苏教版语文八年级上《枣核》导学案
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1、枣核萧乾【三维目标】知识与能力了解作者以及与本文相关的背景资料。过程与方法1、学习本文设置悬念的巧妙构思。2、品味语言,学习本文运用简介质朴饱含深情的语言表现文章的主题。情感、态度与价值观3、体悟海外华人依恋故土的感情,了解中华民族“思乡”的文化传统。【教学重难点】本文设置悬念的巧妙构思【教学法】合作展示交流法【课时】2 课时第一课时【课时目标】1、体悟海外华人依恋故土的感情,了解中华民族“思乡”的文化传统。2、学习本文设置悬念的巧妙构思。【预习导学】1导入新课“月是故乡明,在深沉美丽的歌声背后,是看不断的回乡路,割不断的思乡情,这首诗人们对故乡的刻骨思念。彭邦祯是将浓浓的思乡情寄托在一轮明月
2、之上,有一位年近古稀的老人却用手中的笔将这沉甸甸的思乡情寄托在看似普普通通、不占分量的枣核之上。书写课题枣核 ,让我们走近这位老人,倾听她对家乡的思念。2.作者链接萧乾(1910.1.27-1999.2.11),蒙古族,作家,文学翻译家。1935 年毕业于燕京大学新闻系。1942-1944 年在英国剑桥大学专攻“英国心理派小说”。曾任职于大公报。复旦大学教授。采访过欧洲战场、联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡战犯审判。1986年获挪威王国政府授予的国家勋章。出版有著译作品 43 部。其中主要作品有:短篇小说集篱下集,长篇小说梦之谷,报告文学集人生采访,译著好兵帅克(捷),以及八十自省、未带地图
3、的旅人萧乾回忆录等。 3.积累本课的字词枣核( )蹊跷( )嫣( )红 分( )量 泛( )舟圣 dn( )镶 qin( ) 感 ki( ) 篱 ba( ) 国 j( )蹊跷: 风烛残年:故弄玄虚: 嫣红:【合作探究展示】1、初读课文,整体感知(1)本文是一篇散文,本文的线索是_,文中揭示中心的一句话是_(2)画出与“枣核”相关的句子,分析本文的结构,列出本文的结构图。(3)文中的美籍华人是用哪些方式来表达思乡之情的?2、浏览全文,探究构思(1)本文篇幅不长,却尺水兴波,文中设置了那些悬念?j 结合具体例子体会一下设置悬念的表达效果。(2)用简介的语言概括 510 段内容,说说该文段在文中什么
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