苏教版高中语文必修2《永遇乐《京口北固亭怀古》课件1

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1、永遇乐 京口北固亭怀古,辛 弃 疾,（1）理解京口北固亭怀古一 词运用典故，借古喻今的写作特点。,（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮 志和为国效劳的爱国热情。,教学目标,辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集稼轩长短句。,走进作者,写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而

2、镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。,写作背景,孙权,廉颇,佛狸祠,刘义隆,刘裕,词中用典,典故,思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？,孙权： 他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。,刘裕： 刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。,建功立业，令人仰慕,赏析上阕,何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠

3、悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。,登京口北固亭有怀,当年孙权在青年时代，就做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”,思考：词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？,表达自己力主抗金和恢复中原的伟大 抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者 屈辱求和的无耻行径。,上片小结：,上片借孙权和刘裕两个历 史上的英雄人物事迹隐约讽刺 南宋政权的无能，表达自己抗 敌救国的热情。,刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结

4、果落得北望敌军而仓皇失措。,思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么？,借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝韩侂胄不能草率行事。,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾,赏析下阕,四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！,佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠。,思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛 会的一幕景象，是什么心情？,作者的心情是沉重的，表达了自 己的隐忧：如今江北各地沦陷已久， 不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统 治，忘记了自己是宋室臣民。表达对 南宋政权不图恢复中原的不满。,凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,史记

5、廉颇蔺相如列传记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。赵王以为老，遂不召。”,思考：用廉颇的典故，用意是什么？,以廉颇自况，虽64岁仍想为国 效力：可当政着不接受他的建议， 又有小人挑拨，他感到悲愤，担心 像廉颇一样被弃置不用。抒写了自 己虽有远大抱负，而朝廷却不重用， 壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的 主旨。,下片小结：,下片用刘义隆、佛狸祠、 廉颇的典故，继续写自己报 效祖国的一片忠心，并表示 自己不

6、被朝廷所用的激愤。,用典赏析：,词中用典虽多，却贴切恰当，非 但没有妨害思想感情的表达，而且以 少胜多，表现了非常丰富的内容和思 想。正如词综所说，“发端便欲 涕落，后段一气奔注，笔不遏：廉颇 自拟，慷慨壮怀，如闻其声；谓此词 用人名多者，尚是不解词味。”,表现手法：,运用典故,对比,英雄业绩可悲现实,刘裕刘义隆,扬州路佛狸祠,廉颇自己,全词总结：,这首词通过怀古，表现了词人抗 金救国、恢复中原的热切愿望和壮志 难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者 苟且偷安，不图恢复，不善用人才的 愤懑。,古诗鉴赏方法,1、从题目入手,2、从作者入手“知人论世”,3、从内容入手，明字意，明典故,4、分析表现手法,1、背诵京口北固亭怀古,作 业,