【西师大版】六年级语文上：第21课《匆匆》课件

《【西师大版】六年级语文上：第21课《匆匆》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【西师大版】六年级语文上：第21课《匆匆》课件（19页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、21 匆匆,朱自清,朱自清（18981948）现代著名文学家和语文教育家。作品浆声灯影里的秦淮河、背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。原籍浙江绍兴，生于江苏东海县，后居扬州，称“我是扬州人”。朱自清对于中学、大学的中国语文教学工作，始终热情关注，不遗余力。因积劳成疾，于1948年8月12日溘然长逝。在贫病中坚守中国人的气节，不吃美国“救济粮”，受到毛泽东高度赞扬：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”,朱自清,1.标题匆匆指的是什么?,3.对于时间的匆匆流逝,作者始终在围绕一个问题发问,表达对时间逝去的遗憾、无奈,大家能从文中找出吗?,我们的日子为什么一去不复返呢？,2.文章旨在叙述时

2、间的流逝。请同学们用“_（什么样的）时间”的句式来概括时间的特点（用文中的一个词或一个短语）。,时间易逝而难得,一去不复返的时间,头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 挪移 遭受,cn,shn,pi hui,nu,zo,赏析第1段燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不返呢？是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？,1.开头写“燕子、杨柳、桃花”这些春天的景物，有什么作用？,2.本段连用了几个反问句，有什么作用？答：4个。表现了我对时间一去不复返的惶恐心态。,3.第

3、1节段意：写时间的一去不复返。,答：不仅意象优美，而且有潜在的含义：我们的青春却一去不复返，值得珍惜。,赏析第2段我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”句中的“头涔涔”、“泪潸潸”是什么意思？为什么作者会“头涔涔而泪潸潸”？ “头涔涔”：形容汗流不止。 “泪潸潸”：形容流泪不止。 因为我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，所以作者会“头涔涔而泪潸潸”。,2.“没有声音，也没有影子”可以形象地比喻成什么

4、？,没有成就,3.“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。”句子用了什么修辞方法？有什么作用？答：句中运用了拟人、比喻，生动、形象地写出了时间的流逝无声无息。,4.第2节段意： 我因感悟年华虚度而惶恐。,赏析第3段： 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗衣的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞

5、去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,1.作者用了哪些词语尤其让你感到时间的匆匆？,“轻轻悄悄地挪移” “伶伶俐俐地跨过”“飞去”“溜走” “闪过”,2.理解词语含义 “去的尽管去了” “来的尽管来着”“去来的中间”,过去的时间 将来的时间 现在的时间,3.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”运用什么修辞方法，有何作用？ 答：作者运用拟人的手法，把时间的流逝写得有形有声，可见可闻，表达了作者对时间逝去的惆怅与惋惜。,4.作者选取了日常生活中的哪些瞬间来具体表现时间的流逝？这样写的作用是什么？ 答：洗衣的时候，

6、吃饭的时候，默默时，伸出手遮挽时，躺在床上时，和太阳再见时，掩着面叹息时，作用：这样写说明时间无时无刻不在匆匆的流逝。,5.第3节的段意：,具体写时间匆匆。,朱自清先生告诉我们：时间就是在洗衣、吃饭、睡觉等日常生活中，趁你我不注意的时候悄悄溜走的。同学们，你们的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？请大家仿照朱自清先生的写法，也抓住自己身边的小事，赋予时间以生命，让我们感觉到时间是怎样从你的身边流逝的。 出示句式：_的时候,日子从_过去（）了。,赏析第4段在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如

7、轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,1.比较下面两句话的含义。 第2节：八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 第4节：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？,两句的意思相同。都是作者对自己虚度年华，没有成就的形象说法。作者用全身心去感受时光的流逝，告诉我们日子稍纵即逝，要珍惜时间，不能枉度此生。,2.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也

8、将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”,A、赤裸裸：形容一无所有 B、赤裸裸：形容没有在世界上留下什么东西。 两个反问句自我激问，催人猛醒，表达了作者决心珍惜时间，奋发有为，干一番事业的情怀。,3.第4节段意：,写我由“感悟”而奋发的情怀。,赏析第5段聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,强调时间一去不复返。,关于“时间一去不复返”在文中一共出现了几次？你有什么发现？,首尾呼应，总结全文，突出中心，强烈地表达了作者对时间的珍惜。,人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和 全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争！”,珍惜时间吧，同学们！正如珍惜你们的生命一样！,