湖北省十堰市2018-2019学年度九年级上期末调研考试语文试题（含答案）

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1、九年级语文试题 第 1 页 （共 6 页）十 堰 市 2018 2019 学 年 度 上 学 期 期 末 调 研 考试九年级语文试题注意 事项 ：1 答卷 前， 考生 务必 将自 己的 学校 、 班级 、 姓名 、 准考 证号 填写 在试 题卷 和答 题卡 上， 并 将准 考证 号条 形码 粘贴 在答 题卡 上的 指定 位置。 非 网阅 学校 的考 生， 请 将相 关信 息填 在答 题卡 密封 线内 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔把 答题 卡上 对应 题目 的答 案标 号 涂黑。 如需 改动 ，用 橡 皮 擦干 净后 ， 再 选涂 其它

2、答案 标号 。答 在 试 题卷 、草 稿纸 上无 效。3 非 选 择 题 用 0.5 毫 米 黑 色 墨 水 签 字 笔 将 答 案 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 答在 试题 卷、 草 稿 纸上 无效 。4 考 生 必 须 保 持 答 题 卡 的 整 洁 。 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。一、 积累 与应 用( 26 分， 1-7 题 每 小题 3 分 ， 第 8 题 5 分)1下面 选项 中加 点字 的注 音全 部正 确的 一项 是（ ）A楹联（yn） 踌躇（chu） 积攒（zun） 分道扬镳（bio）

3、B滑稽（j） 摄取（s） 崛起（j） 言简意赅（i）C隽永（jun） 繁衍（yn） 睿智（ru） 明眸善睐（mu）D迸跳（bn） 曙光（sh） 诘责（ji） 倾家荡产（qn）2下面 词语 书写 完全 正确 的一 项是 （ ）A涸辙 迁徙 若即 若离 杳无 音讯 B 恣雎 萦绕 融会 贯通 一愁 莫展 C 闲熟 廖廓 千峰 竟秀 新陈 代谢 D暇想 怅惘 万簌 俱寂 实事 求是3依次 填入 下面 横线 处的 词语 ，恰 当的 一组 是（ ）人 们所 肯定 和赞 赏的 血性 ， 应 当属 于性 格评 价和 审美 取向 的 范畴 。 血 性是 个 而 又 朴 拙的 词汇， 本 身就 具有 张力 和亢

4、 奋色 彩 。 因 此在 理解 和使 用上 应该 有 所 ， 否 则就 会 混淆 粗犷 与 、豪 壮与 莽撞 、文 明与 野蛮 、人 性与 兽性 。A古老 限制 粗野 B 原始 界定 粗野C 古老 界定 粗放 D原始 限制 粗放4下面 句子 中加 点成 语使 用正 确的 一项 是（ ）A看 了 火 箭 队 和 湖 人 队 精 彩 的 比 赛 ， 几 个 NBA 球迷 正在 津 津 乐 道 地谈 论着 巨星 姚明 的突 出表 现。B 苏雪 林是 中国 现代 史上 一位 才华 横溢 的作 家、 著 作 等 身 的学 者、 桃李 满天 下的 教授 。 C “戒烟 一小 时， 健康 亿人 行” 的倡

5、议发 出后 ，一 些烟 民对 此默 默 无 闻 。 D 我校 师生 欢聚 一堂 ， 举行 了别 开生 面的 庆元 旦歌 舞晚 会 ， 大家 尽情 享受 着天 伦 之 乐 。九年级语文试题 第 2 页 （共 6 页）5下面 句子 中没 有语 病的 一项 是（ ）A变革 是当 今 时 代的 主题 。 科 技飞 速发 展， 全球 化日 益 频 繁， 人们 的交 往日 趋便 捷 ， 整个 社会 的变 革速 度远 远超 过 以 往任 何时 代。B 杨绛 是我 国著 名的 女作 家、 文学 翻译 家。 她创 作的 洗 澡 我 们仨 等 作品 深受 广大 读者 喜爱 ，被 钱钟 书称 为 “最才 的女 ，最

6、 贤的 妻” 。C 随着 人们 对环 保的 要求 越来 越高 ，使 未来 汽车 工业 借助 现代 科技 ，向 高效 率、 低能 耗、 零污 染发 展。D改 革 开放 40 年来 ，我 们党 引领 人民 绘就 了一 幅波 澜壮 阔、 气势 恢宏 的历 史画 卷， 谱写 了一 曲感 天动 地、 气壮 山 河 的奋 斗赞 歌。6下面 对句 子的 排序 ，最 恰当 的一 项是 （ ）显然 过于 狭隘 和短 视， 不宜 提倡 。这样 的立 志 ， 既有 利于 社会 进步 ， 又可 充分 发挥 个人 的积 极性 与特 长 ， 值得 大力 倡导 。何谓 立志 ，如 何立 志？ 答案 见仁 见智 ，言 人 殊

7、。在这 个大 前提 下寻 找个 人的 兴趣 点， 然后 确定 志向 。一些 人立 志只 注重 个人 利益 ，或 者纯 凭个 人志 趣。更多 的人 在立 志时 则首 先考 虑国 家和 人民 的需 要。A B C D 7下面 有关 名著 阅读 与 文学 常识 的表 述有 误的 一项 是（ ）A 格 列 佛 游 记 的 作 者 是 江 奈 生 斯 威 夫 特 ， 它 用 讽 刺 和 夸 张 的 手 法 批 判 英 国 资 本 主 义的 现代 文明 ； 鲁滨 逊漂 流记 的作 者是 笛福 ， 它用 写实 的手 法赞 扬英 国资 本主义文 明。B 朝花 夕拾 中 ，鲁 迅提 到三 本在 他人 生路 上留

8、 下深 刻记 忆的 书， 一本 是长 妈 给 他买 的 山海 经 ， 一本 是想 去看 五猖 会, 父亲 偏 叫他 背的 鉴略 ， 一本 是在 矿路 学堂 如饥 似渴 阅读 的 天演 论 。C 诗 经 是我 国最 早的 诗歌 总集 ，按 体裁 分为 “风” “雅” “颂” 三类 ，按 表现 手法 分为“赋 ”“比 ”“兴” 三种 。D陈涉 世家 与谢 中书 书 桃花 源记 醉翁 亭记 ， 这几 部作 品是 按作 者朝 代的 先后 顺序 来排 列的 。8古诗 词默 写填 空。 史册 有遗 训， 。（ 包拯 书 端州 郡斋 壁 ） ，我 欲因 之壮 心魄 。（ 李白 赤 壁歌 送别 ） 蒹葭 苍

9、，白 露为 霜。 ， 。 （ 诗 经 蒹 葭 ） 陆 游 游山 西村 中富 有哲 理， 给人 启迪 的诗 句是 ， 。 愁 有 价 格 ， “烽 火 连 三 月 ， 家 书 抵 万 金 ”； 愁 有 滋 味 ， “剪 不 断 ， ， 是 离 愁 ， ”； 愁 有 重 量 ， 李 清 照 说 ： “只 恐 双 溪 舴 艋 舟 ， 载 不 动 许 多 愁 。 ”二 、 现 代 文 阅 读 （共 28 分）（ 一 ） 阅 读 下 文 ， 根 据 要 求 回 答 后 面 的 问 题 。 （ 共 16 分 ， 第 9、 12 题 2 分 ， 其 余 每题 3 分） 为灰 暗的 时光 着色 程 刚那 一年

10、 ， 我 上初 一， 走 进了 青春 悸动 的年 代。 青 春本 应该 充满 活力 ， 但 那时 的我 却沉默 寡言。 因 为， 我 的家 境贫 寒， 当 同学 骑着 新买 的自 行车 去上 学时 ， 我 只能 每天 走着 十里 地 上 下学； 当 同学 们穿 起漂 亮的 新衣 服时， 我 却穿 着哥 哥曾 经穿 过的 衣服 。 那 份莫 名的 失落 总九年级语文试题 第 3 页 （共 6 页）在心 头打 转。让我 安慰 的是 ， 我的 学习 成绩 始终 在全 校是 第一 名。 每次 考试 听到 老师 和同 学的 赞扬 ， 看 着百 名榜 上第 一个 名字， 我 的心 底总 会激 发出 一种

11、自豪 。 那 时， 我 就悄 悄地 告诉 自己 ， 你 没有 一个 五彩 的 世 界， 但你 始终 站在 高峰 。 为此 ， 我拼 命 地 学习 ， 希望 保住 我的 优势 ， 也保 住我 心中 那点 自 豪 。下 学期 ， 班 级新 来了 一位 同学 叫林 浩， 与 我同 桌， 他 的家 庭条 件也 一般， 学 习也 很好 。 他 性格 很开 朗， 很 快我 们便 成 为 朋友。 林 浩的 生活 与我 的生 活完 全不 同 ， 因 为家 境贫 寒 ， 我 每天 把自 己关 在 教 室里 ，少 了 很 多应 酬。 可林 浩总 和同 学 们 一起 凑钱 聚餐 ，和 他们 出去 玩。 其 实许 多

12、时 候我 想告 诉他， 家 里挣 来的 钱不 易 ， 不 能乱 花 ， 要 把功 夫用 在学 习上 。 可 我又 不 能和 他说 ，因 为 他 的成 绩并 不 差 ，第 一次 参加 期中 考试 便 是 班里 第三 ，全 校第 十名 。那 天晚 自习 下课 ， 林 浩突 然拉 着我 ， 对 我说 校门 外有 新来 的烤 串 ， 请 我吃 。 我 当即 摇 头， 说那 东西 贵得 狠， 一串 要八 毛钱 ， 我们 俩没 有几 十串 是不 够的 。 林浩 突然 笑了 ， 对我 说：“嗨， 放 心， 不 用你 掏钱， 但 今天 晚上 吃完 ， 明 天你 必须 跟我 办一 件事 。 ”我 耐不 住林 浩

13、的 软 磨硬 泡， 便跟 他去 了。 我知 道， 我的 内心 对那 里十 分向 往。那 一晚 上， 我 们吃 了 70 个 串， 花 了近 60 元 ， 说 实在 的， 我 很心 疼， 就 算是 林浩 大方 地 付 了 钱 ， 我 心 里 依 然 不 好 受 ， 要 知 道 ， 那 时 我 的 生 活 费 每 月才 150 元。第 二天 ， 我 主动 找到 林浩， 问 他办 啥事 。 他 带着 我骑 着自 行车 跑了 三十 里 ， 来 到了 一个 蔬菜 种植 区， 上 了一 筐的 菜， 然 后再 带着 我来 到一 个市 场里 摆起 了地 摊。 林 浩的 叫卖 声很自 然 ， 只 是 我 感 觉

14、 十 分 难 堪 ， 没 有 喊 一声 ， 生 怕 同 学 们 认 出 我 。 可 那 一 天 ， 我 们 挣 了 20 元，我 突 然 有 一 种 惊 喜 ， 星 期 天 我 们 又 去 了 ， 那 一 天 ， 我 们 挣 了 30 元 ， 而 且 我 真 正 地 喊 出了 叫 卖声 ，再 也不 怕同 学们 认出 我， 也体 会到 了一 种前 所未 有的 快乐 一 晃儿 ， 期 末 考 试 结 束 了 ， 我 又 是 第 一 ， 这 次 林 浩 也 前 进 了 ， 考 了 全 校 第 五 名 。 那 天 ， 他 非 要 拉 着 我 去 电 影 院 看 电 影 ， 我 长 这 么 大 ， 还

15、没 有 去 过 那 里 ， 我 几 乎 是 被 林 浩 架 着 去 了 。 虽 然 那 一 天 ， 我 们 每 人 只 要 了 一 瓶 饮 料 ， 但 听 着 就 像 在 耳 边 的 音 乐 效 果 ， 坐 在 软 软 的 座 位 上 ， 我 陶 醉 了 ， 也 哭 了 。 因 为 在 我 心 里 不 能 涉 及 的 地 方 ， 我 走 了 进 来 ， 身 心 感 受 到 从 未 有 过 的 放 松 。再后 来 ， 我突 然发 现我 离不 开林 浩了 ， 他走 到哪 里 ， 我都 想跟 着。 和同 学聚 餐 ， 我参 加， 掏多 少钱 我 都 愿意 ， 尽管 有时 为了 把钱 补回 来， 每天

16、 吃一 顿饭 ， 或是 馒头 咸菜 。 和林 浩 逛商 场， 买裤 子， 花光 生活 费， 我们 就去 发小 广告 ， 甚至 再去 贩点 东西 卖。 我发 现自 己变 了， 但这 种变 化是 一 种 欣喜 ，我 甚 至 感受 到我 的天 空总 是蓝 的。初三 下学 期， 林浩 又转 学了 。那 一天 ，我 们坐 在一 个小 饭馆 里使 劲哭 ，林 浩告 诉我 ：“程 刚 ， 我 们 的 家 庭 是 穷 ， 但 不 能 让 自 卑 占 据 我 们 的 心 灵 ， 我 们 的 青 春 要 有 色 彩 ， 否 则 会 后 悔 ”是 的， 每 个人 都有 青春 的时 光。 在 那个 时光 里 ， 我

17、们要 学会 努力 为自 己着 色 。 只 有这 样， 当我 们再 去 回 首时 ，才 会 看 到那 段五 彩， 才会 在平 淡 的 日子 里找 到激 情如 火的 时光 。（选 自作 者博 客， 有删 改）9依据 文章 的思 路和 内容 ，在 下面 横线 上填 写合 适的 语 句。林浩 请 “我 ”吃烤 串 林浩 劝 “我” 要自 强九年级语文试题 第 4 页 （共 6 页）10 下面 对文 章内 容分 析不 正确 的一 项是 （ ）A从文 章 段的 内容 可以 看出 ：家 境贫 寒的 “我” 内心 的失 落与 自卑 ， “我” 只有 努力 学习 ，才 能保 住心 中的 自豪 。B 第 段中 新

18、来 的同 学林 浩的 性格 与“ 我 ”的性 格形 成鲜 明的 对比 ，为 下文 “我 ”性格 的 改变 作铺 垫 。C 文中 第 段写 到“ 我们 ”在小饭 馆里 使劲 哭， 体现 出 “我” 对林 浩的 依 不舍 之情 。D 这篇 文章 的 主 旨是 告诉 我们 要珍 惜曾 经美 好的 生活 ， 才会 在平 淡的 日子 里找 到激 情 如火 的时 光。11 联系 上下 文， 品析 第 段画 线句 子中 加点 词语 的表达 效果 。12 第 段画 线的 句子 ，表 达了 作者 怎样 的感 情？13 文章 最后 一段 在内 容和 结构 上分 别有 何作 用？14 结合 全文 ，说 说你 对题

19、目“ 为灰 暗的 时光 着色 ”的理 解。（ 二 ） 阅 读 下 文 ， 根 据 要 求 回 答 后 面 的 问 题 。 （共 12 分 ， 每题 3 分） 琢磨 之心 程应 峰治玉 为琢 ，治 石为 磨。 所谓 “琢磨 ”，就 是雕 刻和 打磨 。 荀 子 大 略 有 云 ： “人 之 於 文 学 也 ， 犹 玉 之 於 琢 磨 也 。 ”好 的 文 字 ， 往 往 是 反 复 琢磨得出 的。 同样 ， 出类 拔萃 的人 生， 也常 常是 被 多姿 多彩 的生 活修 炼、 琢磨 出来 的 。 被生 活琢磨 而脱 落出 来的 人， 才 会拥 有不 同凡 俗的 精气 神， 才 会拥 有饱 满坚

20、毅的 人生 。 尘 世间 ， 有 所成就 的人 ，大 抵都 有一 颗琢 磨之 心。韩 愈说 ： “行 成于 思， 毁 于 随 。 ”意 思是 成功 需要 不断 地 思 考和 琢磨 ， 不 仅 是把 前人的 知识 装进 脑子 里， 更 重要 的是 善于 反刍 质疑 ， 凡 事必 问一 个为 什么。 意 大利 物理 学家 伽利略 ， 推 翻 了 亚 里 士 多 德 关 于 “物 体 降 落 的 速 度 与 它 的 重 量 成 正 比 ”的 观 点 ， 提 出 了 “自 由 落 体定 律 ”， 就 是 不 迷 信 、 善 质 疑 、 用 心 琢 磨 的 结 果 。 一 个 善 于 琢 磨 的 人 ，

21、 为 了 做 好 要 做 的 事 ，会 自觉 地将 良好 的习 惯转 化为 个人 的需 要和 准则， 并 用来 支配 自己 的行 动， 从 而融 入到 创造性的 工作 之中 。光 有琢 磨之 心是 不够 的， 还 得看 有什 么样 的心 灵走 向 。 有 一种 人， 只 琢磨 事 ， 不 琢磨人； 有一 种人 ，光 琢磨 人， 不琢 磨事 。有 这样 一个 故事 ： 两 个职 场新 人同 时进 入公 司， 都 做着 销售 工作 。 一 个言 语不 多 ， 从走 上工 作岗 位之 日起， 便 极尽 所能 收集 资料 ， 和 客户 电话 沟通 ， 和 同事 交流 销售 经验 。 另 一个呢 ，则

22、显得 八面 玲珑 ，看 似颇 有人 缘。 随着 时间 的推 移， 前者 业绩 飙升， 后者 成绩 平 。一 年 后 ， 一 个 担 当 重 任 ， 一 个 原 地 踏 步 。 人 事 部 经 理 因 此 感 慨 说 ： “职 场 新 人 的 首 要 任 务 是充 实自 己， 干 好工 作， 做 出成 绩， 而 不是 将太 多精 力花 在附 和领 导和 老 板身 上。 在 任何 岗位上， 需要 的是 多琢 磨事 ，少 琢磨 人。 ”君 子做 事， 小 人做 人。 所 谓“ 小 人做 人 ”， 是 指这 类人 善于 把主 要精 力放 在琢 磨人 上面。谁有 什么 背景 ， 谁有 什么 喜好 ， 谁

23、会 有升 迁喜 事等 等， 他张 口就 来 。 在此 基础 上 ， 他有 目的 、有 选择 地溜 须拍 马， 投 靠依 傍。 这 些琢 磨人 的人 ， 在 琢磨 事的 人的 眼里 ， 往 往被 认定 为心 术不正 之徒 而敬 而远 之。很 多时 候， 亲 情和 爱也 需要 琢磨 。 它 们不 只适 合藏 在心 里， 更 需要 适时地 表 达。 如 何表 达， 就 需要 多花 点心 思去 琢磨。 家 人上 班前 几声 温柔 的叮 咛， 下 班回 家后 一个 开门 的动 作 ，九年级语文试题 第 5 页 （共 6 页）就足 以增 加爱 的浓 度。人 生最 大的 敌人 是自 己， 站 在对 方的 角

24、度 反观 自己， 就 更容 易看 出自 己的 短板 ， 从 而扬长 避短 ， 做 出有 效的 回应 。 世上 只有 想不 通的 人， 没有 走不 通的 路 。 遇事 善于 琢磨 ， 往往能在 前进 的道 路上 不断 地修 正自 己的 脚步 ，从 而步 步领 先。正 派善 良的 人， 琢 磨事 ； 心 术不 正的 人， 琢 磨人 。 琢 磨事 的人， 是 明智 的人， 是 有合于理 想的 人； 琢磨 人的 人， 看似 事半 功倍 ， 实则 事倍 功半 ， 一不 经心 ， 就会 断送 了本 应 明媚美好 的前 程。15 阅读 全文 ，请 概括 文章 的中 心论 点。16 选文 第 段运 用了 哪些

25、 论证 方法 ？有 什么 作用 ?17 选文 第 段与 第 段能 调换 吗？ 请说 明原 因。18 对选 文内 容理 解有 误的 一项 是（ ）A 遇事 善于 琢磨 的人 ， 往 能在 前进 的道 路上 不断 地修 正自 己的 脚步 ， 从而 步 领先 。 B 尘世 间， 凡是 有所 成就 的人 都有 一颗 琢磨 之心 。 C 成功 需要 不断 地思 考和 琢磨 ，要把 前人 的知 识装 入脑 中， 更 要善 于反 刍质 疑。 D琢磨 人的 人 总 想着 投机 取 巧 ，所 以工 作不 脚踏 实地 、 专 心致 志。三 、 古 诗 文 阅 读 （共 16 分）（ 一 ） 阅 读 下 面 文 言

26、 文 ， 根 据 要 求 回 答 问 题 。 （ 每 题 3 分 ， 共 12 分） 岳阳 楼记 范仲 淹庆 历四 年春， 滕 子京 谪守 巴陵 郡。 越 明年 ， 政 通人 和， 百 废具 兴。 乃 重修 岳阳 楼， 增 其旧制 ，刻 唐贤 今人 诗赋 于其 上。 属予 作文 以记 之。予 观夫 巴陵 胜状， 在 洞庭 一湖 。 衔 远山， 吞 长江 ， 浩 浩汤 汤 ， 横 无际 涯； 朝 晖夕 阴 ， 气象 万千。 此 则岳 阳楼 之大 观也 。 前 人之 述备 矣。 然 则北 通巫 峡， 南 极潇 湘， 迁 客骚 人， 多 会于此 ，览 物之 情， 得无 异乎 ？若 夫淫 雨霏 霏，

27、连 月不 开， 阴 风怒 号， 浊 浪排 空； 日 星隐 耀 ， 山 岳潜 形； 商 旅不 行 ， 樯倾 楫摧； 薄 暮冥 冥， 虎 啸猿 啼。 登 斯楼 也， 则 有去 国怀 乡， 忧 谗畏 讥， 满 目萧 然， 感 极而 悲者矣 。至 若春 和景 明， 波 澜不 惊， 上 下天 光， 一 碧万 顷； 沙 鸥翔 集 ， 锦 鳞游 泳； 岸 芷汀 兰 ， 郁郁 青青。 而 或长 烟一 空， 皓 月千 里 ， 浮 光跃 金， 静 影沉璧 ， 渔 歌互 答 ， 此 乐何 极！ 登 斯楼 也，则有 心旷 神怡 ，宠 辱偕 忘， 把酒 临风 ，其 喜洋 洋者 矣。嗟夫 ！ 予尝 求古 仁人 之心 ，

28、或异 二者 之为 ， 何哉 ？不 以物 喜 ， 不以 己悲 ； 居庙 堂之 高则忧 其 民 ； 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 是 进 亦 忧 ， 退 亦 忧 。 然 则 何 时 而 乐 耶 ？ 其 必 曰 “先 天 下 之 忧而忧 ，后 天下 之乐 而乐 ”乎？ 噫！ 微斯 人， 吾谁 与归 ？时六 年九 月十 五日 。19 下面 句子 中加 点词 语的 意义 相同 的一 项是 （ ）A至若 春和 景 明 四时 之景 不同B 属 予作 文以 记之 有良 田美 池桑 竹之 属 C 不以 物喜 扶苏 以 数谏 故D吾谁 与 归 朝而 往， 暮而 归 九年级语文试题 第 6 页 （共 6

29、页）20 用现 代汉 语翻 译下 面句 子。乃重 修岳 阳楼 ，增 其旧 制， 刻唐 贤今 人诗 赋于 其上 。21 下面 对文 章理 解和 分析 不正 确的 一项 是（ ）A第一 段的 “谪 ”，写 好友 政 治 上的 失意 ，而 “通” 和“ 兴 ”又突 出了 滕 子京 政绩 斐然 。B 第三 、四 段分 别写 “迁客 骚人 ”的 “览物 之情 ”：景 ，一 暗一 明； 情， 一悲 一喜 ，形 成 鲜明 对照 。 悲和 喜表 现不 同， 其本 质也 不相 同。C 本文 在写 作上 最大 的特 点是 叙事 、写 景、 抒情 和议 论紧 密结 合。D文章 很多 地 方 运用 了对 偶 的 修辞

30、 手法 ，它们 内容 或相 关，或相 反 ，或相 近，又可 以 互相 映衬 或对 照， 大 增强 了 表 达效 果。22 下则 链接 材料 与 岳阳 楼记 所 表现 的胸 怀抱 负有 什么 内在 联系 ？【 相关 链接】 范 仲淹 二岁 而孤 ， 家 贫无 依。 少 有大 志， 每 以天 下为 己任 ， 发 愤苦 读， 或 夜 昏怠， 辄 以水 沃面 ； 食 不给 ， 啖 粥而 读。 既 仕， 每 慷慨 论天 下事 ， 奋 不顾 身。 乃 至被 谗受 贬， 由参 知政 事 谪 守邓 州。 仲 淹 刻苦 自励 ，食 不重 肉， 妻 子 衣食 仅自 足而 已。（ 二 ） 阅 读 下 面 古 诗 词

31、 ， 根 据 要 求 回 答 问 题 。 （共 4 分 ， 每题 2 分）浣溪 沙 晏 殊 一曲 新词 酒一 杯， 去年 天气 旧亭 台。 夕阳 西下 几时 回？ 无可 奈何 花落 去， 似曾 相识 燕归 来。 小园 香径 独徘 徊。23 下面 对这 首词 的理 解和 赏析 不正 确的 一项 是（ ）（ 2 分）A“ 一曲 新词 酒一 杯 ”写出 了 词 人自 吟自 饮， 借酒 消愁 愁更 愁， 孤单 冷寂 的情 景， 可感 可见 。B “去年 天气 旧亭 台” 写词 人由 今思 昔， 对去 年一 次欢 聚的 追忆 。“ 天气 ”依然 是早 春季 节 ，地 点是 旧亭 台。C “小园 香径 独

32、徘 徊” 一句 ，“ 徘徊 ”反映 心绪 的彷 徨不 宁 。 “独” 字更 道出 了孤 寂之 深， 伤感 之重 。D这是 一首 伤 春 怀旧 之作 。 着 重回 忆往 事， 追忆 昔日 的 欢 聚， 对比 反衬 别后 的哀 愁 。24 赏 析 “无 可 奈 何 花 落 去 ， 似 曾 相 识 燕 归 来 ”。 （ 2 分）四、 写作 （5 0 分）25 请从 下面 两题 中任 选一 题作 文。请以 “风雨 中， 我 ”为题 ，写 一篇 文章 。母 亲的 一声 呼唤 ， 荡 漾着 爱的 涟漪 ； 朋 友的 一声 呼唤 ， 打 开了 紧闭 的心 扉。 地 球呼 唤 我 们警 醒， 时 代 呼 唤我

33、 们前 行 。 呼 唤是 提醒， 是 关注， 是 引领 。 呼 唤来 自思 考， 呼 唤源 于真 情。 呼唤 责任 ， 呼唤 坚强 ， 呼唤 燕子 归来 ， 呼唤 童心 不泯 生活 中， 多少 美好 的感 情凝 聚 成 一声 呼唤， 又 有多 少遗 憾期 待着 一声 呼唤。 我 们经 常感 受到 对方 的呼 唤， 也 曾由 衷地 发出 过呼 唤。 请以 “呼唤 ”为话 题， 自拟 题目 ，写 一篇 文章 。要求 ： 选择 第一 个题 目请 先将 题目 补充 完整 ， 然后 作文 。 内容 具体 ， 情感 真挚 ， 积 极 向上 。 除 诗歌 、 戏 剧 外 ， 不 限 文 体 。 不 少于 6

34、00 字。 文 中若 出现 真实 的人 名、 地 名、 校名 ，请 用“ ”代替 。九年级语文试题 第 7 页 （共 6 页）十堰市 20182019 学年度上学期期末调研考试九年级语文参考答案及评分说明一、积累与应用(26 分，1-7 题每小题 3 分，第 8 题 5 分)1. D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D8.无贻来者羞一一书来报故人所谓伊人，在水一方山重水复疑无路，柳暗花明又一村理还乱别是一般滋味在心头（每小题 1 分，错、漏一字扣 0.5 分，扣完本题分为止。）二、现代文阅读（28 分）（一）（共 16 分，第 9、12 题 2 分，其余各题 3 分）9.林浩带“我

35、”摆地摊林浩和“我”看电影（一点 1 分）10. D11. “自然”表明林浩很坦然，很老练（1 分）；“难堪”表明“我”尴尬，不自然，觉得自己很丢人，没面子（1 分）；通过对比，表明林浩自食其力、独立生活的能力以及“我”窘迫的神态（1 分）。12.“我 ”在 林 浩 的 带 动 下 走 出 了 封 闭 、 失 落 （ 1 分 ） ， 第 一 次 感 受 到 快 乐 的 欣 喜 之 情 （ 1 分 ）。13.内容上，抒发了作者的情感学会努力为自己的青春着色（1.5 分）。结构上，点明文章的标题（点题/照应文题），和文章第段相呼应，总结全文（1.5 分）。14.在林浩的带动下，“我”改变了对生活的

36、态度，变得开朗自信（1.5 分）；生活中我们要通过努力不断地改变自己，战胜自己，让人生变得更加有意义（1.5 分）。（二）（共 12 分，每题 3 分）15.用琢磨之心，多琢磨事，少琢磨人，我们才能步步领先。（3 分）16.举例论证和对比论证，列举两个职场新人不同结局的事例，从正反两个角度具体有力地论证了我们要多琢磨事，少琢磨人的观点，同时增加了文章的趣味性和说服力。（论证方法 1 分，证明观点 1 分，效果 1 分）17.不能。第段承接第段深入论述琢磨人的人多是心术不正之徒，第段进一步写亲情和爱也需要琢磨（2 分）。这两段论述角度逐步深入，是递进关系（1 分）。18.B 九年级语文试题 第

37、8 页 （共 6 页）三、古诗文阅读（16 分）（一）（每题 3 分，共 12 分）19.C（3 分）20. 于 是 重 新 修 建 岳 阳 楼 ， 扩 展 它 旧 有 的 规 模 ， 把 唐 代 和 当 今 贤 士 名 人 的 诗 赋 刻 在 上 面 。（ 3 分 ）21.B（3 分）22.范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，是与他“少有大志，每以天下为已任”“刻苦自励”分不开的。（答案中抓住了“少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”“ 每慷慨论天下事，奋不顾身”“ 刻苦自励”等关键语句来谈与岳阳楼记中的胸襟抱负之间的联系即可。）（二）（共 4 分

38、，每题 2 分）23.B（2 分）24.示例一：内容角度：“无可奈何花落去”是伤春，“似曾相识燕归来”是伤别，这两句融合全篇，将自然现象和人的感受紧密联系在一起。示 例 二 ： 写 法 角 度 ： 这 两 句 景 中 寓 情 ， 赋 中 有 比 ， 委 婉 含 蓄 地 抒 写 了 人 事 无 常 的 感 慨 和伤 别 怀 旧 之 情 。示例三：哲理角度：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识” 罢了。（从其他角度赏析，合理亦可。2 分）四、作文（50 分）25.参考十堰市中考作文评分标准。