【西师大版】六年级语文上：第25课《看戏》课件

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1、25 看戏,（第一课时),梅兰芳(1894-1961),我国著名京剧表演艺术家。出身京剧世家，8岁学戏，11岁登台，擅长旦角。他扮相端丽，唱腔圆润纯正，台风雍容大方，深受广大观众的喜爱，被尊为旦行的一代宗师。他一生创造了众多优美的艺术形象，代,表剧目有贵妃醉酒、天女散花、霸王别姬等，在长期的舞台实,践中，形成独特的艺术风格，世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。,认知性问题,1. 听读课文，说说课文讲了一件什么事，主要抓住了哪两个方面来写？ 2.理清思路：说说课文什么样的顺写的，先写什么，后写什么？ 3.生字新词,探究性问题1,梅兰芳的演出精彩吗？你是从哪里看出来

2、的？这属于详写还是略写？（赏析大师演出片断）1.这段话是从哪几个方面直接表现梅兰芳的演出精彩的？2. 作者是如何把看不见摸不着的声音写得栩栩如生的呢？ 3.此时观众的表现如何，这说明了什么？这种写法叫什么？文中其他地方还有类似的写法吗？,本文标题“看戏”，中心意思是赞美“我们拥有这 样热情的观众和这样热情的艺术家”。文章根据中心 的需要适当剪裁，把描写的重点放在观众的表现 上，放在梅兰芳的表演艺术上，特别是对观众的表 现，着力渲染，突出了文章的中心，既表现了观众 的热情，也烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣。,导学归纳,导学训练,一、给红色字注音 收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗 矫健 铿锵 婀娜 优

3、雅 金碧辉煌 忠心耿耿 一颦一笑 鸦雀无声 二、填空 1、看戏一文的作者是（ ），他是翻译家、（ ），译作有（ ）。 2、看戏一文描述的是（ ）演出（ ）的过程。 3.看戏一文中，把观众比作（ ），把艺术家的唱腔比作（ ），把唱词比作（ ），把艺术家比作（ ），从这样的比喻中，我们感受到了观众的（ ）和人民艺术家的（ ）以及作者对二者的（ ）之情。,下节课预习目标：合作探究2,1、本文为什么详写观众的表现，却略写剧情？,2、课文开头写天气的闷热和现场的静寂，有什么作用？,3、文章把观众比作“海”，请找出有关写“海”的词句，看看这“海”围绕演出是怎样变化的。你从中体会到了什么。 4.怎样理解“我

4、们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝”？,当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。,台步,唱腔,表情,动作,身段,歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖

5、”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。,.,.,.,.,滴,流,飞,飘,作者是如何把看不见、摸不着的声音写得栩栩如生的呢?,有形态 -圆润 珠子 有层次 -辽远又逼近 柔和又铿锵 有动态 -滚 滴 溅 落,当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上

6、，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。,台步,唱腔,表情,动作,此时观众表现如何，这说明了什么？,当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。,“海面”指的是_，“陡然”的意思是_；“暴风雨”指的是_。观众的表现说明了_。,观众,突然,雷鸣般的掌声,他们的激情是酝酿已久的,这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。,从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出

7、来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。,这段话属于（ ）描写，不但表现了梅 兰芳出场前人们的（ ）， 而且为后面梅兰芳的精彩表演作好了（ ）,迫切期待的心情,铺垫,场面,观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。,他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。,文章写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括,这是为什么?,衬 托,3.本文表达了什么中心,本文标题“看戏”，中心意思是赞美“我们拥有这 样热情的观众和这样热情的艺术家”,那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺

8、牲精神，也有自私的个人打算。,排比和对比,1.本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略？为什么？2.这段描写突出了戏剧的跌宕起伏和尖锐的矛盾冲突。注意本段的反义词。,穆桂英挂帅,选段,勤 学 苦 练,妙 笔 生 花,小练笔写一篇场面描写的作文,写一篇场面描写的作文,你或许曾到剧场观赏过戏曲表演，聆听过民族音乐；或许曾在电视屏幕前领略过民族艺术的动人魅力。请结合自己的生活实际，联系本文的生动描写，谈谈对民族戏曲、音乐的体会和感受。,推荐作业,你或许曾到剧场观赏过戏曲表演，聆听过民族音乐；或许曾在电视屏幕前领略过民族艺术的动人魅力。请结合自己的生活实际，联系本文的生动描写，谈谈对民族戏

9、曲、音乐的体会和感受。,1、朗读课文，思考段落的划分。 2、本文表达了什么中心意思？ 3、课文详写的是什么？略写的是什么？,整体感知,第一段：交代了演出的时间地点和演出前的全场盛况。 第二段：描写梅大师的精彩表演和观众的热烈反应。 第三段：点明中心，提示艺术家身份。,结构分析,合作探究,1、文章开头的环境描写有什么作用？ 2、本文用了“人海”一喻，但却让人倍感新鲜，为什么？ 3、女主角是怎样出场的?观众反映如何？,合作探究,4、“歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从他的优雅的水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但

10、是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。” 这段话该如何理解？,5、怎样理解“我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝”？,拓展延伸,你或许曾到剧场观赏过戏曲表演，聆听过民族音乐；或许曾在电视屏前领略过民族艺术的动人魅力。请结合自己的生活实际，联系本文的生动描写，谈谈对民族戏曲、音乐的体会和感受，字数300左右。,收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗矫健 铿锵 婀娜 优雅 金碧辉煌忠心耿耿 一笑一颦 鸦雀无声,读出下列词语注意读准字音，并注意红色字的写法,解释词语,颦：皱眉。 收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。 屹立：像山像一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定而不

11、可动摇。 屏住：抑止住（呼吸）。 奸谗：奸邪，说坏话。,矫键：强壮有力。 铿锵：形容有节奏而响亮的声音。 婀娜：（姿态）柔软而美好。 鸦雀无声：形容非常静。 金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 忠心耿耿：形容非常忠诚。,穆桂英挂帅,穆桂英挂帅根据杨家将改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英年已五十捐弃私嫌，跃马披甲，挂帅出征，仍担任先锋，深入险地，大破天门阵，力战击

12、退侵扰，充分表现了杨家满门的爱国精神。她是古代作品中深受人民喜爱的女英雄形象。京剧穆桂英挂帅是梅兰芳先生的晚年杰作。,穆桂英,京剧：我国全国性的主要剧种之一，也叫京戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。,旦角： 戏剧角色，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。,霸王别姬 剧照,生死恨剧照,天女散花中的天女,穆桂英挂帅饰穆桂英,程砚秋、尚小云、梅兰芳、荀慧生,屹立,收敛,凝结,屏住,蜃楼,奸谗,金碧辉煌,忠心耿耿,疑惧,一笑一颦,矫健,膨胀,铿锵,婀娜,充沛,控制,鸦雀无声,不约而同,轻盈,圆润

13、,颤动,柔和,优雅,lin,nn ji,bng,海市蜃楼,shn,chn, nu,pn zhn,kn qin,chn dn,pn,bng,png,屏住,屏障,zho,着迷,zhu,着地,( ),zho,( ),着凉,4.怎样理解“我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝”？,初次见面说：( ),好久不见说：( ),请人批评说：( ),求人原谅说：( ),求人帮忙说：( ),求给方便说：( ),麻烦别人说：( ),向人祝贺说：( ),求人看稿说：( ),求人解答说：( ),托人办事说：( ),古代称呼,久仰,久违,指教,包涵,劳烦,借光,批阅,请问,贺喜,拜托,劳驾,传统戏剧服装中袖端所缀30厘米左右的白绸， 因甩动时形如水波纹而得名。运用水袖动作，有助 于表现剧中人物的身份、性格和感情，并可加强舞 蹈美。水袖技术是传统戏剧表演的基本功之一。,水 袖,琵 琶 行,大弦嘈嘈如急雨，,白居易,小弦切切如私语。,嘈嘈切切错杂弹，,大珠小珠落玉盘。,2.文章写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括,这是为什么?（赏析观众表现片断） 3.本文表达了什么中心？,