2.3利用一元二次方程解决面积问题(第2课时)课件
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1、2.3 用公式法求解一元二次方程,第二章 一元二次方程,第2课时 利用一元二次方程解决面积问题,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.能够建立一元二次方程模型解决有关面积的问题. (重点、难点) 2.能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性.(难点),学习目标,问题1:解一元二次方程我们学过哪几种方法?,直接开平方法 ,配方法,公式法 .,问题2:请某小区规划在一个长30m、宽20m的长方形土地上修建三条等宽的通道,使其中两条与AB平行,另外两条与AD平行,其余部分种花草,要使每一块花草的面积都为78m2,那么通道宽应该设计为多少?设通道宽为xm,则由题意列的方程为_.,导入新课,(30
2、-2x)(20-x)=678,问题:在一块长16m,宽12m的矩形荒地上,要建造上个花园,并使 花园所占面积为荒地面积的一半.,想一想,你会怎么设计这片荒地?,看一看:下面几位同学的设计方法是否合理?,讲授新课,解:设小路的宽为 xm, 根据题意得:即 x2 - 14x + 24 = 0.解方程得 x1 = 2 , x2 = 12.将x =12 代入方程中不符合题意舍去.答:小路的宽为2m.,小明设计:如右图所示.其中花园四周小路的宽都相等.通过解方程, 得到小路的宽为2m或12m.,问题:你觉得他的结果对吗?你能将小明的解答过程重现吗?,x,x,解:设扇形半径为 xm, 根据题意得:即 x2
3、 = 96.解方程得 x1 = , x2 = (舍去),答:扇形半径约为5.5m.,小亮设计:如右图所示.其中花园每个角上的扇形都相同.,问题:你能帮小亮计算一下这个扇形的半径是多少吗?,小颖设计:如右图所示.其中花园是两条互相垂直的小路,且它的宽都相等.,问题:你能帮小颖计算一下图中x吗?,解:设小路的宽为 xm, 根据题意得:即 x2 - 28x + 96 = 0.解方程得 x1 = 4 , x2 = 24,将x =24 代入方程中不符合题意舍去答:小路的宽为4m.,例1 要设计一本书的封面,封面长27,宽21cm正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形,如果要使四周的边衬所占面积是封面面
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