2019年高考生物二轮复习专题能力训练含答案（10）神经调节和激素调节

《2019年高考生物二轮复习专题能力训练含答案（10）神经调节和激素调节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考生物二轮复习专题能力训练含答案（10）神经调节和激素调节（8页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、1专题能力训练十 神经调节和激素调节一、判断题1.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同。( )2.最简单的反射弧由 3 个神经细胞组成。( )3.刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩,该过程属于反射。 ( )4.神经元细胞膜外 Na+的内流是形成静息电位的基础。 ( )5.突触间隙不是一个空隙,内有组织液。( )6.神经中枢存在突触,效应器处不存在突触。( )7.神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP。( )8.动作电位形成的主要原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流。( )9.突触小泡中物质的释放受到神经冲动的影响。( )10.在突触小体内完成电信号化学信号电信号的转化。 (

2、)11.神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙。 ( )12.测量静息电位时电极放在细胞膜外表面。( )13.神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋。( )14.有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体。( )15.某人不能正确写字,可能是言语区的 W 区受损造成的。 ( )16.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺。 ( )17.胰岛素和胰高血糖素的化学本质是蛋白质。( )18.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。( )19.激素被特异性运输到靶细胞或靶器官,因此激素只能作用于靶细胞或靶器

3、官。( )二、选择题21.下列有关反射弧的说法,正确的是( )A.突触前膜发生的信号变化是电信号化学信号电信号B.切断传入神经、刺激传出神经,不会引起效应器的规律性应答C.兴奋在神经纤维和突触的传导方式相同D.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成2.右图表示人体神经元的结构,下列相关叙述正确的是( )A.突触一般不含有部位的结构B.发生反射时,神经冲动在上以局部电流的形式双向传导C.只有兴奋时,才能合成神经递质D.神经冲动传到部位时,电信号转变为化学信号3.机体的稳态调节离不开物质运输,下列相关叙述正确的是 ( )A.神经递质作为生物大分子都以胞吐的方式运出细胞B.神

4、经纤维上兴奋的产生与 Na+内流密切相关C.性激素在载体协助下进入靶细胞D.淋巴因子、激素等信息分子在机体内的运输都是定向的4.下列有关兴奋的叙述,错误的是( )A.兴奋是以神经冲动的形式沿着神经纤维传导的B.大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是 K+外流C.神经纤维上兴奋产生的原因是 Na+通过被动运输方式转运入膜内D.兴奋在神经元之间的传递是单向的,且只经过化学信号到电信号的转变5.下图是某海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述错误的是( )3A.a 处接受适宜的电刺激,b 处能检测到电位变化B.b 处接受适宜的电刺激,引起的反应不属于反射C.能接受各种刺激,引起的反应D.图中

5、 a 处兴奋传导的速率大于 c 处6.右图为神经元之间传递信息图解,下列说法正确的是( )A.与融合,将释放到的过程需 ATP 供能B.与特异性结合并将其运进细胞C.在中能够长时间存在且持续作用于D.在处可完成“电信号化学信号电信号”的转变三、非选择题7.(2017 全国理综)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D 四组,A 组腹腔注射生理盐水,B、C、D 三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D 三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而 A 组未出现这些症状。回答下列问题。(1)B、C、D 三组出现上述症状的原因是 。 (2)B、C、D 三组出现上述

6、症状后进行第二次注射,给 B 组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给 C 组注射某种激素、给 D 组注射某种营养物质。那么 C 组注射的激素是 ,D组注射的营养物质是 。 (3)第二次注射后,C、D 两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是 。 48.回答下列问题。(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值 ,其原因是 。 (2)在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如下图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求

7、外,还可以 。 9.为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题。(1)实验猴右手指受到电刺激时,会产生缩手反射。在此反射的反射弧中,神经冲动是 向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动,其兴奋传递过程是:中枢兴奋传出神经兴奋神经末梢释放 后膜电位变化右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激,产生两个同等强度的神经冲动,两冲动传导至中点并相遇后会 。 (2)实验猴受到寒冷刺激,皮肤温度感受器兴奋,经传入神经引起 兴奋,导致 分泌增加,机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为 。 (3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应

8、。在受到多次此类影像刺激后,猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是 导致了糖代谢异常。 (4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后,表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内 区域被损伤,引起了 缺乏。 510.(2018 全国理综)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题。(1)请完善下面的实验步骤将若干只大鼠随机分为 A、B 两组后进行处理,A 组(对照组)的处理是 ; B 组的处理是 。 将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 。 对所得数据进行统计处理与分析。(2)实验结果与分析

9、B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组,出现这种差异的原因是由于 B 组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的 激素和 激素。 11.(2017 天津理综)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据图回答下列问题。(1)胰岛素受体(InR)的激活,可以促进神经元轴突末梢释放 ,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的 功能。 (2)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活 InR 后,可以 。 (3)某些糖尿病病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对 InR 的激活能力下降,导致 InR 对 GLUT 转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低

10、,从而 了炎症因子对 GLUT 的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的速率 。与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量 。6专题能力训练十 神经调节和激素调节一、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.二、选择题1.D 解析 突触前膜发生的信号变化是电信号化学信号,A 项错误;切断传入神经、刺激传出神经,会引起效应器的规律性应答,B 项错误;兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导,兴奋在突触处的传导方式为电信号化学信号电信号,C 项错误;反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分,D

11、项正确。2.D 解析 突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜,所以可以含有部位的结构,A 项错误。神经冲动在神经纤维上可以以局部电流的形式双向传导,但在发生反射时,神经冲动在上以局部电流的形式单向传导,B 项错误。神经递质是神经细胞中合成的物质,与是否兴奋无关,C 项错误。突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触,共同形成突触。神经冲动传到部位时,发生的信号转变是电信号化学信号,D 项正确。3.B 解析 神经递质是一类小分子物质,但以胞吐的方式运出细胞,A 项错误;当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为内正外负,B 项正确;性激素属于脂质,进入靶细胞的方式属于自由扩散,不需要载体的

12、协助,C 项错误;淋巴因子、激素等信息分子都是通过体液运输到全身(不是定向运输),作用于特定的靶细胞、靶器官,D 项错误。4.D 解析 兴奋在神经纤维上以神经冲动(电信号)的形式进行传导,A 项正确;K +外流导致神经纤维上静息电位的产生和维持,B 项正确;兴奋的产生是 Na+以协助扩散的方式内流造成的,C 项正确;兴奋在神经元之间的传递是单向的,信号转变是电信号化学信号电信号,D 项错误。5.C 解析 据图分析,图中 3 个神经元,为感受器,属于效应器,a 处接受适宜的电刺激,b 处能测到电位变化,作出相应的应答,A 项正确;刺激 b 处,引起效应器反应,由于反射弧不完整,不属于反射,B 项

13、正确;不同的感受器有适宜的刺激种类,不能对各种刺激都能发生反应,不同的感受器也有不同的刺激强度阈值,刺激强度太弱,不能引起感受器的兴奋,C 项错误;兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,速度较快,兴奋在突触间传递时由于有电信号与化学信号之间的信号转换,时间较长,速度较慢,D 项正确。6.A 解析 神经元之间传递信息通过突触,突触小泡与突触前膜融合,将神经递质释放到突触间隙的过程需 ATP 供能,A 项正确;突触后膜受体与神经递质特异性结合并传递相关信息,7神经递质回到突触间隙后分解,没有被运进细胞,B、C 两项错误;在处可完成“化学信号电信号”的转变,D 项错误。三、非选择题7.答案 (1)血糖

14、低于正常水平 (2)胰高血糖素 葡萄糖(3)C 组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D 组:葡萄糖直接使血糖水平升高解析 (1)B、C、D 三组小鼠均被注射了胰岛素溶液,胰岛素导致小鼠血糖水平低于正常水平,细胞供能不足,从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。(2)对 C 组和 D 组进行第二次注射目的是缓解低血糖的症状,使小鼠的血糖水平升高。胰高血糖素是升高血糖的激素,所以 C 组注射的是胰高血糖素;要使血糖水平升高,也可直接给小鼠提供营养物质,所以 D 组注射的是葡萄糖。(3)胰高血糖素的作用是能促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化,从而使血糖水平升高。葡萄糖可以直

15、接使血糖水平升高。8.答案 (1)高 在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量减少;在进食后则相反 (2)避免因酮体浓度升高而引起的内环境 pH 下降(其他合理答案也可)解析 (1)正常人在饥饿时,血糖浓度降低,会使胰高血糖素分泌增加,胰岛素分泌减少,而刚进食后则相反,所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。(2)据图分析可知,随着饥饿时间的延长,葡萄糖浓度降低,而血浆中酮体的浓度显著升高。酮体的酸性较强,所以人在不能进食时,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以降低血浆中酮体的浓度,避免因酮体浓度

16、升高而引起的内环境 pH 下降。9 答案 (1)单 神经递质(或乙酰胆碱) 与(后膜特异性)受体结合 停止传导(或消失,抵消) (2)下丘脑体温调节中枢 甲状腺激素(或甲状腺激素和肾上腺素) 神经体液调节 (3)胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加 (4)下丘脑或(神经)垂体 抗利尿激素(或 ADH)解析 (1)神经冲动在神经纤维上是双向传导的,在突触处是单向传递的,因反射弧中有突触,故神经冲动单向传递。传出神经末梢及其所支配的肌肉构成效应器,其内有突触。传出神经末梢形成突触小体,冲动传至突触小体后,突触前膜可释放神经递质到突触间隙,继而扩散到突触后膜,作用于突触后膜上的受体蛋白,引起突触后膜电

17、位变化,进而引起肌肉收缩。神经细胞受到一定强度的刺激后,会产生兴奋,兴奋区电位由外正内负变为外负内正,而未兴奋区仍是外正内负,这样兴奋区与未兴奋区无论膜内还是膜外都存在电位差,该电位差又将引起未兴奋区产生兴奋。如果神经纤维两端同时受刺激,且冲动强度相等,传至中点时膜内将无电位差,膜外也是如此,此时神经冲动停止传导。8(2)受寒冷条件刺激,皮肤冷觉感受器兴奋,传至下丘脑体温调节中枢,引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,促进机体产热以维持体温稳定(还有骨骼肌等收缩产热增加,未作考查),这属于神经体液调节。(3)本题考查的是血糖升高的直接原因,应当从胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增多这一角度回答。(4

18、)正常情况下,尿量、饮水量与渗透压的调节有关。下丘脑能分泌抗利尿激素。垂体是贮存抗利尿激素的场所,其受到刺激后可以释放抗利尿激素。本题实验中猴出现尿多、饮水多是缺乏抗利尿激素所致。而题中指的是大脑皮层以下某区域损伤,从而出现尿量和饮水量增多,所以可能是损伤了下丘脑或垂体。10.答案 (1)手术但不切除垂体 切除垂体 每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重 (2)生长 促甲状腺解析 根据等量原则,将若干只幼龄大鼠随机分为 A、B 两组,根据实验要求和单一变量原则,对实验组和对照组都手术,对 B 组(实验组)切除垂体,对 A 组(对照组)手术但不切除垂体,都在相同的适宜条件下饲养,每隔一段时间,测

19、定并记录两组大鼠的体重,对所得数据进行统计处理与分析,得出相应的实验结果,并对实验结果进行分析。11.答案 (1)神经递质 信息交流 (2)抑制神经元凋亡,并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死 (3)加强 下降 偏高解析 (1)神经元轴突末梢会释放神经递质,传递信息,体现了细胞膜的传递信息的功能。(2)图示中显示胰岛素受体激活后,可抑制神经细胞凋亡、抑制细胞中炎症因子的释放,而炎症因子的释放会促进神经细胞变性、坏死。(3)根据图中信息,InR 不能被激活,从而减弱了对炎症因子的抑制作用,导致炎症因子增多,从而增强了对 GLUT 的抑制,导致神经细胞摄取葡萄糖的速率下降;由于葡萄糖摄取量减少,血糖浓度升高,胰岛素含量会升高。