思路点拨：用欧姆定律分析其中的道理。归纳总结：（1）要画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。 （2）要有必要的文字说明，物理公式再数值计算，答题叙述要完整。板书设计1.欧姆定律教学反思本节内容编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。通过本节课学习，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧姆定律解决实际电学问题的思路和方法，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法，同时也为进一步学习电学知识打下了基础。