人教版地理八年级下6.3《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》导学案
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1、第六章 北方地区第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原【教学目标】知识与技能1.让学生了解黄土高原的地理位置,并对黄土高原的地理位置作出简要评价。2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因,并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。过程与方法1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区,培养学生的读图、析图能力。2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。情感、态度与价值观通过本节内容学习,使学
2、生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。【教学重难点】重点: 1.黄土高原水土流失严重的原因。2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。难点:黄土高原上黄土物质的形成原因。【课时】2【导学过程】【情境引入】同学们:我国有 960 万 km2 的陆地面积。幅员辽阔,各地的自然景观不同。下面我们看一段电视片断(播放黄土高原的电视片)看一看这是什么地形区,主要地貌有哪些?第一课时课时目标:黄土高原的地理位置;高原上黄土物质的形成原因。【自主学习】文明的摇篮 风吹来的黄土一、1、看课本 24 页 6.25 图,在图上描画黄土高原的四至西临(乌鞘岭) ,东
3、临(太行山) ,北临(长城) ,南临(秦岭) 。2、看课本 23 页,完成。看 6.24 图,填写:黄土高原地表( ) , ( ) , ( )流失严重。3、写出两种黄土风情( ) ( ) 。看课本 23 页第一段。二、看课本 26 页,完成。1、黄土高原的海拔高度在( )米_( )米之间。黄土高原的地貌景观有( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )等。2、看地理填充图册11 页,黄土高原水土流失的原因是(1)地表( ) ,缺少( )保护。 (2)降水量集中在( ) 、 ( )月份,多( )雨(3)黄土结构( ) ,多( ) ,许多物质容易溶于( ) ,抗侵蚀能力差。 (4)人们的开矿修路,使
4、地表( )得到破坏。3、黄土高原的四种地貌:(看课本 26-27 页示意图回答)黄土塬,指残留的高原面,顶部( ) ,四周被流水侵蚀形成( ) 。黄土梁,塬面受流水侵蚀,沟谷发育,分割成( )状的山梁。黄土峁,被沟谷切割分离,形成孤立的( )状山丘。黄土川,沟谷进一步发育成川,成为农业较( ) ,人口( )的地区。4、看课本 27 页,活动 1、三条支持黄土高原“风成说”的信息,各从哪个角度解答了黄土高原的问题。 (1)说明黄土如雪片,从空中落下,并非当地生成。 (2)说明黄土来自于西北部。 (3)说明黄土,并非本地生成。 (建议将以上参考答案,整理到课本 27 页上)5、看课本 30 页 6
5、.36 图,完成填空。在黄土高原的( )坡修建梯田,种植山杏或者优质牧草;在( )坡植树种草;在坡( ) ,建挡土坝或者护坡。6、看课本 29 页 6.34 图和 31 页 6.38 图,说说在陡坡植树种草的作用是:( ) ( ) 。(参见课本 31 页 6.38 图文字说明部分)7、在课本 24 页 6.25 图上,画出下列地形区:太行山、长城、贺兰山、乌鞘岭、秦岭北岳恒山、西岳华山、平遥古城所在地平遥,革命圣地延安,华夏始祖轩辕黄帝的陵园黄帝陵,佛教圣地五台山。水利工程三门峡和小浪底水利工程(其东侧是桃花峪或旧孟津) 。三、看地理填充图册10 页 6.17 图,完成。黄土高原主要是( )省
6、、 ( )省和( )自治区的大部分和( )省的小部分。看地理图册第 9 页,完成。黄土高原北部是( )高原。【合作探究】黄土高原这么多的黄土是从哪里来的呢?科学家提出多种假设,其中“风成说”得到广泛支持,即认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。是这样吗?【课堂小结】【练习设计】单项选择黄土高原与南方地区的重要界线是:( )A淮河 B秦岭 C太行山 D大兴安岭2黄河中下游含沙量大的重要原因是:( )A注入的支流众多 B降水量大,位于湿润区C水流速度快 D流经黄土高原区3黄土高原地区最主要的自然灾害是:( )A旱 涝灾害 B台风 C寒潮 D地震4有关黄土高原的叙述,正确的是
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