重庆綦江南川巴县三校2017_2018学年七年级语文下学期第一学月联考试题（含答案）

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1、1重庆綦江南川巴县三校 2017-2018 学年七年级语文下第一学月联考试题分值：150 完卷时间：120 分钟命题学校：全善学校 命题人：易家志 审题人：李平一、语文基础知识及运用（30 分）1. 下列加点字注音正确的一项是（ ） （3 分）A. 踱步（du） 嗥鸣（ho ） 殷红（yn） 深恶痛疾（w）B. 眼翳（y） 诘问（ji） 澎湃（bi） 锲而不舍（qi）C. 哺育（b） 震悚（sng） 粗拙（zhu） 鲜为人知（xin）D. 门槛（kn） 肚脐（j ） 字帖（ti） 迥乎不同（jing）2. 下列词语没有错误的一项是（ ） （3 分）A. 屏障 谰语 肿胀 一反既往 B. 烦燥

2、糟糕 荒僻 妇孺皆知B. 惊骇 辫子 斑斓 一泄万丈 D. 惶恐 泛滥 筹划 大廷广众3. 指出下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）(3 分) A王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相待，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。B有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。C. 听了如此谰言，他气冲斗牛地站起来，指着对方怒骂。D夏季的天气，说变就变，真是扑朔迷离。4. 下面说法有误的一项是（ ） （3 分） A. 都德是法国作家， 最后一课使我们深切感受到失去国土的人悲愤沉痛的心情。B.土地的誓言是作家端木蕻良在 20 世纪 40 年代写于九一八

3、事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。C.邓稼先一文表现的是中华几千年优秀文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族立于世界民族之林。D.孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴 ，以对话描写来推动情节，刻画人物。5. 下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) （3 分）花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。 恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。 2水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。 如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。 正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。 A B C D 6. 请你仿照画线句的

4、句式,补写两个句式相同、语意连贯的句子，形成一个排比句。 （4 分）善思则能“从无字句处读书” 。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀； ，； ， 。7. 综合性学习（11 分）读书是一个奇妙的过程。读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩。在“全民阅读”的书香氛围中，七年级(4)班要举办“与好书同行塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 【享读书妙趣】 （1）同学们本学期阅读了名著骆驼祥子，请结合内容任选角度谈一谈对这本书的阅读感悟。（3 分） 【荐读书方法】 （2）“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合，讲究方法。请你代

5、表所在小组同学为大家推荐一种阅读骆驼祥子的方法并简要解释。(学思结合法除外) （2 分）【写读书箴言】 （3）古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则读书名言作为自己的座右铭。（3 分）（4）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟。老师已经写出了上联，请你为其补出下联。 （3 分）上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： 2、古诗文积累与阅读（25 分）3（一）古诗文积累8. 古诗默写填空（10 分）（1） ，明月来相照。 （王维竹里馆 ）（2）草树知春不久归， 。 （韩愈晚春 ）（3） ，双袖龙钟泪不干。 （岑参逢入京使 ）（4）此夜曲中闻折柳， 。 （李

6、白春夜洛城闻笛 ）（5）黄梅时节家家雨， 。 （赵师秀约客 ）（6） ，不问苍生问鬼神。 （李商隐贾生 ）（7）杜牧泊秦淮中借歌女来嘲讽统治阶级的荒淫与腐朽的诗句：， 。（8） 木兰诗中表现艰苦的战场生活的诗句 ， 。（二）文言文阅读（15 分）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9. 解释

7、下列加点字词。（4 分）（1）但微颔之（ ） （2）徐以杓酌油沥之（ ）（3）久而不去（ ） （4）康肃笑而遣之（ ）10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？11. 下列对文意理解错误的一项是（ ） （3 分）A.“取” “置” “覆” “酌” “沥”等动词的运用，准确生动地展示了卖油翁精湛的技艺，充分说明了熟能生巧的道理。4B. 本文以小见大，通过卖油翁自钱孔沥油而钱不沾湿的事例，说明技艺有专长，全在天赋过人，不值得骄傲。C.“见其发矢十中八九，但微颔之。 ”一句在文中起承上启下的作用。D.“尔安敢轻吾射！”形象地表现了陈尧

8、咨的傲慢与愤怒之态。12. 分别从陈尧咨和卖油翁的角度谈谈你得到的启示。 （4 分）三、现代文阅读。 （40 分）（一）阅读下列文章，完成 13-17 小题。(20 分）时光不旧，只是落满尘灰 朱成玉 那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。 他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。

9、那盗贼就是我。 高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。 他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他

10、把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。” 我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 “不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，5比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。” 听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。 为了“惩罚”我，

11、他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。” 我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口酒。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。 （11）最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。 （12）“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。” （13）我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。（14）一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用

12、旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。(选自当代青年) 13请用简洁的语言补全文章情节。（4 分）发现“破烂” 被“教诲” 获“奖励”坚定“梦想”14. 结合语境，体会第段中加点词语的含义。（4 分）你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。15老人为什么要“惩罚”我？又为什么“奖励”我？请联系文章内容简要概括。（4 分）16. 通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。（4 分）617. 那个“每日靠捡垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在我的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变

13、化，请结合文章谈谈。（4 分）（二）阅读下面文章，完成文后 18-22 小题。 （20 分）你在伞里吗雨渐渐的大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的

14、小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市到处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她 9岁生日那天，我第一次带她去吃肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节俭血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现。雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些

15、力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸18请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4 分）19“雨砸在伞顶上，嘭嘭直响”中的“砸”换成“落”好不好？为什么？（4 分）720请赏析文中划线处“妈妈，在！女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心”一句的妙处。（4 分）21“可就是这一阵一阵的温暖，

16、让我寒雨里的心一阵阵战栗”一句有什么作用？（4 分）22请谈谈你对文章结尾“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸”这句话的理解。（4 分）四、作文（55 分）23.下列两个题目，任选一个作文。要求：内容具体，有真情实感；不少于 500 字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄袭（也不能借用试卷中的材料） 。（1）亲爱的同学们，转眼间已进入七年级下期的学习生活。人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭” ，然而生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。 “这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这

17、一天”变得不同凡响。请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。要求：文体自选，书写工整 不少于500 字。（2）初中生活的画卷徐徐展开，阅读、交友、运动、畅想、军训、实验生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请将下面的题目补充完整，然后写一篇作文。题目： 带给我快乐8初一年级语文试题 参考答案一、语文基础知识及运用（30 分）1.C 2.A 3.B （A项“刮目相看”指用新的眼光来看待，与句中“第一次相遇”语境不符。C项“气冲斗牛”形容气势很盛，不能误解为怒气很大，可改为“怒气冲冲” 。D项“扑朔迷离”指事物错综复杂，看不清底细，难以辨认。这里形容天气，用错对象。 ）4.D 5

18、.C 6、例：读大海，读出了它海纳百川的包容。读高山，读出了它壁立千仞的坚毅。7.（1）例：骆驼祥子表现了对下层劳动人民生存状态的关注与同情，反映了一名作家的良知，培养了我们的悲悯之心。（角度合理，紧扣作品内容，言之成理即可）（2）示例一：圈点批注法：勾画作品的重难点、悬疑点、启示点等；批注心得，提出见解。示例二：理学家朱熹的“三到法”：读书要有“三到”：心到、眼到、口到。示例三：古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。（3）示例一：读书破万卷，下笔如有神。示例二：书是人类进步的阶梯。(高尔基) 示例三：书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。(高尔基) （4）示例一：读好

19、书塑造精彩人生。示例二：品名著提升道德修养。示例三：品佳作弘扬民族精神。(对仗工整即可) 2、古诗文积累与阅读（25 分）8.（1）深林人不知 （2）百般红紫斗芳菲 （3）故园东望路漫漫 （4）何人不起故园情（5）青草池塘处处蛙（6）可怜夜半虚前席 （7）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （8）朔气传金柝，寒光照铁衣。9.（1）点头（2）慢慢地 （3）离开 （4）打发10.（1） （卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭， （对此）只是微微地点了点头。 （2）你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？11.B12.陈尧咨：不应该骄傲自满，要知道山外有山，人外有人。别人指出自己的错误后应该及时改正。

20、卖油翁：不管做什么事，都是熟能生巧。三、现代文阅读。 （40 分）（一）13.偷“破烂” 受“惩罚”914.不可回收：本文是指物品(多指废品或旧货)不可收回利用。用在这里是一种比喻说法，指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成毫无价值。 15.因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。 16.时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。文章通过拾荒老人对“我”的“教诲”，使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。 17.因

21、为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。 （二）18.妈妈和女儿在风雨中打着伞骑车回家。19.不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，更加突出了小女儿在雨中的坚强，换成“落”就没有这种效果。20.这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地表现了女儿“撒谎”时声音的响亮，语气的阳光，体现了女儿的乖巧、懂事和对“我”的体贴、孝顺。21.内容上，写出了“我”当时感受的母子之间的温暖之情和对女儿的愧疚之情。结构上，承上启下，引出下文对拮据生活的叙述，推动了情节的发展。22.（1）“我”为了梦想而生活的艰辛以至委屈孩子而愧疚。（2）为女儿对“我”的理解、体帖、孝顺所感动。（3）“我”为女儿的优秀所感动。四、作文（55 分）23. 按中考阅卷标准阅卷