人教版地理八年级下7.3《“东方明珠”——香港和澳门》导学案
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1、第七章 南方地区第三节 “东方明珠”香港和澳门【教学目标】知识与技能1.了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2.了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3.理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。过程与方法1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2.初步培养学生的归纳总结能力；3.初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。情感、态度与价值观1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育；2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展
2、的观念。【教学重难点】重点：香港和澳门都是中国领土;香港和澳门经济的发展。难点：香港经济发展特色【课时】2第一课时课时目标：香港和澳门的位置、范围等概况；“一国两制”政策的含义。【导学过程】【情境引入】播放歌曲东方之珠香港是一个美丽的地方，正如同学们在歌中唱的那样，它经历了 100 年的荣辱、沧桑、风雨和成长；澳门曾被葡萄牙侵占了 400 多年，也和香港一样，是祖国母亲又一个在外漂泊400 多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区，来了解它们的自然地理特征和经济特征。【自主学习】一、特别行政区1、 “一国两制”政策1997 年 7 月 1 日，中国政府恢复对_
3、行使主权，成立了_特别行政区。 1999 年 12 月 20 日，中国政府恢复对_行使主权，成立了_特别行政区。我国政府制定了“一国两制”的政策，_实行社会主义制度，_实行_资本主义制度。2、位置和范围（1）香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于_东西两侧，与_省相邻。(2)香港由_、_、_和附近的很多岛屿组成。澳门由_、_和_组成。3宝贵的城市建设用地香港地区为了解决城市建设用地紧张的现状，采取了“上天”_，和“下海”_两种扩展方式。【合作探究】香港城市建设用地的分布特点。【课堂小结】香港和澳门的位置、范围“一国两制”政策的含义【练习设计】这些知识你记住了吗？1.香港地处（ ）海之滨、珠江
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