2019春语文版九年级语文下册:第1课《白杨礼赞》课件
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1、,白杨礼赞,学习目标,1.朗读课文,通过对白杨树具体形象的分析,掌握白杨树的象征意义。 2.学习象征的艺术手法以及排比、反问的修辞手法的运用。 3.赏析关键语句,体会作者情感。,新课导入,碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。,大雪压青松,青松挺且直。,墙角数枝梅,凌寒独自开。,走近作者,【茅盾】(18961981),作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。,【代表作】 长篇小说虹子夜; 中篇小说路三人行; 短篇小说春蚕秋收残冬林家铺子等。其代表作子夜,是中国现代现实主义文学发展的里程碑,显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。,写作背景,白杨礼赞写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中
2、国国民党顽固派消极抗日,积极反共,抗日民族统一战线濒于分裂的局面,中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。,在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民的斗争生活,看到了抗日军民团结战斗的精神风貌,留下了深刻的印象。皖南事变后,作者借礼赞西北高原上的白杨树,来表达对北方抗日军民的热爱和赞美之情,便写下了此文。,字词积累,d,qi,su,q,yn,yn,坦荡如砥 恹恹欲睡 虬枝 无边无垠 婆娑 秀颀,【潜滋暗长】暗暗地生长。,【纵横决荡】纵横驰聘,冲杀突击。,【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。,【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得
3、到妙语佳句。,揣摩课题中的“礼赞”的意思,把握作者感情。,“白杨礼赞”:“礼赞白杨”,表达了作者对白杨树的赞美和尊敬。,整体感知,“礼赞”:崇敬地赞美。,依据抒情线索,给文章划分段落。,第一部分:(1)直抒对白杨树的崇敬赞美。 第二部分:(24)描写黄土高原的景色,交代白杨树生长的自然环境。 第三部分:(56)描绘白杨树的形象和性格,突出它的不平凡。,第四部分:(78)揭示白杨树的象征意义,点明主题。第五部分:(9)把白杨树与楠木作对比,表达鲜明的爱憎,再次赞美白杨树。,文章从哪几个方面赞美了白杨树的不平凡?,外形美:枝干笔直,力争上游; 精神美:倔强挺立,不折不挠; 环境美:黄绿错综,无边无
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