【鄂教版】五年级语文上册:第22课《最后一只白鹭鸶》课件
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1、最后一只白鹭鸶,22、,一、说教材,二、说目标,三、说教学重难点,四、说教学理念,五、说教学流程,六、说板书设计,最后一只白鹭鸶,一、说教材,最后一只白鹭鸶是个童话故事,从一只渴望人类与鹭鸶和谐相处的白鹭鸶的视觉,叙述了坪林村的山猪潭因为兴建高级山庄,环境遭破坏,白鹭鸶也被迫陆续搬走,环保人士大声疾呼:还给大自然原来面貌的故事。课文中还有两段很特别的文字广告词和“遗失启事”,对于帮助学生学习语言、培养语感很有帮助。,二、说目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观目标,1、学会8个字;理解“痛心疾首”的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能充分品读重点词,理解含义深刻的
2、句子,了解白鹭鸶飞走的原因。,知识与技能目标:,在文章中寻找答案,在品读重点词中理解文章,在反思中感悟主题。,过程与方法目标:,在学生已有的环境保护认识的基础上,明白社会发展和环境保护并重的道理。,情感态度价值观目标,三、说教学重难点:理解课文内容,体会白鹭鸶心理变化的过程,了解白鹭鸶飞走的原因。,四、说设计理念创设情境,体验情感,五、说教学流程,(一)复习导入,(二)把握主线,品析感悟,(三)回归整体,拓展升华,最后一只白鹭鸶为什么飞走了?请找出描写它心理变化的语句。,他想:如果这里变成了山庄,那我们山猪潭不是就更热闹了吗?,他想:如果这里变成了山庄,那我们山猪潭就更热闹了!,给孩子一个快乐
3、的童年,给家人一个亲水的空间,给自己一个可以看见白鹭鸶的水域,欢迎入住有山有水的“鹭鸶潭”。,白鹭鸶吓坏了,觉得这里太可怕了,再也不能住下去了。他决定立刻搬家。,给孩子一个快乐的童年,给家人一个亲水的空间,给自己一个可以看见白鹭鸶的水域,欢迎入住有山有水的“鹭鸶潭”。,给孩子一个快乐的童年?不!给家人一个亲水的空间?不!给自己一个可以看见白鹭鸶的水域?不?欢迎入住有山有水的“鹭鸶潭”?不?,请给孩子一个快乐的童年!请给家人一个亲水的空间!请给自己一个可以看见白鹭鸶的水域!请让我们入住有山有水的“鹭鸶潭”!,不给孩子一个快乐的童年!不给家人一个亲水的空间!不给你们一个可以看见白鹭鸶的水域!欢迎入住无山无水的“鹭鸶潭”!,恳请给孩子一个快乐的童年!恳请给家人一个亲水的空间!恳请给自己一个可以看见白鹭鸶的水域!期望入住有山有水的“鹭鸶潭”!,遗失启事,我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊,我们在这里遗失了一片绿色的山林,我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶,捡到的人请还给坪林村,还给山猪潭,还给大自然。,课外拓展练习:,请同学们作为我们城市的小主人, 向白鹭鸶们发出一张“邀请函”,邀请白鹭鸶到我们的家乡定居。,六、说板书设计:,本课的板书设计以“最后一只白鹭鸶”的心理变化为主线,着重板书简洁的同时条理清晰。,22、最后一只白鹭鸶,更热闹 太可怕了,(留下来) (飞走了),
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