2019年高考生物二轮复习检测七《变异与进化》课前诊断卷(含答案)
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1、检测(七) “变异与进化”课前诊断卷选择题练明高频考点考点一 生物可遗传变异的类型1基因突变和染色体变异统称突变,下列相关叙述正确的是( )A基因中碱基对增添、缺失或替换都会导致染色体结构变异B基因突变与染色体变异都会导致生物性状的改变C基因突变和染色体结构变异会导致 DNA 中碱基序列的改变D突变可使种群基因频率发生变化,决定了生物进化的方向解析:选 C 基因中碱基对增添、缺失或替换都会导致基因突变;由于密码子具有简并性,基因突变后转录出的 mRNA 碱基发生改变,但形成的蛋白质不一定改变,另外生物体如果发生隐性突变,生物性状也不会发生改变,染色体变异会导致生物性状的改变;基因突变和染色体结
2、构变异都会导致 DNA 中碱基序列的改变;自然选择决定了生物进化的方向。2下列关于生物变异的叙述,正确的是( )A染色体上部分基因缺失引起生物性状的改变属于基因突变B若某基因缺失了单个碱基对,则该基因编码的肽链长度就会变短C雌、雄配子随机结合产生不同于亲本类型的子代个体属于基因重组D基因突变、基因重组和染色体变异均可使某染色体上出现不曾有过的基因解析:选 D 染色体上部分基因缺失属于染色体结构变异;若某基因缺失了单个碱基对,则可能导致该基因转录出的 mRNA 中终止密码子提前出现或推后出现或位置不变,故该基因编码的肽链长度可能变短或变长或不变;在有性生殖过程中,雌、雄配子随机结合产生不同于亲本
3、类型的子代个体不属于基因重组;基因突变、同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换导致的基因重组、染色体结构变异中的易位均可使某染色体上出现不曾有过的基因。3(2019 届高三遵义评估)镰刀型细胞贫血症病因的发现,是现代医学史上重要的事件。假设正常血红蛋白由 H 基因控制,突变后的异常血红蛋白由 h 基因控制。下列相关叙述正确是( )A镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病,该病的症状可利用显微镜观察到B造成镰刀型细胞贫血症的根本原因是一个氨基酸发生了替换Ch 基因与 H 基因中的嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值不同D利用光学显微镜可观测到基因 H 的长度较基因 h 长解析:选 A 正常情况下红细胞呈中央微凹的圆饼
4、状,而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞变成了弯曲的镰刀状,可通过显微镜观察红细胞的形态判断是否患镰刀型细胞贫血症;造成镰刀型细胞贫血症的根本原因是控制血红蛋白分子中的基因的碱基对发生了替换,从而引起所编码的蛋白质的改变;h 基因与 H 基因中的嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值相同,其比值均等于 1;基因在光学显微镜下是观察不到的,另外基因 h 是由碱基对的替换产生的,只改变了一个氨基酸,因此基因 H 和 h 长度相同。4枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表:枯草杆菌核糖体 S12蛋白第 5558 位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率(%)野生型 P KPK 能 0突变型 P KP
5、R 不能 100注:P:脯氨酸;K:赖氨酸;R:精氨酸。下列叙述正确的是( )AS 12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变解析:选 A 根据表中信息可知,链霉素通过与野生型枯草杆菌的核糖体结合,抑制翻译过程,进而起到杀菌作用;突变型枯草杆菌中核糖体 S12蛋白氨基酸序列改变,使链霉素不能与核糖体结合,从而对链霉素产生抗性;突变型与野生型相比只是一个氨基酸的不同,因此是碱基对的替换造成的,而非缺失;基因突变具有不定向性,链霉素只是对突变体起筛选作用。5(2018德州模拟)下图为来自
6、某二倍体生物的染色体模式图,字母表示基因,下列有关判断错误的是( )A和为同源染色体,和为非同源染色体B和发生了染色体结构变异C染色体、不可能同时出现在一个细胞中D和在减数第一次分裂前期可以联会解析:选 C 含有的基因是 fghj,含有的基因是 FGHJ,两者的基因互为等位基因,说明和为同源染色体。含有的基因是 FGHK,含有的基因是 JmnO,和都发生了染色体结构变异,且为非同源染色体;染色体、可能同时出现在一个细胞中,其中、为分开的姐妹染色单体,、也是分开的姐妹染色单体,为非同源染色体;与有同源区段,在减数第一次分裂前期可能会发生联会。6研究发现,某二倍体动物有两种性别:性染色体组成为 X
7、X 的是雌雄同体(2 N),XO(缺少 Y 染色体)为雄体(2 N1),二者均能正常产生配子。下列推断正确的是( )A雄体为该物种的单倍体B雄体是由未受精的卵细胞直接发育而来的CXO 个体只产生雄配子,且雄配子间的染色体数目不同DXX 个体只产生雌配子,且雌配子间的染色体数目相同解析:选 C 雄体的体细胞中的染色体数目只是较正常的雌雄同体的个体少了一条,所以雄体不是该物种的单倍体;雄体不是由未受精的卵细胞直接发育而来的,因为未受精的卵细胞含有 N 条染色体,而雄体的体细胞中含有(2 N1)条染色体;XO 个体为雄体,只产生两种雄配子,一种含有 N 条染色体,另一种含有( N1)条染色体;XX
8、个体是雌雄同体,既能产生雌配子,也能产生雄配子,且雌配子间或雄配子间的染色体数目相同。考点二 生物变异在育种中的应用7通过一定的手段或方法使生物产生可遗传的变异,在育种上已有广泛的应用。下列关于育种的说法,正确的是( )A秋水仙素在多倍体育种和单倍体育种中都有使用,作用原理相同BX 射线可能改变基因的结构,能够定向获得优良的变异类型C杂交育种实现了不同亲本间性状的组合,其原理是基因重组,体现在两亲本的受精过程中D可以使生物产生新基因的育种方法有杂交育种和诱变育种解析:选 A 单倍体育种和多倍体育种过程中都可能用到秋水仙素,秋水仙素的作用是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍;X 射
9、线可能改变基因的结构,此种变异属于基因突变,基因突变是不定向的,并且大部分基因突变是有害的;杂交育种实现了不同亲本间性状的组合,其原理是基因重组,基因重组通常发生在减数分裂过程中,而不是受精过程;可以使生物产生新基因的育种方法是诱变育种,杂交育种不能产生新基因,只能产生新基因型。8如图表示利用农作物和培育出的过程,相关叙述错误的是( )A在之间存在着生殖隔离B过程依据的原理是基因重组C过程在有丝分裂和减数分裂中均可发生D的过程中要应用植物组织培养技术解析:选 A 属于同一个物种,它们之间不存在生殖隔离;表示杂交育种,其原理是基因重组;表示诱导基因突变,在有丝分裂和减数分裂中均可发生;表示单倍体
10、育种,该育种方法首先要采用花药离体培养法形成单倍体,因此要应用植物组织培养技术。9普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:下列关于该实验的说法,错误的是( )A甲组和乙组都要利用杂交的方法,目的是一致的B甲组 F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产C乙组育种过程中,一般会用到生长素、细胞分裂素、秋水仙素等物质D丙组育种过程中,必须处理大量的高秆抗病植株,才有可能获得矮秆抗病植株解析:选 B 育种过程中直接用于生产的品种一般是纯合子,在杂交育种过程中甲组F2中矮秆抗病植株有两种基因型,其
11、中纯合子只占 1/3,杂合子占 2/3;由于基因突变具有不定向性,丙组需处理大量的高秆抗病植株,才获得所需品种。10野生猕猴桃是一种多年生富含 Vc 的二倍体小野果。下图为某科研小组以基因型为aa 的野生猕猴桃种子为实验材料,培育抗虫无籽猕猴桃新品种的过程。相关分析错误的是( )A过程的原理是基因突变B过程可能都用到秋水仙素C过程的两个亲本存在生殖隔离D过程得到的个体没有同源染色体解析:选 D 过程产生了基因 A,为诱变育种,其原理是基因突变;过程可使用秋水仙素处理发育着的种子或幼苗,使细胞中染色体数目加倍,过程是先使花药离体培养成单倍体,再用秋水仙素处理基因型为 AA 的幼苗;过程的亲本是
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