2019春人教部编版八年级语文下册第四单元测试卷（含答案）

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1、第四单元检测卷(150 分 150 分钟)题 号 一 二 三 总 分得 分一、语文积累与综合运用(35 分)1.默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分)悠哉悠哉, 辗转反侧 。 (诗经关雎) 阡陌交通, 鸡犬相闻 。 (陶渊明桃花源记) 海内存知己 ,天涯若比邻。 (王勃送杜少府之任蜀州) 山随平野尽 ,江入大荒流。 (李白渡荆门送别) 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁 。 (崔颢黄鹤楼) 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来 。(陆游十一月四日风雨大作(其二) (2)根据提示写出相应的名句。(4 分)爱莲说中,比喻君子美名远扬的句子是“ 香远益清 ”。 己亥

2、杂诗中,龚自珍借花自喻的句子是“ 落红不是无情物 ”。 2.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(9 分)遇害当天上午,昆明街头。一个清削的身影立于追悼李公朴先生大会的现场。他须髯飘飘,铁骨铮铮。他慷慨激昂,对凶手无情控诉 ;言辞犀厉,引得听者血脉偾张。那一刻的先生,就是一个战士!一个为正义而战的战士 !只是我们没有想到,这样一个精神抖 su 的战士已经挨饿了几日。物质的贫瘠消瘦了战士的身躯,却难以消蚀战士的意志。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3 分)须髯(rn) 铁骨铮(zhng)铮 抖 su(擞)(2)文中有错别字的词语是“ 犀厉 ”,正确写法是“ 犀利 ”。(2 分) (3)“

3、慷慨激昂”中“激”的意思是 (B)(2 分)A.冷水突然刺激身体使得病B.(感情)激动C.使发作;使感情冲动D.急剧;强烈(4)在文段的方框内填上恰当的标点符号。(2 分)3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(4 分)(1)美国记者斯诺在红星照耀中国一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指 (C)(2 分)A.国民革命军出师北伐,扩大了革命影响。B.太平天国北伐、东征,打击了中外反动势力。C.工农红军的万里长征,成为“革命的播种机”。D.刘邓大军千里跃进大别山,开辟了革命根据地。(2)(重庆中考)“先生!”祥子低着头,声音很

4、低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了,左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。”选文中的“先生”是指 曹先生 ,祥子叫先生另找人的原因是 祥子拉车摔伤了曹先生 (事件)。(2 分) 4.“丝绸之路”是古代中国经济繁荣、国家强盛、文化发达的标志。在“丝绸之路”这条神奇的通道上,丝路名人、丝路风光、丝路名胜等特有的民族民俗文化,像一颗颗明珠,闪烁着耀眼的光芒某校团委组织开展以“我眼中的丝绸之路”为主题的演讲比赛,下面是这次比赛中的一些问题,请你参与解决。(12 分)(1)为宣传本次比赛,校团委决定拟写一则醒目的标语。请你从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为比赛标语

5、。(2 分)传奇 魅力 神州 传承 丝路示例:传奇丝路,魅力神州(2 分)(2)这次演讲比赛定于 3 月 15 日在学校报告厅举行,学校团委准备邀请语文特级教师李杰担任比赛的点评嘉宾。你以校团委委员的身份前去邀请李老师,见面时应该怎么说?(4 分)示例:李老师,您好!我是校团委委员,我校将于 3 月 15 日在学校报告厅举行以“我眼中的丝绸之路”为主题的演讲比赛,想邀请您担任这次比赛的点评嘉宾。您是否有时间参加?(4 分)(3)下面是高倩倩同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助修改。(6 分)“丝绸之路”是一条舞动的银色飘带, 是一条无尽的历史长廊 :她一头系着汉唐盛世,一头连着西方文明;一头系

6、着古长安,一头连着遥远的波斯湾。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝,有凝聚了古代劳动人民智慧的发明创造。异彩纷呈、扑朔迷离的古文字,举世闻名的敦煌,神秘的楼兰古国,吸引着一代又一代的人去探索,去发掘。甲丝绸之路有将近 2000 余年的历史了,她的魅力是永恒的。今天,古老的“丝绸之路”上众多的历史文物、古迹,壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情,乙仍然吸收着成千上万来自世界各地的旅游者。结合语境,仿照画波浪线的句子,在横线上补写一句恰当的话。甲处画线句子前后矛盾,应删去“ 将近 ”或“ 余 ”。 乙处画线句子词语搭配不当,应将“ 吸收 ”改为“ 吸引 ”。 二、阅读(55 分)阅读下面的文字,

7、回答问题。一(19 分)在巴尔扎克葬礼上的演说(节选)雨 果各位先生:现在被葬入坟墓的这个人,举国哀悼他。对我们来说,一切虚构都消失了。从今以后,众目仰望的将不是统治人物,而是思想家。一位思想家不存在了,举国为之震惊。今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一位天才之死。在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间,巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著,至善至美,但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书,一部有生命的、光亮的、深刻的书,我们在这里看见我们的整个现代文明的走向,带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书,他题作“喜剧”,其实就是题作“历

8、史”也没有什么,这里有一切的形式和一切的风格,超过塔西陀,上溯到苏埃通,越过博马舍,直达拉伯雷;一部既是观察又是想象的书,这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实,让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。愿意也罢,不愿意也罢,同意也罢,不同意也罢,这部庞大而又奇特的作品的作者,加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西,有虚像,有希望,有呼喊,有假面具。他发掘内心,解剖激情,他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。他身经革命,更看出了什么是人类的末日,也更了解什么是天意,于是面带微笑,泰然

9、自若,进行了令人生畏的研究,但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁,也不像卢梭那样愤世嫉俗。这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品,崇高而又扎实的作品,金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!从今以后,他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座,未来负起安放雕像的责任。甲他的一生是短促的,然而也是饱满的:作品比岁月还多。唉!这位惊人的、不知疲倦的作家,这位哲学家,这位思想家,这位诗人,这位天才,在同我们一起旅居在这个世上的期间,经历了充满风暴和斗争的生活,这是一切伟大人物的共同命运。今天,他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天,他同时步入了荣誉的宫殿。从

10、今以后,他将和祖国的星星在一起,熠熠闪耀于我们上空的云层之上。站在这里的诸位先生,你们心里不羡慕他吗?各位先生,面对着这样一种损失,不管我们怎样悲痛,就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心,再严重,也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里,一个伟人的逝世,不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事,这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘,并对死亡加以思考的时候,知道自己做的是什么:死亡是伟大的平等,也是伟大的自由。上天知道自己做的是什么,因为这是最高的教训。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候,当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀,久久飞翔在群众的上空,忽而展

11、开另外的看不见的翅膀,消失在未知之乡的时候,我们的心中只能充满严肃和诚挚。不,那不是未知之乡!我在另一个沉痛的场合已经说过,现在我也永不厌烦地还要再说乙这不是黑夜,而是光明!这不是结束,而是开始!这不是虚无,而是永恒!我说的难道不是真话吗,听我说话的诸位先生?这样的坟墓,就是不朽的明证。面对某些鼎鼎大名的与世长辞的人物,人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命,他经历人世是为了受苦和净化,大家称他为大丈夫,而且心想,生前凡是天才的人,死后就不可能不化作灵魂!(有删改)5.雨果在这篇演讲中,是怎样高度评价巴尔扎克的?(用原文语句回答)(2 分)在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人

12、物中间,巴尔扎克是佼佼者之一。(2 分)6.你是怎样理解文中画波浪线句子的含意的?(4 分)雨果认为巴尔扎克的人间喜剧就算题作人间历史也不为过,他把这部书看作是历史巨著。这句话高度评价了巴尔扎克作品的现实主义精神。(4 分)7.赏析文中甲乙两处画横线句子的表达效果。(8 分)甲处是诗化的语言,“短促”与“饱满”对比,意为巴尔扎克生命不长,作品却多;“作品”与“岁月”对比,出人意料。这样行文是对巴尔扎克的独特评价,更是对巴尔扎克的崇高赞美。(4 分)乙处运用排比的修辞手法,语调铿锵,慷慨激昂地指出巴尔扎克逝世的深远影响。以诗人的激情给巴尔扎克做出这样的评价,要比“永垂不朽”之类的话具体、生动得多

13、。(4 分)8.你还读过巴尔扎克的其他作品吗?谈谈你读后的感受。(5 分)示例:高老头这本书中,巴尔扎克用他辛辣的笔触,把两个女人卑鄙的心理、虚伪的面孔、毫无人性的冰冷心肠刻画得淋漓尽致。同时也用委婉的手法,嘲讽法国十九世纪上流社会的金钱关系。这本书让我深深感受到资本主义社会的人情淡薄。(5 分)二(21 分)(荆州中考)面相与品相于文岗人啊,露得最多的是这张脸,最爱遮掩的,也是这张脸。击剑运动员训练、比赛,先得把脸罩起来。江洋大盗与窃贼,都爱扮成蒙面人,只露两眼。人害臊,不好意思,失态掩饰的也都是脸。可见,人在面孔这张脸之外还有一张脸,一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来,人就有了两

14、张脸,一张面孔的脸,一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的,不可改变,他人不能说三道四,我叫它面相;德行脸是后天自修来的,可以改变,可予以道德褒贬和舆论监督,我称其为品相。若再谛视,发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况:一曰“面相与品相并重”;二曰“面相第一,品相第二”;三曰“为了面相,不惜品相”。以当今成年人的基本倾向而言,若说“重面相,轻品相”,至少不离大谱。个人愚见,第一、第二种情况都属可以理解,第三种若不危害社会、不违法也管不着。但若就“重面相,轻品相”说道说道,该不算“狗拿耗子”。有种说法叫“读书是女性的深度美容”,这是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的,说的主要就是品相。

15、其实,不只女性,男性也如此。可无论人数还是程度上,人们往往更注重表层,不大关注“深度”。不信睁眼看看,没病也动刀,无恙也花钱,还有种种面膜、面霜、面膏投入的就是这张脸。可你若问问她(他)们在“深度美容”上投入了多少,恐怕她(他)们自己都脸红。或许,这是个别,可一谈表层美容就津津乐道,就来神,一说“深度美容”就打不起精神,就犯困,一本书捧一年读不完,却断不是个别的现象。现实中,“重面相,轻品相”乃至“有面相,无品相”的话剧不时上演。有些人西装革履,珠光宝气,人五人六,脸拾掇得很光鲜,事做得却很难看。他们不讲良知、不讲公义、不讲公德、不讲规则,损人利己、贪占便宜,不尽义务、只享权利。他们洋溢着满满

16、的优越感,啥事都一个字“抢”。抢倒是抢到了,可脸却没有了。左传襄公二十四年记载:“太上有立德,其次有立功,其次有立言。虽久不废,此之谓不朽。”后来,曹丕在与王朗书中进一步阐发:“生有七尺之形,死唯一棺之土。唯立德扬名,可以不朽。”无疑,这里说的是人的品相,且是事关身后的品相。现今有句时语叫“喜欢一个人,始于颜值,陷于才华,终于人品”,说脸决定了是否第一眼就喜欢这个人,才华决定了能否让人佩服得五体投地,然而,最终起决定作用的则是人品内涵。古言时语,何其一致!(选自 2018 年 5 月 8 日广州日报,有删改)9.揣摩第段画线句子,品析其语言表达效果。(3 分)“该不算狗拿耗子”一句运用了引用论

17、证的方法,(1 分)论证了作者对“重面相,轻品相”的态度,语言诙谐幽默,生动形象,看似自贬或戏谑,但却引人深思,发人深省。(2 分)10.第段主要运用了哪种论证方法?有何作用?(5 分)对比论证。(1 分)文段通过将人们对表层美容与深度美容的关注和投入程度进行对比,说明“重面相,轻品相”已经成了一种普遍的社会现象,应该引起我们的重视。(4 分)11.如果将下面的材料放到文中作为论据,你认为放到哪一段合适?为什么?(5 分)某女明星长相漂亮,拥有众多“粉丝”,拿着巨额片酬,却很少承担社会责任,偶尔参加公益活动,也只是蹭蹭热点,还弄出诈捐、逃税的丑闻。放在第段比较合适。(1 分)因为第段的论点是“

18、现实中,重面相,轻品相以至有面相,无品相的话剧不时上演”。而该材料正好证明了这一论点,所以放在第段合适。(4 分)12.第段引用“古言”“时语”,想要表达的观点是什么?(4 分)无论何时,只有注重品相的人,才能真正立足社会,被别人认可。(4 分)13.有人从文中发现了商机,准备开一家“深度美容院”,请你为这家美容院写一句广告宣传语。(4 分)示例一:深度美容,美到你心灵深处!(4 分)示例二:美人品内涵,具永恒魅力!(4 分)【解析】“深度美容”是指人要“塑造自己的人品内涵”,文中说“有种说法叫读书是女性的深度美容,这是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的,说的主要就是品相”。因而广告宣传语

19、重点要突出“人品内涵的塑造”这一观点。三(15 分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自生于忧患,死于安乐)14.解释下列加点词在文中的意思。(5 分)(1)管夷吾举于士 士: 狱官 (2)故天将降大任于是人也 也: 语气助词,表停顿 (3)行拂乱其所为 拂: 违背 (4)人恒过,然后能改

20、过: 犯错误 (5)困于心,衡于虑,而后作 作: 奋起。这里指有所作为 15.把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)必先苦其心志,劳其筋骨。(2 分)一定先要使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累。(2 分)(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(2 分)(一个国家)如果国内没有能守法度的大臣和能辅佐君王的贤士,国外没有势力、地位相当的国家的威胁,(这样的)国家常常会灭亡。(2 分)16.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。(标 1 处)(2 分)行拂乱/其所为17.孟子中的说理散文大都善用排比句式,长短错落,请以选文为例分析这种写法的表达效果。(4 分)选文首段列举六位名人的成功事例形

21、成排比,使文章读起来非常有气势;(2 分)且句式长短错落,变化有致,读起来节奏感很强,给人以节奏美。(2 分)三、写作(55 分)18.(山西中考)阅读下面的文字,按要求作文。(55 分)生命是一场奇妙的旅行,也像一场没有彩排的演出。一天又一天,我们感知世界的美好,享受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前,是否有某些情景总萦绕心间?请以“那天,如果 ”为题,写一篇不少于 600 字的作文。 【提示与要求】(1)请自主选择词语,把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。【写作指导】这是一道半命题作文题,难度较大。“如果”表示一种假设,要补充的是对现实中本不存在或者无法实现的事物的假设,也可以是对自己行为的一种反思。“那天”提示我们应该写过去的经历,可以从记忆中选择触动最深的事情。“如果”提示我们,既可以写对自己所做事情的后悔,也可以表达对缺乏实际行动的自责。无论选择哪种思路,精彩的心理活动描写是必不可少的。