苏教版高中语文必修2《说书人》课件2

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1、,说书人 师 陀,导入新课,“折一把纸扇, 着上一身青衫/紫砂壶壮胆,拍案满堂惊叹话不尽这千古流芳/言不止余音绕梁/故事里留下的思量/总让人向往。”让我们跟随师陀，走近说书人，聆听他说古道今。,学习目标,1. 概括人物形象，体会细节描写的作用。（重点） 2. 学习散文笔法的运用，体悟作者的情感。（难点）,作者介绍,师陀,原名王长简,笔名芦焚,是中国现代文学史上一位自觉追求文学独创性的作家，河南杞县人。,师陀曾参加反帝大同盟,后任上海前苏联广播电台编辑、上海文华电影制片公司特约编剧。建国后，历任上海出版公司总编辑、上海电影剧本创作所编剧。后在中国作协上海分会专门从事创作。著有短篇小说集谷果园城记

2、，长篇小说结婚马兰等 。,了解背景,说书人即果园城记之十一。据师陀自述，他的这部小说集是取材于友人赵伊坪的河南郾城故乡，并交织着自己故乡河南杞县的风俗人事回忆的。,果园城记是师陀最富盛名的代表作。该小说集创作于上海沦陷时期,作者对果园城的人物、性格、命运和环境作了细致的描摹,在优美的笔触中实则隐含着作者对民族性格和命运的深刻反思,也衬出作者拳拳的爱国之心。,字词积累,城隍 （ ）笸箩 （ ） 荒冢（ ） 摊肆 （ ）吹嘘 （ ） 玉墀 （ ） 唾血 ( ) 间或 （ ） 灵柩（ ） 枸杞（ ）踌躇（ ）,hung,zhng,tu,注字音,s,x,jin,ji,p,ch,chu ch,gu q,

3、台衔：,玉墀：,对他人名衔的敬称。,殿堂前的台阶。,释词语,空中楼阁：,悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。,重点突破,“我第一次看见说书人是在这个小城里。”这句话在文中有什么作用？,【提示】首先,照应题目，扣住“说书人”；然后 引出本文要讲述的对象，引起下文。,小说从哪些方面对说书人进行刻画的？他是一个怎样的人物形象？,【提示】作者多方面塑造人物，主要有肖像描写、语言描写、动作描写和神态描写等。 说书人是一个命运悲苦而孤独的小人物，他技巧高超、孤苦寂寞、身世凄凉。,细读课文，请完成下面的表格。,小说中的三次描写都提到了说书人的长衫，有什么作用？,【提示】通过说书人的长衫由“蓝布

4、长衫”到“灰绿色”，到最后的“破长衫”的变化，暗示了他生活的艰辛，为他穷困病死做了铺垫。,小说第二段中插入“我”对志愿书的填写，有什么用意？,【提示】直接抒发我对说书人的着迷和敬佩；同时， “宁可让世间最爱我的人去失望”“在我自己的大 名下面，毫不踌躇的写上说书人”还有设置悬 念，引领下文的作用。,再请八个，一个馒头的钱。还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了。”,【提示】说书人的语言描写，他讲述的动人的侠义故事让人痴迷，却常换不来一个馒头钱。温饱尚不能解决，再加上他的病体，这请求之中尽显生活的沉重与凄苦。,第一次见说书人 很黄很瘦、咳嗽、声音不高,再次见说书人 更黄更瘦、咳嗽、吐 血、嗓子塌了,最后见说书人 死了、葬于乱葬岗,说 书 人,小人物的悲苦一生,小结,