2019年高考生物二轮复习专题能力训练含答案(14)生态系统与环境保护
《2019年高考生物二轮复习专题能力训练含答案(14)生态系统与环境保护》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年高考生物二轮复习专题能力训练含答案(14)生态系统与环境保护(9页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、1专题能力训练十四 生态系统与环境保护一、判断题1.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者。( )2.消费者都是异养生物,主要有动物、营寄生生活的微生物。 ( )3.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解。( )4.食物网中两种生物之间只有一种种间关系。( )5.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性越大。( )6.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经生态系统的总能量。( )7.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。( )8.生物圈的物质是自给自足的,能量需要不断补充。( )9.生态系统中的信息来源于其他生物。( )10.细胞之间的信息传递属
2、于生态系统的信息传递功能。 ( )11.所有生态系统均可通过信息传递调节种间关系。( )12.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于 10%,也不会大于 20%。( )13.研究能量流动,可合理设计人工生态系统,高效利用能量。( )14.生态系统的抵抗力稳定性与其自我调节能力呈正相关。 ( )15.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低。 ( )16.沼渣、沼液可肥田,使能量流向农作物,避免了能量的浪费。( )17.富营养化水体出现“水华”现象,可以说明能量流动的特点。( )18.输入某一生态系统的能量可能是太阳能,也可能是现成有机物中的能量,如人工鱼塘、工厂排出的有机废物。 ( )19
3、.湿地能调节气候属于直接价值。( )20.生态农业实现了对能量的多级利用,提高了能量的传递效率。( )2二、选择题1.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的有( )气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度有所增加种群的空间结构分为垂直结构和水平结构生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者A.1 项 B.2 项 C.3 项 D.4 项2.某校生物兴趣小组利用 a、b 两种草履虫进行实验,在相同且适宜的条件下分别进行单独培养和混合培养,并测得两种草履虫的种群数量变化如右上图所示。请据图判断下列说法正确的是( )A.在自然条件
4、下,有 b 存在,a 就不能生存B.在自然条件下,a、b 可以共存,b 草履虫的数量不一定多于 aC.在该实验条件下,a 和 b 互利共生D.无论什么条件下,b 草履虫的生存能力都一定高于 a3.下列关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是( )A.经调查某环境中某种蝗虫种群的起始数量为 N0,如果在理想状况下,每年的 值保持不变,且= 1.2,则第三年该种群数量为 N01.23B.某海滩黄泥螺现存量约为 4 000 吨,每年该种群最多可增加 400 吨,若要充分利用而又不影响可持续发展,则理论上每年最多捕捞黄泥螺的量为 4 000 吨C.在由草、兔子、狼组成的一条食物链中,兔子同化的能量去向应
5、包括通过兔子细胞呼吸释放的能量、通过狼的粪便流入分解者体内的能量、流入狼体内的能量3D.在由草、兔子、狼组成的一条食物链中,狼每增加 1 kg 体重至少要消耗草 100 kg4.下图为碳循环示意图,下列叙述正确的是( )A.图中由生产者、和构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的B.流经该生态系统的总能量是通过过程固定的C.过程以 CO2的形式进行,过程以有机物的形式进行D.图示的碳循环路径缺少、直接到的途径5.在人为干预下,地震损毁的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如下图单位为 103 kJ/(m2a),据图分析,下列说法正确的是( )A.流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能B.
6、在这场地震中,营养级越高的生物受到的影响越小C.能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为 15.6%D.各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流入分解者6.下列关于生态系统的叙述,正确的是( )A.抵抗力稳定性高的生态系统,其恢复力稳定性也一定高B.一般来说,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强C.能量流动和物质循环是两个独立的过程D.生态系统的能量流动是循环利用、逐级递减的47.为修复长期使用农药导致有机物污染的农田,向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述错误的是( )A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性,提高土壤生态系统的稳定性B.该菌剂减少了残留农药进入农
7、作物,一定程度上阻碍了土壤中的物质循环C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类,降低害虫的优势度D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径,体现了基因多样性的应用价值三、非选择题8.(2018 全国理综)下图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题。(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的 (填“有机物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者,在生态系统中分解者的作用是 。 (2)根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,在确定处理生活垃圾的方案时,通常需要考虑的因素可概括为 3 个方面,即 。 (3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生 N ,通常植物根系对
8、N 的吸收是通过 运输完O-3 O-3成的。 9.淡水养殖在鱼类养殖上的应用非常普遍。请回答下列相关问题。(1)鱼类养殖中要采用立体养殖法,从群落结构的角度分析,立体养殖可以 ;从能量流动的角度分析,合理密养可以 。 (2)某淡水养殖生态系统中存在浮游植物、浮游动物、鳙鱼、鲢鱼,其中鳙鱼以浮游动物和浮游植物为食,鲢鱼和浮游动物以浮游植物为食,若浮游植物提供 1.0103 kJ 的能量,其中鲢鱼获得的能量为 1.0102 kJ,鳙鱼的食物 1/2 来自浮游植物,1/2 来自浮游动物,则鳙鱼最多获得能量 kJ。调查鲢鱼的种群密度的常用方法为 。 5(3)某种鱼排卵时还能释放激素以吸引雄鱼前来排精,
9、以促进卵子受精,这种激素属于生态系统的 信息,该实例说明信息传递有利于 。 10.右图是对长期处于相对稳定状态的某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到的食物网示意图,请回答下列相关问题。(1)该池塘生态系统能长期处于相对稳定状态,这是因为该生态系统各组分间通过 和 紧密联系,形成统一的整体。生态系统稳定性的基础是其具有一定的 。 (2)右上图所示生物中,所含能量最少的是 。图示食物网中,浮游植物为摇蚊幼虫提供了可以采食及栖息的信息,黑鱼能够根据鲫鱼量的信息控制繁殖,这说明了生态系统中信息传递的作用有 。 (3)由图可知,下一营养级不能得到上一营养级的全部能量,原因有少数能量被分解者
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年高 生物 二轮 复习 专题 能力 训练 答案 14 生态系统 环境保护
链接地址:https://www.77wenku.com/p-44156.html