第24课《河中石兽》课件
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1、,24 河中石兽,R七年级语文下册,1.积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。 2.整体感知文章内容,培养阅读浅显文言文的能力。 3.理解文中“河中寻石兽”的四种方法,理解实践出真知的道理。,学习目标,新课导入,刻舟求剑,有个楚国人,坐船渡河时不慎把剑掉入河中,他在船上用刀刻下记号,说:“这是我的剑掉下去的地方,一会儿到岸的时候我就在这跳下去找剑。”当船停下时,他沿着记号跳入河中找剑,遍寻不获。,走近作者,【纪昀】(17241805年),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。曾任四库全书总纂修官。,【代表作】阅微草堂笔记。,阅微草堂笔记:主要搜辑各种狐鬼神
2、仙、因果报应、劝善惩恶等当时代前后的流传的乡野怪谭,或亲身所听闻的奇情轶事;其涵盖的范围则遍及全中国,远至乌鲁木齐、伊宁、滇黔等地。,圮 棹 曳 钯 杮 湮 啮 溯,字词积累,p,s,fi,y,zho,yn,p,ni,朗读课文,读准字音、节奏,读出感情。,沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。,整体感知,一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之
3、于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?,沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。,再读课文,结合注释翻译。,地名,今属河北。,佛寺的外门。,河岸,倒塌,阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。,经过,经历。,寻找,终了,最后。,划着几只小船。,拖着铁钯。,译文:沧州的南面有一座寺庙靠近河岸,佛寺的外门
4、倒塌在了河里,两只石兽一起沉没于此。经过十多年,僧人们募集金钱重修(寺庙),便在河中寻找两只石兽,最后也没找到,僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船,拖着铁钯,(向下游)寻找了十多里,没有找到石兽的踪迹。,一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?,设馆教书。,你们这些人不能探究事物的道理。,这不是木片。,乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。,埋没,颠倒,错乱。,大家很信服,认为是正确的言论。,译文:一位讲学家在寺庙中设馆教书,听说了这件事笑着说:“你们这些人不能探究事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么能被
5、暴涨的洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重,泥沙的性质松软浮动,石兽埋没在沙上,越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽,不是颠倒了吗?”大家很信服,认为是正确的言论。,一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,,巡河、护河的士兵。,丢失的石头,这里指落入水中的石头。,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。,河水撞击石头返回的冲击力。,坑洞,咬,这里是侵蚀、冲刷的意思。,译文:一位老河兵听说了讲学家的观点,又笑着说:“凡是落入水中的石头,都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软轻浮,水流不能冲走石头,河水撞击石
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