部编人教版七年级语文下册第四单元综合提升检测卷（含答案）

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1、第四单元综合提升检测卷时间：120 分钟 满分：120 分一、语文知识积累(19 分)1阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。(4 分)凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种 q_约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻 jind_在后头自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好， “如 sh_重负” ；俗语亦说的是， “心上一块石头落了地” 。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。(选自最苦与最乐)2古诗文名句默写。(8 分)(1)无丝竹之乱耳，_ 。(刘禹锡陋室铭)(2)可怜夜半虚前席，_ 。(李商隐贾生)(3)_，一山放出一山拦。杨万里

2、过松源晨炊漆公店(其五)(4)有约不来过夜半，_ 。(赵师秀约客)(5)杜牧的泊秦淮中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：_，_。(6)陋室铭一文中作者认为陋室不陋的原因是：_，_。3解释下列文言语句中加点的词。(4 分)(1)有龙则灵( )(2)谈笑有鸿儒( )(3)可以调素琴( )(4)宜乎众矣( )4名著阅读。(3 分)阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大

3、，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。选段出自法国作家_(填人名)的海底两万里 ，故事主要讲述了法国_(填学科名)家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着_(填人名)船长，在海底作了两万里的环球探险旅行。二、现代文阅读(24 分)(一)阅读下文，回答问题。(11 分)驿路梨花(节选)彭荆风我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，

4、不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。 ”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。 ” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。 ”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。 ”

5、 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。 ” 5选文是课文的最后一部分，请简要概括这一部分的主要内容。(2 分)6揣摩下面语句，分析加点词语表情达意的作用。(4 分) 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。 ”7课文的标题“驿路梨花”实际上是一语双关，字面的意思是指驿路上的梨花，除此之外，它还指什么？用“驿路梨花”为标题并在文章结尾引用诗句有什么作用？(5 分)(二)阅读下文，回答问题。(13 分)三月艾草香林巧赟一个周末艳阳天，我们一家三口回到

6、乡下的老家。正是春光大好时，路上不时可见油菜花、桃花、杏花竞相开放，在灿烂的阳光下艳得灼眼。 欣赏花儿看花了眼，低头却发现另有一番春意：A 路侧，溪边，墙角，田埂上，乱石丛中，一簇簇嫩绿的生命毫不示弱地绽放着。远看团团簇簇，近看丝丝缕缕，鲜嫩碧绿的角状小叶片，上面铺着似有若无的白色绒毛，这就是艾草。蛰伏了整个冬天，蓄满了天地日月之精华，在大好春光里醒了过来！我禁不住满怀激动，像与好友握一下手，轻捋一把艾叶，空气中立刻弥漫开一种特殊的清香，沁溢出一股甘香。我贪婪地嗅着艾香，神清气爽，思绪飘向无忧无虑的童年。那时，闲着无事，我常常会沿着小溪信手采摘艾草。溪边的艾草长得特别嫩绿，惹人怜爱，我不费吹灰

7、之力，就采了一大捧，掀起衣角当菜篮子，带回家让母亲拾掇出好吃的。母亲把艾草洗净，晾在阳光下小半天，再用开水焯过后，捞到竹箕中，然后把艾草搓烂，把草筋全洗出来，只剩下绵软的艾草茸，加入糯米粉、红糖、碎花生仁等拌和搓揉了，做成小糯米团子，最后捏扁了放入锅中蒸。艾粄蒸熟了，颜色也变深了，墨绿墨绿的，清香扑鼻。每次我会迫不及待地待在锅边，等锅盖刚刚打开，热腾腾的白气还没散尽，就向母亲讨来一块艾草粄，换着手吹着气去咬第一口。口中，一种清香从舌尖蔓延开去直至鼻腔，又与刚从鼻孔萦绕进来的外面空气中的香味儿汇合。那种滋味啊，真让人难忘。母亲说，艾叶粄可以祛寒止咳，温胃暖肠。刚出锅的更好吃，多吃几块也无妨。吃着

8、母亲做的艾叶粄，我满嘴都是幸福的味道。对草药，民间有种说法：不识者是草，识得者是宝。在别人眼里毫不起眼的艾，母亲却当成了宝贝，把它的功用发挥到了极致。每年的端午节，她把艾和茅草、桃叶捆在一起，挂在房门上方，说能驱邪避灾，保佑一家老小平安。在端午节的午时，哪怕再忙，她一定要到野外采艾，采回来晾在屋檐下，晾干后以备急时之需。她说，那天午时的艾，药力最强。有一次，我吃了寒凉的食物，肚子疼得厉害，母亲神情自若地捋下一把干艾叶，用双手揉搓，直至揉成了艾绒。然后把黄豆大小的艾绒放在生姜片上，点燃艾绒后，把姜片放在我身上做艾灸。我至今还记得，她在我肚脐眼上放一块，双膝下三寸的地方各放一块，直到我被灼得嘴里“

9、呦呦”喊痛了，她才把生姜片拿开片刻，过一会儿再放上去。如此轮番换了几次后，我的肚子痛竟神奇地消失了。那年，村里有个女子得了月风病。出于好奇，我拉着母亲的衣角去探望过一次。B 看到原本清俊如花的姐姐被折磨得形销骨立，我悄然打了个寒战。以后再也不敢进那扇门。每次从那户人家门前经过，我总是跳着脚，小心翼翼地躲开路边的药渣。那药渣红红绿绿，在我眼里是神秘、不祥的污秽之物。红曲、黄姜还有黑乎乎的不知名的药材，各种各样，药气氤氲。母亲不怕，还天天不厌其烦去送艾草。她说，艾草性温，可以治寒症，那些药中少不了艾草。不久，那个女子从屋里走出来晒太阳。看见我，她嫣然一笑，那笑容我觉得比太阳还要暖和。 都说女人如花

10、，我却觉得母亲似平凡的艾草，粗生、易长，随意而谦卑。当人们需要时，她又毫不犹豫地奉献出自己的芳香和温暖。能把苦楚人生过得有滋有味，就是一种大智慧。 8围绕“艾草香” ，作者回忆了童年的哪几件事？(3 分)9从 A、B 两处画线句中任选一句加以赏析。(3 分)10研读标题、开头与结尾，说说三者在表情达意方面的作用。(3 分)11阅读下面的链接材料并结合上文，探究艾草寄寓的中华文化内涵。(4 分)链接一 彼采葛兮。一日不见，如三月兮。彼采萧兮。一日不见，如三秋兮。彼采艾兮。一日不见，如三岁兮。(诗经采葛)链接二 小时候，故乡人每逢过端午节，都会采集艾草，连同竹叶、石榴枝合成一小束，用红头绳绑了，挂

11、于门额。大概也是避邪驱虫之意。现在想来，邪倒不见真有，但故乡人那种传统习俗，倒因为有了这些物质化的符号，深刻地印在了记忆中。(谢娇兰三月乡间艾草香)链接三 羊却不爱吃，猪也不爱吃，大概都是嫌它气味的霸道。它是草里的另类，做不到清淡，从根到茎，从茎到叶，气味浓烈得汹涌澎湃，有种豁出去的决绝。采艾的手，清水里洗过好多遍了，那艾草的味道，还久久逗留在手上，不肯散去。苦中带香，香中带苦，你根本分不清到底是苦多一些，还是香多一些。苦乐年华，它一肩扛了。(丁立梅艾草香)三、古诗文阅读(21 分)(一)阅读下面这首古诗，完成题目。(5 分) 南溪早春 宋 杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿

12、，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。注 本诗是作者晚年退职家居期间所作。12诗人是通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？(2 分)13这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请赏析。(3 分)(二)阅读下面的文言文，完成题目。(16 分)甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(选自周敦颐爱莲说) 乙 兰

13、之味，非可逼而取 也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所 ，故称瑞 耳。体兼彩 ，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ (选自张大复梅花草堂集)注 取：这里指嗅取(兰的香味)。氲(yn)氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。14解释下面句中加点的词。(4 分)(1)亭亭净植( )(2)陶后鲜有闻( )(3)而名之不可( )(4)莫能肖也( )15 古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文， “非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(2 分)( )A逼迫 B. 迫近，

14、接近 C狭窄16. 下面句中加点词的意义和用法相同的一项是(2 分)( )A. 体兼彩，而不极于色 自钱孔入，而钱不湿B. 纯以情韵胜 自以为大有所益C. 花之富贵者也 何陋之有 D. 其真文王、孔子、屈原之徒 见其发矢十中八九17. 用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。18. 对“善绘者以意取似”翻译正确的一项是(2 分)( )A. 擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B. 擅长绘画的人也只能凭自己的感受来描绘兰花的形状。C. 擅长绘画的人也只能用自己的意思去理解它。D. 擅长绘画的人已经描绘得很相似了。19. 同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文

15、中找出相应的句子填在下面横线上。(2 分)香味：莲_；兰氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩；兰_ 。20. 甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者_的生活态度；乙文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒” ，让我们领悟到兰_的品性。(2 分)四、语言运用(56 分)21. 朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会和人一样具有很多美好的精神品格。请你选择一个你喜欢的事物进行描写，让人感受到该物的象征意义。150 字左右。(提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写)(6 分)22. 阅读下面的文字，按要求写作。(50 分)成长道路上，总会出现不少的经意或不经意的错误，这是很正

16、常的现象，因为，天有阴晴，月有盈亏，人有祸福，不经历风雨哪能见彩虹？成长实际上就是一串沟沟坎坎、深深浅浅的脚印。回头看看走过的路，记述和思考一下成长中的错误，可以让下一步走得更扎实，可以让自己更智慧、更幸福请以 “出错”为题，写一篇作文。详解详析1契 监督 释2(1)无案牍之劳形(2)不问苍生问鬼神(3)政入万山围子里(4)闲敲棋子落灯花(5)烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家(6)斯是陋室 惟吾德馨3(1)神异 (2)大 (3)调弄 (4)应当4凡尔纳 生物学 尼摩5主要写梨花之妹讲出小屋的来历及作者对朴实民风的赞美之情。6 “充满朝气”写出了哈尼小姑娘的活力；“不由得”写出了作者被感动，不由自

17、主地产生了强烈的赞美之情。7 “梨花”还指梨花其人、梨花精神(即雷锋精神)。以“驿路梨花”为标题，以物喻人，使自然的梨花同小茅屋主人的精神相互辉映；梨花是全文的线索。结尾引用诗句“驿路梨花处处开”表明雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。8幸福地吃着母亲做成的艾草粄；母亲用艾灸神奇地医好“我”的肚子痛；母亲给村中的一位女子送艾草，治好她的月风病。9示例一：A 句， “一簇簇” “嫩绿” “绽放”具体生动地写出了艾草生命力的旺盛，“毫不示弱”一词运用拟人的修辞手法，把阳光下的艾草的情状生动形象地活画了出来。示例二：B 句， “清俊如花”与“形销骨立”形成强烈的对比，突出了村中女子月风病的严重程度

18、，更突出了母亲的智慧。10标题中的“艾草香”既表明了艾草自身具有浓烈香味，又蕴含了母亲“芳香”的人品；开头描写油菜花、桃花、杏花灿烂灼眼，引出并衬托艾草的生机勃勃、清香四溢；结尾既总结全文、点明主旨，又呼应了题目，升华了文章主题。11它是诗中的传统意象，象征着人世间的美好爱情；它是传统的中医药材，有祛寒、止咳、驱虫的功能；它也寄寓着人们对幸福生活的向往；它更是人们的高洁品质、奉献精神的象征。12柳：垂处绿(绿枝低垂)。桃：末梢红(枝头红艳)。13写春天桃红柳绿，诗人静居亭馆，步游溪山，表现了对家乡、对早春的热爱；春容的鲜妍与病翁的衰老的对照，表现了诗人叹老却不服老的情绪；面对充足的新雨，诗人认

19、为今年肯定是个比去年还好的丰收年景，表现了对民生的关切。14(1)竖立 (2)少 (3)说出 (4)酷似，逼真15B 16.A17我唯独喜爱莲从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。18B19香远益清 不可得而亲，不可得而疏20洁身自好 高洁(意思接近即可)参考译文 乙 兰花的香气，不是接近就可以嗅到的。是在似有似无，忽近忽远，时续时断之间，纯粹以情韵取胜。弥漫飘忽，没有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。兰花兼有各种颜色，但它的色彩素淡清纯、含蓄温润，绝不是姹紫嫣红、艳丽炫目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵享受，却又难以用语言来表达；(兰花的形态意趣)即使是擅长绘画的人也只能凭自己的感受来描绘兰花的形状，而描摹不出兰花的神韵。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以靠近玩弄，但又是不可以离开它的。21示例：数九隆冬，地冻三尺，北风肆虐。在百花凋零之时，唯有蜡梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。铜铸铁打般的枝干，有的举着花蕾，于风雪中昂着头，像一面高擎的旗帜；有的枝条已半埋在雪中，却还将身子拱作劲弓，似要将冰雪掀翻，为大地带来春的信息。22略。