第11课《台阶》课件
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1、,11 台 阶,R七年级语文下册,1.整体感知文章内容,了解故事情节,理解故事内涵。 2.把握“父亲”这个中国农民的典型形象。 3.学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。,学习目标,新课导入,20世纪80年代初,罗中立以一幅父亲震惊中国画坛,该作品是“从艺术的天国向现实的复归”,是“中国社会和历史文化的一面镜子”。,【李森祥】浙江衢州人。当代作家,浙江省作协的专业作家,现主要从事电视剧编剧工作。,走近作者,【代表作】小学老师抒情年代情世诗文等。,凹凼 塞 揩 尴尬 撬 晌午 硌 茬,ki,o dng,qio,gn g,shng,字词积累,ch,si,g,【筹划】想办法;定计划。,【大庭广众】
2、人很多的公开场合。,【微不足道】非常渺小,不值得一提。,【若有所失】感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。,【低眉顺眼】低着眉头,两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。,用简洁的语言概述课文的内容。,整体感知,父亲觉得自家台阶低,望着别人家高高的台阶,羡慕不已,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。,明确小说的结构:,父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋。,开端:,高潮:,终于造起了有九级台阶的新屋。,父亲开始了漫长的准备。,发展:,结局:,新屋落成了,人老了,身体也垮了。,如何理解“父亲总觉得我们家的台阶低”?,细读感悟,台阶是地位的标志
3、。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低。,概括父亲要造一栋有高台阶新屋的原因:,台阶高,屋主人的地位就相应高; 父亲对台阶的要求,也就是对地位的要求; 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重,也是尊重的需要使他产生希望和理想。,作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?,(1)“那石板多年前还没觉得花了太大的力气”,写三块青石板的来历,前后形成对比,表现父亲当年的强壮和造屋后的老迈。,(3)之前“我”被安置在青石板上,表现那时年幼,而新屋造好,我长大了,父亲却老了。,(2)“那石板没经石匠光面磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼”,石板粗糙,暗示当年经济条
4、件差。,文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节,这似乎与文章中心无关,可以删去吗?,不能,这部分看似与主要内容“台阶”无关,但这是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证,是丰富父亲形象不可或缺的内容。,阅读发展部分,说说父亲为了建新屋做了哪些准备。,台阶低地位低,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶高受尊重,为什么新屋的主体工程写得简单,造台阶写得很详细?,由文章的中心决定,“台阶”既是文章的线索,又是文章的文眼。台阶在当时是身份、地位的象征,又能表现父亲追求社会地位,希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴的性格,可突出文章的中心。,阅读小说高潮部分,新屋造好了,父亲又怎么样?,不对劲。
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